Este documento analiza las prácticas de aula en relación con las tendencias de las TIC. Reconoce que los estudiantes tienen necesidades únicas y que las prácticas deben identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada estudiante considerando su contexto. Algunas prácticas usan herramientas TIC como el aprendizaje basado en proyectos para potenciar el trabajo colaborativo. También usan redes sociales y aplicaciones para pruebas. El rol del maestro es generar estrategias didácticas bas

1. DIPLOMADO TIC
ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DE AULA ENTORNO A LAS TENDENCIAS TIC
Desde el rol como docentes es importante reconocer a cada uno de los estudiantes
como personas únicas que necesitan diferentes herramientas para potenciar sus
habilidades, por lo cual dentro de las prácticas de aula se busca reconocer las
fortalezas y oportunidades de mejora en cada niño teniendo en cuenta su contexto
educativo social, cultural, tecnológico y económico.
Así mismo, dentro de las prácticas educativas se ha desarrollado algunos ejercicios
que tienen que ver con las herramientas TIC, las cuales se desprenden de alguna
tendencia tecnológica y por supuesto pedagógica, una de las tendencias
pedagógicas más usada en el contexto institucional es la de Aprendizaje Basado en
Proyectos, la cual se caracteriza por potenciar el trabajo colaborativo entre alumnos
y docentes con el fin de lograr objetivos de aprendizaje en una o varias áreas de
forma interdisciplinar con el propósito de desarrollar competencias relacionadas con
el saber hacer en contexto.
Igualmente las herramientas más frecuentes utilizadas dentro de las aulas de clase
son las redes sociales, aplicativas como pruebas supérate por medio online u offline,
talleres tomados de blogs, entre otros.
Por otra parte se busca que el rol del maestro este orientador a generar estrategias
didácticas permeadas por una tendencia tecnológica como es el caso del
aprendizaje ubicuo, que permitan a los estudiantes mediar procesos de aprendizaje
en torno a escenarios pedagógicos propicios para el desarrollo de competencias
que fortalezcan el pensamiento y la construcción de conocimiento con el fin de
formar seres íntegros con apoyo de los medios tecnológicos.
Finalmente dentro del rol como docente es fundamental formar equipos de trabajo
que permita llevar a cabo un proceso formativo a través de experiencias
pedagógicas que enriquezcan las prácticas de aula para permear las situaciones
difíciles del diario vivir de los estudiantes hacia un horizonte lleno de sueños e
ilusiones que aporten al mejoramiento de la calidad educativa, con base en cada
una de las herramientas TIC.
Alba Judith González C.c 23493251
Mónica Rojas Villamil C.c 1056029083
Ariosto Alfonso Rodríguez Camargo C.c 4298104.