El documento describe los principios del constructivismo en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que el aprendizaje se basa en la experiencia, el lenguaje y la construcción de esquemas mentales del estudiante. También menciona que el aprendizaje puede ocurrir de forma individual o en grupo, y que el maestro desempeña un papel de facilitador en lugar de transmisor de conocimiento.

1. • Métodos didácticos basados en automotivación, experiencias previas y
madurez psicológica alcanzada. Diferentes formas de enseñar y evaluar.
• La memoria no es determinante para el aprendizaje, sobre todo como la
entienden los conductistas.
• El lenguaje es clave para el aprendizaje.
• El aprendizaje puede darse por recepción y descubrimiento.
• El alumno puede aprender solo o en interrelación con grupos sociales.
• La significancia es parte indispensable para que se de el aprendizaje.
• Existe construcción de esquemas mentales.
• El maestro se convierte en un compañero facilitador del aprendizaje.
• Currículo flexible con técnicas como laboratorios, investigación activa y
aprendizaje autodirigido orientado a resolución de problemas.
• El adulto aprende lo que le interesa para la vida diaria.
• Involucrar a los alumnos en el aprendizaje, todos aprenden a diferente
ritmo, ya que todo el aprendizaje se centra en el alumno.