Definición de análisis funcional, utilidad, principios y pasos a seguir en su elaboraciónl. Propósito de la Licenciatura en Inglés y algunas competencias.
El análisis funcional es una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva mediante el análisis de las funciones que se realizan para lograr un propósito principal, sin describir quién las lleva a cabo. El proceso implica establecer el propósito principal de una función y preguntar sucesivamente qué funciones subsiguientes permiten lograr cada función precedente, obteniendo un mapa funcional de la estructura. El análisis funcional busca identificar funciones discretas separadas del contexto laboral específico.
El análisis funcional es una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva, como un sector ocupacional, empresa o grupo de empresas. Consiste en un proceso paso a paso que incluye conformar un grupo de expertos, determinar necesidades, elaborar el propósito y mapa funcional, e identificar unidades y elementos de competencia. Su objetivo es describir perfiles ocupacionales por competencias de manera coherente y sistemática.
Este documento presenta el Análisis Funcional como una metodología para construir competencias laborales de manera deductiva. Explica que el Análisis Funcional identifica las competencias inherentes a una función ocupacional mediante el análisis de las funciones del trabajador y su relación con el entorno organizacional. Detalla los pasos del proceso, como definir el propósito clave y reconstruir funciones y subfunciones, y explica que el resultado son los Mapas Funcionales, que describen las contribuciones de cada rol laboral. Incluye un ejemplo
El documento presenta una introducción al análisis funcional como una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Explica que el análisis funcional se realiza de manera deductiva, estableciendo primero el propósito principal de la función y luego identificando las subfunciones necesarias para lograrlo. También presenta los pasos para llevar a cabo un análisis funcional y cómo este sirve de base para la elaboración de perfiles y currículos basados en competencias. Finalmente, propone el propósito y competencias
El documento presenta información sobre el análisis funcional y las competencias laborales. El análisis funcional es una metodología utilizada para definir perfiles laborales por competencias mediante la descripción de funciones y subfunciones. El resultado del análisis funcional es un mapa funcional que representa las distintas funciones que un individuo debe desarrollar para alcanzar el propósito principal de su rol laboral. El mapa funcional describe los criterios de desempeño, evidencias y conocimientos asociados a cada función.
Análisis funcional, un enfoque sistémiconestorjulio00
Este documento describe el análisis funcional como una metodología para determinar las competencias necesarias para lograr un propósito educativo o laboral de manera eficiente. Explica que el análisis funcional comienza con el propósito y lo descompone en funciones principales, básicas y subfunciones hasta identificar las competencias. También cubre cómo elaborar un mapa funcional y la importancia de definir claramente el propósito para aplicar correctamente esta metodología.
Este documento presenta información sobre el análisis funcional por competencias. Explica que el análisis funcional es un instrumento que se utiliza para describir perfiles ocupacionales por competencias identificando las competencias inherentes a una función. Además, describe cómo elaborar un mapa funcional que sirve de punto de partida para desarrollar estándares de competencia y cómo estructurar dicho mapa de manera jerárquica hasta llegar a unidades de competencia.
El análisis funcional es una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva mediante el análisis de las funciones que se realizan para lograr un propósito principal, sin describir quién las lleva a cabo. El proceso implica establecer el propósito principal de una función y preguntar sucesivamente qué funciones subsiguientes permiten lograr cada función precedente, obteniendo un mapa funcional de la estructura. El análisis funcional busca identificar funciones discretas separadas del contexto laboral específico.
El análisis funcional es una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva, como un sector ocupacional, empresa o grupo de empresas. Consiste en un proceso paso a paso que incluye conformar un grupo de expertos, determinar necesidades, elaborar el propósito y mapa funcional, e identificar unidades y elementos de competencia. Su objetivo es describir perfiles ocupacionales por competencias de manera coherente y sistemática.
Este documento presenta el Análisis Funcional como una metodología para construir competencias laborales de manera deductiva. Explica que el Análisis Funcional identifica las competencias inherentes a una función ocupacional mediante el análisis de las funciones del trabajador y su relación con el entorno organizacional. Detalla los pasos del proceso, como definir el propósito clave y reconstruir funciones y subfunciones, y explica que el resultado son los Mapas Funcionales, que describen las contribuciones de cada rol laboral. Incluye un ejemplo
El documento presenta una introducción al análisis funcional como una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Explica que el análisis funcional se realiza de manera deductiva, estableciendo primero el propósito principal de la función y luego identificando las subfunciones necesarias para lograrlo. También presenta los pasos para llevar a cabo un análisis funcional y cómo este sirve de base para la elaboración de perfiles y currículos basados en competencias. Finalmente, propone el propósito y competencias
El documento presenta información sobre el análisis funcional y las competencias laborales. El análisis funcional es una metodología utilizada para definir perfiles laborales por competencias mediante la descripción de funciones y subfunciones. El resultado del análisis funcional es un mapa funcional que representa las distintas funciones que un individuo debe desarrollar para alcanzar el propósito principal de su rol laboral. El mapa funcional describe los criterios de desempeño, evidencias y conocimientos asociados a cada función.
