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• La esencia de los valores es su valer, el ser
valiosos.
• Cualquier valor está vinculado a la reacción del
sujeto que lo estima.
• El descubrimiento, la incorporación y la
realización de valores positivos constituyen
tres pilares de la tarea educativa.
• El término valor está relacionado con la propia
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modela sus ideas y condiciona sus sentimientos.
Se trata de algo cambiante, que hemos elegido
entre diversas alternativas. Depende de lo
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• Cuando los valores no han sido interiorizados
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  • 3. • El término valor está relacionado con la propia existencia de la persona, afecta a su conducta, modela sus ideas y condiciona sus sentimientos. Se trata de algo cambiante, que hemos elegido entre diversas alternativas. Depende de lo interiorizado a partir de diversas instancias socializadoras.
  • 4. • Cuando los valores no han sido interiorizados o no han tenido sentido dentro del ámbito escolar se han creado situaciones de disarmonía afectiva, escolar, laboral y familiar.
  • 5. «La crisis más espectacular es la que afecta a las religiones y a los sistemas de valores vigentes durante los últimos siglos, los cuales hacían posible el consenso de las sociedades civiles y eran el fundamento de la convivencia» (Marti, 1993).
  • 6. • Es necesario que todos los implicados participen. • Crear coherencia entre objetivos de ideales educativos refrendados por los valores. • Valor: es un objetivo en la educación, se define como la convicción razonada de que algo es bueno o malo para llegar a ser más humanos.
  • 7. • Ayudar al alumno a moverse en un mundo de valores para que aprenda a conocer, querer e inclinarse por todo aquello que sea noble, justo y valioso. • Educar en los valores es educar moralmente; promoviendo el respeto a todos los valores y opciones. • El educador es un representante de los valores vigentes en la sociedad, es un guía de valores.
  • 8. Si queremos que el barco en el que vamos todos no se hunda, debemos luchar por una cultura de la paz…