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Ayudas Hipermediales 
Dinámicas 
(AHDs) 
¡Comenzar! 
Lic. Alejandra Noreña Herrera 
Formadora CPE - Cali
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La AHDs corresponden a una propuesta del 
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¿Qué es una AHD? 
Una Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD) es un 
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En resumen…
Componentes 
• Presentación 
• Tabla de contenido 
• Evaluación inicial 
• Sistema de recomendación 
• Desarrollo temático 
• Sistema de navegación 
• Recursos 
• Sistema de evaluación 
• Estrategias comunicativas 
• Sistema de ayuda 
Ver descripción de cada componente 
en la siguientes diapositiva
Componentes de una AHD 
Presentación: 
Una AHD tiene una presentación que exhibe la introducción del 
tópico que va a desarrollar, sus propósitos, competencias y 
expectativas de aprendizaje. Además, de ofrecer un 
contextualización con el entorno. 
Tabla de contenido: 
Es la presentación del tópico de manera categorizada. Desde allí 
es posible acceder a cualquiera de del temas con sus respectivas 
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Evaluación inicial: 
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Componentes de una AHD 
Sistema de recomendación: 
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que desarrolla la AHD, hay un conjunto de indicaciones de cuál es 
la mejor ruta que debe seguir el estudiante apara adelantar su 
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estudiante debe realizar, allí emerge una navegabilidad que 
posibilita la interacción con la AHD, mientras que se cuenta con un 
sistema de autoevaluación permanente para determinar el avance 
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encontrará desde archivos de texto, así como videos, y 
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AHD

  • 1. Ayudas Hipermediales Dinámicas (AHDs) ¡Comenzar! Lic. Alejandra Noreña Herrera Formadora CPE - Cali
  • 2. ¿Dónde nace el término? La AHDs corresponden a una propuesta del equipo de investigación de la Universidad Tecnológica de Pereira y Computadores para Educar. Dicha propuesta los principales temas de los 6 niveles del diplomado de formación del convenio, convirtiéndose en un material útil para profundizar y reforzar los conocimientos adquiridos. Atrás Adelante
  • 3. ¿Qué es una AHD? Una Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD) es un producto multimedia provisto de un sistema de hipertextualidad que le proporciona navegabilidad, de una estructura abierta que le permite transformarse y complementarse, de un conjunto de estrategias comunicativas, de un contenido específico, de un sistema de evaluación y de soporte definido para su manejo y uso en procesos de enseñanza y de aprendizaje desde un enfoque socio-constructivista
  • 5. Componentes • Presentación • Tabla de contenido • Evaluación inicial • Sistema de recomendación • Desarrollo temático • Sistema de navegación • Recursos • Sistema de evaluación • Estrategias comunicativas • Sistema de ayuda Ver descripción de cada componente en la siguientes diapositiva
  • 6. Componentes de una AHD Presentación: Una AHD tiene una presentación que exhibe la introducción del tópico que va a desarrollar, sus propósitos, competencias y expectativas de aprendizaje. Además, de ofrecer un contextualización con el entorno. Tabla de contenido: Es la presentación del tópico de manera categorizada. Desde allí es posible acceder a cualquiera de del temas con sus respectivas aplicaciones y recursos multimedia. Evaluación inicial: Es la rúbrica que determina el estado de conocimiento necesario para enfrentar el que desarrolla la AHD
  • 7. Componentes de una AHD Sistema de recomendación: Una vez determinado el estado de conocimiento previo del tema que desarrolla la AHD, hay un conjunto de indicaciones de cuál es la mejor ruta que debe seguir el estudiante apara adelantar su estudio. Desarrollo temático: Es la presentación de los contenidos y actividades que el estudiante debe realizar, allí emerge una navegabilidad que posibilita la interacción con la AHD, mientras que se cuenta con un sistema de autoevaluación permanente para determinar el avance en el aprendizaje. Es decir, en este escenario, el estudiante encontrará desde archivos de texto, así como videos, y representaciones del conocimiento en diferentes formatos
  • 8. Componentes de una AHD Sistema de navegación: Esta es la representación de las diferentes rutas de acceso a la AHD, aquí se evidencia la propuesta del docente para que las personas aprendan el tema específico. En este sistema de navegación también hay especificaciones de los recursos utilizados. Recursos: Es una lista con los recursos multimedia que están presente en la AHD, con ellos hay una descripción que facilita su conocimiento y uso en procesos educativos.
  • 9. Componentes de una AHD Sistema de evaluación: Se cuenta con una explicación de los diferentes momentos de evaluación que van desde la determinación de saberes previos hasta la valoración del mismo AHD. Estrategias comunicativas: Son las propuesta comunicativas que el docente plantea para la interacción con la AHD en medio de la actividad conjunta, con el fin de diferenciar los avance, los aportes, las preguntas y los momentos de comunicación para favorecer la aclaración y la participación.
  • 10. Componentes de una AHD Sistema de ayuda: Durante todo el tiempo de interacción con la AHD el estudiante y el docente disponen de ayuda para resolver sus dudas, ésta emergen de la experiencia del docente en procesos de enseñanza. Así, mismo los estudiantes tendrán oportunidad de dejar sus impresiones acerca de esta ayuda y de su pertinencia en la solución de problemas. Criterios de complementariedad y transformación: El docente determinará a partir de la información que reciba cuáles son los cambios y adiciones que implementará en la AHD, bien sea para beneficiar el proceso de enseñanza o de aprendizaje. Estas transformaciones deber ser realizadas mediante criterios claros para que la AHD se fortalezca y brinde mayor apoyo educativo.
  • 11. Ventajas de una AHD? • Fortalecer teóricamente al docente, ya que para su construcción es necesario disponer de una base teórica definida y categorizada, con conocimiento de la misma, debido a que es el docente quien determina las rutas que debe asumir el estudiante cuando esté en contacto con una AHD • El uso de una AHD como apoyo a los procesos de enseñanza y de aprendizaje en diferentes momentos con distintas personas da la oportunidad de aportar a los componentes de la estructura de la AHD.
  • 12. Ventajas de una AHD? • Este proceso abre una puerta a la investigación y aprendizaje continuo, debido a que el docente permanecerá en estado de aprendizaje y creación para realizar estos ajustes. • El docente que trabaja con una AHD en su clase recibirá información de sus estudiantes acerca de la pertinencia de la misma, de su efectividad, de la funcionalidad y de su eficacia como recurso de apoyo educativo, dando la oportunidad de transformar no solo las rutas sino los recursos y estrategias comunicativas para ajustarlas a las necesidades educativas de sus estudiantes
  • 13. Ahora si… ¡Manos a la obra!