Análisis funcional, un enfoque sistémiconestorjulio00
Este documento describe el análisis funcional como una metodología para determinar las competencias necesarias para lograr un propósito educativo o laboral de manera eficiente. Explica que el análisis funcional comienza con el propósito y lo descompone en funciones principales, básicas y subfunciones hasta identificar las competencias. También cubre cómo elaborar un mapa funcional y la importancia de definir claramente el propósito para aplicar correctamente esta metodología.
Este documento presenta información sobre el análisis funcional por competencias. Explica que el análisis funcional es un instrumento que se utiliza para describir perfiles ocupacionales por competencias identificando las competencias inherentes a una función. Además, describe cómo elaborar un mapa funcional que sirve de punto de partida para desarrollar estándares de competencia y cómo estructurar dicho mapa de manera jerárquica hasta llegar a unidades de competencia.
Elaboración del Analisis Funcional - Chile ValoraLoty Lassen
Este documento presenta una guía para elaborar el análisis funcional, una técnica utilizada para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Explica qué es el análisis funcional, tres reglas básicas, cómo representarlo gráficamente, recomendaciones importantes y los componentes de un perfil de competencias laborales como unidades de competencia, elementos de competencia y criterios de desempeño. El objetivo es sistematizar los principios básicos del análisis funcional para apoyar la elaboración de perfiles ocupacional
El documento describe el análisis funcional como una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El análisis funcional se utiliza para describir un área ocupacional y sus contribuciones individuales, y sirve como base para elaborar normas de competencia y programas de formación. El proceso implica desglosar el propósito principal de una actividad en funciones y subfunciones, expresadas en un mapa funcional, para identificar aquellas necesarias para lograr el propósito.
Este documento presenta información sobre el análisis funcional, una técnica utilizada para identificar las competencias laborales requeridas para una función productiva. Explica que el análisis funcional involucra desagregar el propósito principal de una función en funciones más específicas siguiendo una jerarquía, hasta llegar al nivel de unidades y elementos de competencia. También provee detalles sobre cómo elaborar correctamente un análisis funcional, incluyendo la redacción del propósito principal y reglas básicas para la desagregación y
El documento describe los 10 pasos del análisis funcional para diseñar el perfil por competencias. Estos pasos incluyen seleccionar organizaciones representativas, estudiar los roles ocupacionales, definir el propósito clave, identificar funciones delimitadas, determinar subfunciones, seleccionar roles laborales, conversar con trabajadores sobre sus acciones, reconstruir funciones, reconstruir elementos de competencias, y referirse a buenas prácticas.
Se realiza una síntesis de lo que representan las competencias laborales y cómo poder definirlas mediante el análisis funcional, con la respectiva elaboración del mapa funcional.
En esta presentación se realiza una síntesis de lo que es el ANÁLISIS FUNCIONAL como un enfoque para la elaboración de competencias de un perfil profesional
El documento describe el método de análisis funcional, el cual se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El análisis funcional se elabora de lo general a lo particular e identifica funciones discretas siguiendo un formato de redacción. Se representa gráficamente y permite establecer el propósito principal de una función y las funciones necesarias para lograrlo.
El documento describe el análisis funcional como una herramienta para identificar las funciones y competencias necesarias para cada rol laboral. Explica que el análisis funcional se elabora de lo general a lo particular e identifica funciones discretas siguiendo un formato específico. A continuación, detalla los pasos para realizar un análisis funcional que incluyen definir el propósito clave de la organización y los roles críticos. El resultado es un mapa funcional que describe las competencias requeridas para cada rol.
El documento explica el análisis funcional, una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El análisis funcional se basa en estudiar las competencias necesarias para desempeñar un trabajo a través de un proceso de desagregación. Este proceso conduce a un mapa funcional que representa gráficamente las funciones y actividades clave.
El análisis funcional (AF) es una metodología de investigación que permite reconstruir las competencias necesarias para desempeñarse en un puesto laboral. Se realiza en 9 pasos que incluyen seleccionar empresas, definir funciones y roles, realizar entrevistas, y reconstruir acciones y elementos de competencia. El AF es indispensable para determinar el perfil profesional requerido y las unidades de competencia en términos de verbo, objeto y condición.
El documento describe el análisis funcional, una metodología para identificar las competencias necesarias para desempeñar un trabajo. Explica que el análisis funcional desagrega las funciones de un trabajo desde el propósito principal hasta las tareas específicas, identificando las competencias inherentes a cada nivel. También detalla los pasos y principios básicos para realizar un análisis funcional, incluyendo conformar un grupo de expertos, fijar el propósito, desarrollar un mapa funcional y redactar elementos de competencia
El documento describe el análisis funcional, un método para definir las competencias laborales necesarias para desempeñarse adecuadamente. Explica que el análisis funcional es un proceso analítico que identifica las competencias a través de la participación de expertos. También presenta los pasos para realizar un análisis funcional y resume los objetivos y competencias de la Licenciatura en Psicopedagogía.
