El documento describe los diferentes tipos de alteraciones genéticas, incluyendo mutaciones genómicas que afectan el número de cromosomas, mutaciones cromosómicas que involucran cambios estructurales en los cromosomas, y mutaciones genéticas o puntuales que involucran cambios en las bases del ADN. También explica los agentes mutágenos físicos, químicos y biológicos que pueden inducir mutaciones y cómo las mutaciones proveen la variabilidad necesaria para la evolución de las especies.
Migración de las Células Germinales Primordiales: Aspectos morfológicos y mol...Susan Ang Díaz
Síntesis en español del artículo "Migración de las Células Madres primordiales: Aspectos morfológicos y moleculares" por M. Soto-Suazo y T.M. Zorn. Libro: Animal Reprod. (2005) v.2, n.3, p.147-160
Síntesis y traducción hecha por Susan Angulo Díaz.
Autores: Diana America Chavez Cabrera y Patricia Trespalacios Prieto
Asignatura: Fisiología
Catedrático: Dra. Verónica Torres
Universidad Autonoma de Veracruz “Villa Rica”
Facultad de Medicina “Porfirio Sosa Zarate”
La microcirculación y el sistema linfático: intercambio de liquido capilar, l...Alejandro Aguirre
Principal objetivo tiene lugar en la microcirculación: es el transporte de nutrientes hacia los tejidos y eliminación de los restos celulares mediante el transport celular
Las arteriolas se encargan de controlar el flujo sanguíneo hacia cada territorio tisular. Las paredes de los capilares son muy finas, construidas con una capa de células endoteliales muy permeable por lo que el agua los nutrientes de las células y los restos celulares pueden intercambiarse con rapidez y fácilmente entre los tejidos y la sangre circulante
La circulación periférica de todo el organismo tiene alrededor de 10.00 millones de capilares
Migración de las Células Germinales Primordiales: Aspectos morfológicos y mol...Susan Ang Díaz
Síntesis en español del artículo "Migración de las Células Madres primordiales: Aspectos morfológicos y moleculares" por M. Soto-Suazo y T.M. Zorn. Libro: Animal Reprod. (2005) v.2, n.3, p.147-160
Síntesis y traducción hecha por Susan Angulo Díaz.
Autores: Diana America Chavez Cabrera y Patricia Trespalacios Prieto
Asignatura: Fisiología
Catedrático: Dra. Verónica Torres
Universidad Autonoma de Veracruz “Villa Rica”
Facultad de Medicina “Porfirio Sosa Zarate”
La microcirculación y el sistema linfático: intercambio de liquido capilar, l...Alejandro Aguirre
Principal objetivo tiene lugar en la microcirculación: es el transporte de nutrientes hacia los tejidos y eliminación de los restos celulares mediante el transport celular
Las arteriolas se encargan de controlar el flujo sanguíneo hacia cada territorio tisular. Las paredes de los capilares son muy finas, construidas con una capa de células endoteliales muy permeable por lo que el agua los nutrientes de las células y los restos celulares pueden intercambiarse con rapidez y fácilmente entre los tejidos y la sangre circulante
La circulación periférica de todo el organismo tiene alrededor de 10.00 millones de capilares
Tarea 8 alteraciones de la información genetica. genetica y conductaLuiisa Mediina
ALTERACIONES DE LA INFORMACIÓN GENETICA
Las mutaciones son cambios o alteraciones que se producen en la información genética de un individuo, lo que puede traducirse en la síntesis de proteínas defectuosas. Por ejemplo, la anemia falciforme se debe a la existencia de unos glóbulos rojos cuya hemoglobina difiere en un solo aminoácido de la hemoglobina normal. Cuando se produce una mutación durante la formación de los gametos, la alteración se transmitirá a las siguientes generaciones. Las mutaciones fueron descritas por primera vez en 1901 por uno de los descubridores de Mendel, el botánico alemán Hugo De Vries.
informes para estudiantes de universidad y colegio que les va a ayudar mucho en el ytema porcentual de las mutacionmes y demas culquier inquitud sacaran su dudas en un poco tiempo
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Alteraciones de la
Información Genética
Se denomina mutación a cualquier
cambio en la cantidad o estructura del
material hereditario de un organismo,
que tiene como resultado un cambio de
las características hereditarias de dicho
organismo; tanto los cambios
hereditarios que afectan a un solo gen,
(denominados mutaciones puntuales),
como los que afectan al número o
estructura de los cromosomas
(cambios cromosómicos).
4. Mutaciones Genómicas
La mitosis y la meiosis (con la consiguiente fecundación)
son los mecanismos biológicos que aseguran la
constancia en el número de cromosomas de las células,
sin embargo, si se producen anomalías en cualquiera de
estos dos procesos se pueden formar células que
presentan un número anormal de cromosomas.
La euploidía
es una
alteración del
número de
cromosomas
que afecta a
juegos
completos.
La poliploidía puede deberse a la
unión de genomas de una misma
especie, en cuyo caso se conoce
como Autopoliploidía.
o a la unión de genomas de
especies diferentes, conocido
como Alopoliploidía.
La Aneuploidía
es una anomalía
numérica que
afecta a uno o
varios
cromosomas,
pero no a todo el
genoma.
6. Mutaciones Cromosómicas
Estas alteraciones se deben a la pérdida, ganancia o
reordenación de determinadas regiones de un
cromosoma. El origen de estos cambios está en errores
que pueden producirse durante la mitosis o la meiosis
que consisten en la ruptura de una cromátida que puede
ir seguida de la pérdida del fragmento roto o bien de la
fusión equivoca- da de este fragmento.
