Este documento describe las propiedades y usos de los alcoholes. Explica que los alcoholes contienen el grupo funcional hidroxilo (-OH) y que su nomenclatura depende del número de átomos de carbono en la cadena principal y la posición del grupo -OH. También cubre las propiedades físicas y químicas de los alcoholes como su punto de fusión, solubilidad y reacciones con metales y ácidos. Finalmente, menciona que el metanol, etanol y 2-propanol son los alcoholes más comunes y que tienen
Son compuestos orgánicos que poseen el Grupo Hidroxilo (-OH).
La fórmula general de un alcohol es: CnH2n+1OH.
Pueden ser alifáticos (R-OH) o aromáticos (Ar-OH).
Son compuestos orgánicos que poseen el Grupo Hidroxilo (-OH).
La fórmula general de un alcohol es: CnH2n+1OH.
Pueden ser alifáticos (R-OH) o aromáticos (Ar-OH).
Síntesis de los Alcoholes y reglas de la IUPACeducerebro308
Se encuentra todo lo relacionado con los alcoholes entre ellos: nomenclatura de la IUPAC y común, propiedades fisica, punto de ebullición y fusión, tipos de alcoholes , prueba de lucas y mucha mas.
Síntesis de los Alcoholes y reglas de la IUPACeducerebro308
Se encuentra todo lo relacionado con los alcoholes entre ellos: nomenclatura de la IUPAC y común, propiedades fisica, punto de ebullición y fusión, tipos de alcoholes , prueba de lucas y mucha mas.
Los alcoholes son el grupo de compuestos químicos que resultan de la sustitución de uno o varios átomos de hidrógeno (H) por grupos hidroxilo (-OH) en los hidrocarburos saturados o no saturados.
Funciones oxigenadas alcoholes y fenolesYumaAstral
¿Quieres utilizar un motor de búsqueda gratuito? Esto es nuevo, e incluso te paga!!
Puedes usar mi enlace: https://bit.ly/3tQbn1b
No necesitas dinero, ¡puedes usar este sitio web gratis y te pagarán a Paypal!
Son cadenas hidrocarbonadas que tienen por lo menos un grupo oxidrilo unido directamente al carbono alifático, da como resultado la familia de los compuestos denominados alcoholes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Integrantes:
Jorge Carlos Galván Guerrero
Dulce María Hernández Gil
Zulema Gabriela Guerrero Contreras
Mariam Lucero Barraza Araiza
2.
Los alcoholes son compuesto orgánicos
que contienen el grupo hidroxilo (-OH).
El metanol es el alcohol más sencillo, se
obtiene por reducción del monóxido de
carbono con hidrógeno.
Que son
3.
Primera regla:
Se elige como cadena principal la de mayor
longitud que contenga el grupo -OH.
Nomenclatura
4.
Se numera la cadena principal para que el
grupo -OH tome el localizador más bajo. El
grupo hidroxilo tiene preferencia sobre
cadenas carbonadas, halógenos, dobles y
triples enlaces.
Segunda regla
5.
El nombre del alcohol se construye
cambiando la terminación del alcano con
igual número de carbonos por –ol.
Tercera regla
6.
Cuando en la molécula hay grupos
funcionales de mayor prioridad, el alcohol
pasa a ser un mero sustituyente y se llama
hidroxi-. Son prioritarios frente a los
alcoholes: ácidos carboxílicos, anhídridos,
ésteres, haluros de alcanoilo, amidas, nitrilos,
aldehídos y cetonas.
Quinta regla
7.
El punto de fusión y ebullición de los
alcoholes, como en los hidrocarburos, crece
con el aumento del tamaño de la molécula.
En términos generales los alcoholes con 12 o
menos átomos de carbono en la estructura
son líquidos a temperatura ambiente, ya con
mas de 12 son sólidos.
Propiedades físicas
8.
La solubilidad en agua (con raras
excepciones) se reduce con el aumento del
peso molecular, de esta forma, el metanol,
etanol y propanol son solubles en agua en
cualquier proporción, a partir de 4 o mas
átomos de carbono la solubilidad comienza a
disminuir de modo que, a mayor peso
molecular, menor solubilidad.
Solubilidad
9.
Los alcoholes pueden reaccionar de manera
que retengan el oxígeno o que lo pierdan. Son
bastante reactivos y sus reacciones básicas
son las siguientes:
Propiedades químicas
10.
Los alcoholes reaccionan con estos metales
igualmente como lo hace el agua, pero con
menos violencia, para formar lo que se
conoce como alcóxidos (equivalentes a los
hidróxidos que forma el agua).
Reacción con los metales
alcalinos y alcalinos-térreos
11.
Los alcoholes reaccionan con los ácidos
orgánicos e inorgánicos fuertes para formar
los ésteres. Los ésteres obtenidos de ácidos
inorgánicos es frecuente encontrarlos como
ésteres inorgánicos.
Reacción con los ácidos.
12.
Los alcoholes primarios y secundarios
cuando se calientan en contacto con ciertos
catalizadores, pierden átomos de hidrógeno
para formar aldehídos o cetonas. Si esta
deshidrogenación se realiza en presencia de
aire (O) el hidrógeno sobrante se combina
con el oxígeno para dar agua.
Deshidrogenación de los
alcoholes.
13.
Los tres alcoholes que encontramos con más
frecuencia en la vida diaria son metanol,
etanol y 2-propanol. Todos ellos son
precursores de otras sustancias químicas,
tienen usos variados y se producen en
grandes cantidades.
Usos
14.
Son productos que inhiben el crecimiento de los
microorganismos y los destruyen. En el caso de que se
utilicen sobre seres vivos, se denominan antisépticos.
Existen muchas sustancias que pueden ser usadas para el
tratamiento de las heridas, pero sólo se comentarán las
más frecuentes.
Los más habituales son el alcohol etílico o etanol y el
alcohol isopropílico.
Las concentraciones varían entre el 70 y el 96% en el caso
del primero y entre el 70 y el 100% en el segundo
Antisépticos y
desinfectantes