2.  Somos un grupo de
alumnos y profesores
de la Escuela de
Comercio N°1 Gral.
Manuel Belgrano, de
la Provincia de
Tucumán, que
decidimos en su
momento colaborar
apadrinando una
escuela rural de
nuestra provincia.
 Somos un grupo de
15 alumnos
compañeros de la
escuela,
acompañados por
un profesor
responsable, junto a
toda la comunidad
escolar que hacen
que está tarea sea
cumplida.

3.  El grupo de Alumnos Guías de la Escuela
de Comercio N°1, desde la necesidad
de compartir, tuvo la iniciativa ya hace
más de 10 años, de colaborar con una
Escuela rural Carbón Pozo, del sur este
Tucumano. Recolectando en tiempo
determinado: útiles escolares, alimentos
básicos, ropa, entre otras cosas.

5.  Para dinamizar los pedidos e
información sobre la recolección el
grupo junto al Docente responsable
decidieron crear un perfil en Facebook.

6. • Agiliza la forma
de anunciar y
recolectar por
cada curso.
• Brinda
información
precisa para toda
la institución.
• Permite subir fotos
sobre la tareas
realizadas.
• Un espacio como
posibilidad de
opinión.

8.  Está a cargo del
presidente,
vicepresidente, el
profesor a cargo y el
encargado de
difusión. (quienes
poseen la
contraseña de la
cuenta).

9.  Dentro del perfil
tenemos divididos en
grupos privados por
cada curso y turno
de la institución,
logrando una
eficacia en la
distribución de las
tareas, además de
un grupo para los
Docentes y
autoridades.

10. •Una mejor distribución
de tares, a su vez una
mejora en la cantidad
de donaciones.
• el tiempo límite para
las colectas.
• Ampliación de los
servicios, ya que no
todos los cursos
participan siempre, las
imágenes y videos
generan la inclusión
de los que apoyaron.
•La apertura a todo el
mundo de los servicios
que hacemos.

11.  El brindar estos
espacios de
solidaridad y de
acción juvenil,
permite contagiar a
más jóvenes a está
iniciativa, eso se
mide con la inmensa
magnitud que tiene
la red social
Facebook.
 La participación de
los alumnos en las
redes sociales es
muy efectiva y es un
modo de generar un
aprendizaje especial
y distinto a lo
habitual, generando
una interacción
alumno-docente
mucho más rica.