Si bien la mayoría de estas alteraciones suelen
provocar defectos que disminuyen la viabilidad
de los individuos que las portan se admite que
algunas duplicaciones pueden ser útiles en la
evolución, ya que algunos genes repe- tidos
pueden mutar hacia formas nuevas sin que ello
suponga una pérdida de adaptabilidad.
7. Mutaciones Cromosómicas
INVERSIONES
• Son cambios del
orden lineal de los
genes en un
cromosoma.
TRANSLOCACIONES
• Son intercambios
o transferencias de
fragmentos
cromosómicos
entre cromosomas
• no homólogos.
DELECIONES
• Son pérdidas de
fragmentos de
cromosomas.
DUPLICACIONES
• Consisten en la
repetición de un
fragmento en un
cromosoma.
Existen cuatro tipos de cambios estructurales:
8. Mutaciones Genéticas o Puntuales
Las mutaciones génicas son las mutaciones en sentido
estricto y las responsables de la aparición de nuevos
alelos de un gen. Estas alteraciones son debidas
generalmente a errores no corregidos en el proceso de
autoduplicación del ADN o a la acción de determinados
agentes físicos o químicos que alteran el ADN.
Experimentalmente se ha podido determinar que uno de
cada cien mil a un millón de gametos presenta una
mutación en un gen determina- do (mutación espontánea).
Se ha comprobado en repetidas ocasiones que estos
errores en la duplicación del ADN se producen de una ma-
nera espontánea con cierta frecuencia. Aunque la célula
tenga mecanismos de reparación de los errores que se
produzcan en la autoduplicación siempre puede quedar un
error que se pase por alto.
9. Mutaciones Genéticas o Puntuales
Se distinguen varios tipos de mutaciones génicas:
Mutacio
nes por
sustituci
ón de
una base
por otra
distinta.
Transiciones, cuando una base
púrica es reemplazada por otra base
púrica o una base pirimidínica es
sustituida por otra base pirimidínica
Transversiones, si se produce el
cambio de una base púrica por una
base pirimidínica, o viceversa.
Mutaciones por pérdida e inserción
de bases. Estas mutaciones son más
graves que las anteriores, ya que, a
partir del punto de deleción o de
adición, todos los tripletes de bases
estarán cambiados y, por tan- to, el
mensaje codificado será totalmente
distinto.
Mutaciones por cambios de lugar de algunos segmentos del ADN (transposiciones). El
desplaza- miento de secuencias de la cadena nucleotídica provoca la aparición de nuevos
tripletes, lo que modificará el mensaje genético.
10. Agentes Mutagenos
MUTAGENOS FISICOS
• Radiaciones, tanto
ionizantes (rayos X o rayos
gamma) como las no ioni-
zantes (ultravioletas). Las
radiaciones ultravioleta
tienen un efecto más suave
que las ionizantes, por
tener un menor poder de
penetración. En general las
radiaciones provocan
roturas y alteraciones en la
molécula de ADN.
MUTAGENOS QUIMICOS
• Pueden ser algunas
moléculas de estructura
parecida a la de las bases
nitrogenadas que forman el
ADN u otros productos que
reaccionan con los
componentes de los
nucleótidos alterando su
estruc- tura. Tanto en un
caso como en otro se
producen fallos en la
complementariedad que
originan incorporaciones
erróneas cuando el ADN se
duplica.
MUTAGENOS BIOLOGICOS
• Se pueden mencionar a
ciertos virus, que pueden
producir cambios en la
expresión de algunos genes
(como los retrovirus, los
adenovirus o el virus de la
hepatitis B humana, entre
otros) y los transposones,
que son segmentos móviles
de ADN que pueden
cambiar de posición,
trasladándose a otro lugar
distinto dentro del mismo
cromosoma o incluso a otro
cromosoma.
Las mutaciones que se producen por la acción de un factor ambiental,
físico o químico, se conocen como mutaciones inducidas. Estos factores
que provocan la aparición de mutaciones se denominan mutágenos.
11. Mutaciones y Evolución
Los cambios producidos en el material genético constituyen
el motor de la evolución de las especies. La actuación de los
mecanismos evolutivos de selección natural requiere la
existencia previa de variabilidad entre los individuos que
integran una población, considerada actualmente la unidad
evolutiva por excelencia en lugar del individuo aislado, ya que
son las proporciones en que se encuentran los diversos
individuos de una población las que cam- bian a lo largo del
tiempo.
Las mutaciones, por el contrario, permiten la aparición
de genes que antes no existían, por lo cual las
posibilidades biológicas se amplían enormemente. No
hay que olvidar, sin embargo, que la mayoría de las
mutaciones son negativas.
La recombinación genética consiste en una reordenación
de los genes ya existentes en la población, que puede
traducirse en la aparición de nuevos genotipos pero no
de nuevo material hereditario.
12. Mutaciones y Evolución
Los cambios producidos en el material genético constituyen
el motor de la evolución de las especies. La actuación de los
mecanismos evolutivos de selección natural requiere la
existencia previa de variabilidad entre los individuos que
integran una población, considerada actualmente la unidad
evolutiva por excelencia en lugar del individuo aislado, ya que
son las proporciones en que se encuentran los diversos
individuos de una población las que cam- bian a lo largo del
tiempo.
Las mutaciones, por el contrario, permiten la aparición
de genes que antes no existían, por lo cual las
posibilidades biológicas se amplían enormemente. No
hay que olvidar, sin embargo, que la mayoría de las
mutaciones son negativas.
La recombinación genética consiste en una reordenación
de los genes ya existentes en la población, que puede
traducirse en la aparición de nuevos genotipos pero no
de nuevo material hereditario.