Este documento presenta la agenda para la Jornada III del Programa Nacional de Formación Situada. Los objetivos son analizar y reflexionar sobre la evaluación de los aprendizajes, generar espacios de análisis colectivo sobre los acuerdos didácticos institucionales, y diseñar un plan de trabajo para mejorar la enseñanza. La agenda incluye actividades como la visualización de videos sobre evaluación, análisis de cómo se evalúan los aprendizajes de los estudiantes, revisión de los acuerdos didácticos y resultados de

1. GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
I.P.E.A. Nro. 235 “JULIO R. VALENZUELA”
Mateo Olivero Nro. 78 – El Fortín (Cba.)
Tel. 03533 – 494902
ipem235@hotmail.com
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN SITUADA
JORNADA III
Fecha: 04/08/17
Objetivos:
- Analizar y reflexionar sobre la Evaluación de los Aprendizajes.
- Generar espacios de reflexión, análisis y producción colectiva de
los Acuerdos Didácticos Institucionales.
- Diseñar un plan de trabajo para mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
AGENDA DE TRABAJO
Horario: 8:30hs a 15:30hs
1) Socializar las producciones realizadas en las jornadas anteriores
respecto a “la evaluación de los aprendizajes”.
2) Visualizar los siguientes videos:

2.  “Diversidad y Aulas Heterogéneas”- Mg. Rebeca Anijovich
https://www.youtube.com/watch?v=n1xzmg1_I4Y
 “La Evaluación” –Mg. Rebeca Anijovich-
https://www.youtube.com/watch?v=nUzFP2was_0
“¿Qué se pierde un alumno que faltó a clase?”- Mg. Rebeca Anijovich
https://www.youtube.com/watch?v=lJRK6xlU0Wc
 “Evaluación”- Lic. Graciela Lopez Lopez
https://www.youtube.com/watch?v=p7LCrRbSg2o
3)Teniendo en cuenta los videos y desde su experiencia docente,
retomando su planificación y teniendo en cuenta los momentos de la
planificación y de gestión de la enseñanza:
a- ¿Cómo está prevista la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
que tiene a cargo?.
b- ¿Qué instrumentos utiliza?.
c-¿En qué momento?. ¿Quién evalúa?.
d- ¿Realiza devolución de resultados a los estudiantes? ¿Incorpora
estrategias metacognitivas que favorezcan la construcción de
autonomía?...
e-¿Qué estoy evaluando? (Aprendizajes y contenidos)
f-¿Cómo planifique evaluarlo? (Formas y criterios de evaluación)
g-¿Cómo lo estoy evaluando, cómo lo estoy llevando a cabo
concretamente?.
4) Realizar un análisis sobre la implementación de los Acuerdos Didácticos
Institucionales. ¿Su implementación fue correcta? ¿Qué deberíamos
modificar?
5) Observar un power point con los resultados comparativos del operativo
Aprender 2016 respecto a la institución con la región X, Córdoba y
Nación.
a-Analizar los gráficos y reflexionar sobre los resultados.

3. b- Realizar un informe institucional de autoevaluación (posibles causas de
los resultados) y propuestas de mejora.
6) Continuar con la elaboración del Proyecto Institucional Integrado que
aborde el desarrollo de las capacidades de oralidad, lectura y escritura con
foco en alfabetización/comprensión lectora y abordaje en resoluciones de
problemas.
Cada docente deberá presentar tres textos relacionados con su espacio
curricular.
6) Realizar un Plenario presentando las producciones.