Este documento describe un proyecto para actualizar el plan de estudios de la carrera de Ingeniería Electromecánica en la Universidad Tecnológica de Panamá mediante la identificación de competencias requeridas para los profesionales en este campo. El proyecto utilizó la metodología ETED para identificar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias a través de entrevistas con ingenieros y organización del trabajo en paquetes. El objetivo final es formar ingenieros electromecánicos integrales capaces de dirigir pro

1. Guadalupe ArciaGaribaldi
Diplomado Internacional
en Diseño Curricular por Competencias

2. Identificar conocimientos, habilidades, destrezas, valores y
actitudes que permitan la formación de profesionales idóneos
en la rama de la Ingeniería en Electromecánica, para
actualizar el Plan de Estudios de Licenciatura de la
Universidad Tecnológica de Panamá, mediante la aplicación
del análisis constructivista conocido como ETED (Empleo
Tipo Estudiado en su Dinámica).

3. JUSTIFICACIÓN
Esta metodología promueve la mejora continua de una organización
productiva a través del desarrollo permanente de competencias de sus
individuos mediante la identificación de actores, entrevistas, estructuración de
la información, escritura y formalización de cada noción, retorno y validación.
La organización de trabajo bajo este enfoque constructivista toma en cuenta
las relaciones entre los actores del proceso, su entorno, sus posiciones y el
contexto de dichas relaciones permitiendo así la evaluación del desempeño de
los individuos dentro de un contexto colectivo.

4. • El proyecto inició el día 12 de marzo de 2014 y tuvo una
duración de 2 meses. Las reuniones de comité se realizaron
semanalmente los días miércoles a las 3 de la tarde.
• El punto de reunión escogido fue el Auditorio Roberto
Barraza.

5. Formar un profesional integral, altamente calificado en las áreas de la
ingeniería eléctrica y la ingeniería mecánica para dirigir, planificar y
ejecutar proyectos y procesos industriales que involucren la generación,
transformación, distribución, control y gestión eficiente de la energía,
dominando e implementando conceptos científicos y económicos,
especificaciones, normas, manuales, diagramas y herramientas
tecnológicas, con responsabilidad ética y social, garantizando así la calidad
y productividad de los sectores industriales y de serviciosdel país.

6. El profesional formado en Ingeniería Electromecánica
podrá asumir posiciones de dirección, planificación,
ejecución, control y supervisión.

7. El Ingeniero en Electromecánica desempeña un rol de interfaz
entre los equipos técnicos y directivos en proyectos y procesos
industriales que involucran la generación, transformación,
distribución, control y gestión eficiente de la energía a nivel
privado y estatal.

8. Guías de entrevistas: Se prepararon para recolectar información útil
sobre el contexto laboral y facilitar el intercambio de opiniones sobre
la influencia de las distintas competencias de los ingenieros en el
resultado productivo de las organizaciones.
Cuadros de identificación de actores: Se citaron ingenieros que
desempeñan diversas labores a distintos niveles de responsabilidad y
calificación. De este modo se aseguró el desarrollo de competencias
de forma integral e inclusiva, sin limitarnos a la identificación de las
competencias del individuo experto.

9. Identificación de actores a través
de cuadros de identificación
Realización de entrevistas de
acuerdo a guías estructuradas
Estructuración de la información
recopilada
Escritura y formalización de cada
noción a través de fichas
Retorno y validación con los
actores.

10. FICHA DEMOGRÁFICA DE LA MUESTRA:
Población: 50 individuos
Procedencia: 98% Panameños y 2% Extranjeros
Edad: 21 a 50 años
Sexo: 70% masculino, 30% femenino
FICHA DE COMPETENCIAS:
Atribuciones: Dirigir, planificar, supervisar, controlar y ejecutar proyectos y
procesos industriales que involucren la generación, transformación,
distribución, control y gestión eficiente de la energía para los sectores
industriales estatales y privados de servicios del país.
Trayectorias: Domina e implementa conceptos científicos y económicos,
especificaciones, normas, manuales, diagramas y herramientas
tecnológicas, con responsabilidad ética y social, garantizando así la calidad
y productividad de los sectores productivos.
Extensión del Campo: Desempeña funciones en campo u oficina, como
interfaz entre el equipo técnico y el equipo directivo de la organización.

11. FICHA DINÁMICA
Variabilidad y Elasticidad: Soluciona problemas técnicos en
procesos eléctricos y mecánicos integrando continuamente
conocimientos y destrezas para garantizar los resultados
esperados de los procesos evolutivos a distintos niveles de la
organización.
Filiación de las Competencias: Integra sistemáticamente las
competencias para gestionar efectivamente los sistemas
electromecánicos.
Tendencia de evolución: El profesional debe promover la mejora
continua de los procesos y adaptarse a condiciones desafiantes.

12. El trabajo se organizó por paquetes de trabajo que permitían el
logro de metas colectivas.
Se analizaron las competencias que desarrollaron los
individuos (o debieron promoverse o fortalecerse) a distintos
niveles para lograr los objetivos colectivos e individuales.
Se aplicaron herramientas de diagnóstico tipo FODA para
identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas dentro de la organización.
Se registraron los resultados en fichas.
Periódicamente se identificarán nuevas competencias para
optimizar el desempeño de los individuos y por consiguiente, la
efectividad del proceso productivo.

13. Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de
conceptos, métodos y aplicaciones en el sector Salud. Montevideo:
CINTERFOR. Montevideo: CINTERFOR. Recuperado de
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/man_ops.pdf
Métodos para identificar competencias (s/f). Recuperado en
http://webquery.ujmd.edu.sv/siab/bvirtual/Fulltext/ADBR0000647/C2.pdf