Este documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, e-learning, b-learning y m-learning. Explica que cada modalidad tiene ventajas y desventajas dependiendo del contexto. También habla sobre los roles del profesor y el alumno en cada modalidad y herramientas como los sistemas de gestión del aprendizaje. Concluye que las modalidades virtuales ayudan a resolver problemas de oferta educativa y que los docentes pueden innovar su práctica usando diversas herramientas tecnológicas.
Rol tutor en el proceso enseñanza - aprendizaje e-LaerningTaniaDelgadoCueva1
e-Laerning es un sistema permite la interacción del usuario
con el material, mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas. Es entonces un nuevo concepto educativo, una modalidad de capacitación
que posibilitó la Internet, y que hoy se posiciona
como la forma potencialmente predominante para
los próximos años.
Esta es una presentación colaborativa que realizamos entre los compañeros desde la cátedra de TIC en Educación, de la Especialización en Didáctica Universitaria - FACEN - UNA
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje: E-Learning.Edwin Mizhquero
El docente en tiempos actuales necesita conocer y dominar herramientas tecnológicas y tener conocimientos de gestión en plataformas educativas digitales con el objetivo de adaptarse a los cambios globales.
Esta es la presentación colaborativa que realizamos desde la cátedra de TIC en Educación, de la Especialización en didáctica universitaria de la FaCEN - UNA
Modelo Educativo UNIVIM. Se describe en el presente trabajo, la misión y visión de la institución educativa, así como las dimensiones del modelo pedagógico.
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con el material, mediante la utilización de diversas
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que posibilitó la Internet, y que hoy se posiciona
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Alfonso torres entregable_final
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
Maestría en educación
Módulo: Innovación en Modalidades
Educativas
Modalidades Educativas y las Tecnologías
Aplicadas en la Educación
Autor: Torres Torres Alfonso
Fecha: 18 de Marzo 2018
Campus en línea
2. INTRODUCCIÓN
Las diferentes modalidades educativas (e-
learning, b-learning y m-learning) cumplen
con el objetivo de apoyar y garantizar la
construcción de conocimiento con sus
ventajas y desventajas, depende de cada
persona, sus habilidades, destrezas e
intereses de seleccionar la que mejor se
adecue a su contexto.
3. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- PRESENCIAL)
Es la que requiere y exige presencia física y
obligatoria en el salón de clases
Profesor
• La atención está
centrada en el
profesor.
• Transmite el
conocimiento
• Dirige la clase
El alumno
• Realiza el
proceso de
memorizar y
atender a l
profesor.
• Es oyente y
observador.
4. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- E-LEARNIGN)
Es el proceso de enseñanza aprendizaje que no requiere
la presencia física entre alumnos y docentes.
Se lleva a cabo mediante internet, sin barreras de
espacio ni horarios fijos.
Profesor
• Se convierte en
tutor, orientador y
guía.
• Necesita
capacitación para
el manejo de
tecnologías
digitales
Alumno
Puede estudiar
desde casa, se
vuelve el centro de
atención, participa
de manera activa en
la construcción de
su conocimiento
La comunicación se lleva a cabo mediante herramientas
síncronas y asíncronas
5. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- B-LEARNIGN)
Es el modelo educativo combinado, presencial y
virtual.
Profesor
Requiere
capacitación,
formación de tutor
virtual y uso de
plataformas
digitales.
Alumno
Se vuelve el centro
de atención en su
proceso de
enseñanza
aprendizaje, es
oyente y observador
Se combinan las formas de comunicación, tanto presencial como virtuales
6. DESARROLLO (MODALIDADES DE APRENDIZAJE- M-LEARNIGN)
Es el proceso de aprendizaje mediante el
uso de dispositivos móviles con conexión a
internet
Profesor
Es un guia en el proceso
de aprendizaje, requiere
formación tutorial y uso
de plataformas digitales.
Alumnos
Puede estudiar desde
cualquier parte del
mundo, hace uso de
diversos recursos
digitales, necesita
estar conectado a
internet.
7. LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
Con un conjunto de software para crear y
administrar entornos de aprendizaje en línea
de fácil uso y automatizado, potencializando
sus resultados cuando se combina con el
aprendizaje presencial
8. LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) CONT.
Características
El acceso es mediante navegadores
protegidos por un usuario y contraseña.
Adaptable a las necesidades del usuario,
profeso, tutor y estudiante.
Plataforma abierta las 24 horas
Hacen que el alumno reflexione y reconozca
que es el protagonista de su aprendizaje en
cuanto a velocidad y nivel.
10. CONCLUSIONES
Las modalidades virtuales vienen a resolver
el problema de la sobredemanda educativa y
la poca oferta educativa.
Los docentes tenemos a nuestro alcance un
sinfín de herramientas y apps, por lo tanto,
podemos aprovecharlas para innovar
nuestra practica educativa.
11. BIBLIOGRAFIA
Del Lago de Cantarell, S. (1 de octubre de 2017). Impacto de la Educación a distancia en el nuevo contexto
sociocultural. Obtenido de
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA/Rev.%20CyT%20PDF/R
evCyT10/HUMANIDADES/CANTARELL.pdf
ISEA. (Enero de 2009). MOBILE LEARNING, Análisis prospectivo de las potencialidades asociadas del Mobile Learning.
Obtenido de http://www.iseamcc.net/eISEA/Vigilancia_tecnologica/informe_4.pdf
Pascal, O., Comoglio, M., & Fernández, M. (2012). Integración de TIC en la modalidad Blended. Obtenido de
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19332/Documento_completo.pdf?sequence=1
Cabrera, L. (s/f). E-Learning: Una propuesta de aprendizaje flexible. Recuperado el 11 de Octubre de 2015, de
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2996/1/2-cl-Luis%20Cabrera.pdf
Izarra, C. (julio de 2010). Mobile Learning. Recuperado el 11 de Octubre de 2015, de
https://carolinaizarra.wordpress.com/81-2/
Morán, L. (2012). BLENDED-LEARNING. Recuperado el 2015 de Octubre de 11, de
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec39/pdf/Edutec-e_39_%20Moran.pdf
Vera, F. (junio de 2008). La modalidad Blended-Leraning en la educación superior. . Recuperado el 20 de Abril de 2015,
de http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2009/03/fvera_2.pdf