El documento proporciona instrucciones en 12 pasos para construir un mapa funcional a partir de un plan de estudio. Los pasos incluyen leer el plan de estudio, reescribir su propósito, simular una investigación sobre necesidades del mercado laboral y avances científicos, y asegurar que el propósito cumpla con criterios específicos. Luego, las funciones se obtienen desagregando el propósito y se clasifican en funciones principales, básicas, subfunciones y logros laborales.
Análisis funcional- propósitos y competencias de lic en educaciónVeraItzel
Este documento presenta un resumen de tres temas clave del curso "Diseño de perfiles Profesionales por Competencias": el análisis funcional, el propósito que guía el perfil profesional de la Licenciatura en Educación y dos de sus competencias. Explica que el análisis funcional debe partir del propósito de la carrera y describir las funciones y objetivos laborales. Luego, presenta los propósitos de la Licenciatura en Educación de formar profesionales de la docencia y favorecer las vinculaciones con
Analisis funcional: Un enfoque sistémicomarielavilar
Este documento presenta un resumen de la Actividad 1 del Módulo 2 de la Unidad 2 de una estudiante. Contiene 5 secciones que describen el análisis funcional y su aplicación para determinar competencias laborales, incluyendo una sección sobre el propósito de la carrera de Diseño Gráfico y dos ejemplos de competencias.
El documento describe el método ETED para analizar empleos. ETED analiza los roles profesionales, la posición en el proceso de producción y los roles de interfaz según criterios de variabilidad y tecnicidad. Incluye identificar actores, entrevistas, estructurar información, validación y contenidos como fichas de identificación, demográficas y de competencias. ETED considera las tareas, atributos, múltiples acciones simultáneas y el contexto cultural. La propuesta formativa debe integrar experiencia laboral, conocimiento profesional
Este documento describe el método ETED (Empleo Típico Estudiado en su Dinámica) para el análisis constructivista de perfiles profesionales. El ETED se centra en el desempeño laboral en contexto y promueve que los trabajadores reflexionen críticamente sobre sus funciones. El proceso involucra entrevistas con trabajadores y jefes para describir tareas, habilidades, condiciones y tendencias laborales. El objetivo es identificar competencias relevantes que puedan ser desarrolladas a través de programas de
Este documento describe la aplicación del método ETED para diseñar el perfil por competencias de la Maestría en Administración de Empresas con énfasis en Gerencia Estratégica en la UIP desde un enfoque constructivista. El método ETED se centra en identificar las competencias requeridas a través de entrevistas con actores claves como egresados, docentes y empleadores. El objetivo es desarrollar las habilidades gerenciales y estratégicas necesarias para que los egresados puedan desempeñarse de manera eficiente en diferentes
Este documento presenta las etapas para elaborar un mapa de funciones por competencias. La primera etapa implica identificar a los actores claves como directivos y funcionarios. La segunda etapa consiste en elaborar el propósito principal y funciones claves con los directivos, siguiendo una estructura gramatical específica. Luego, se desarrollan los criterios de desempeño, conocimientos, campo de aplicación y evidencias para cada función. El objetivo final es estandarizar las competencias laborales requeridas en la organización.
Este documento presenta una introducción al Análisis Funcional y al Mapa Funcional. Explica que el Análisis Funcional es una metodología analítica que establece las competencias laborales a través de la identificación y ordenamiento de las funciones productivas. Describe los pasos para realizar un Análisis Funcional, que incluyen conformar grupos de expertos, fijar el propósito y alcances, desarrollar el mapa funcional e identificar unidades de competencia. También presenta conceptos clave como función, subfunción, unidad
El documento analiza las opciones de outsourcing de TI para una empresa automotriz. Presenta las ventajas e inconvenientes del outsourcing. Luego, describe la situación actual de la empresa que usa varios sistemas desconectados y propone implementar un sistema ERP integral. Finalmente, compara tres proveedores potenciales (Accenture, T-System y Microsoft) y establece un pliego de requerimientos para el proveedor seleccionado.
El documento describe la teoría de campo de Kantor y Smith sobre la interacción organismo-ambiente. Propone varios niveles jerárquicos de complejidad en cómo un organismo puede estructurar dicha interacción, desde lo simple como la desligación hasta lo más complejo como la función contextual. También presenta la taxonomía funcional de la conducta de Ribes y López, la cual clasifica los diferentes tipos de relaciones que un organismo puede establecer con su medio, como la mediación, la sustitución o la suplementación.
Elaboración del Analisis Funcional - Chile ValoraLoty Lassen
Este documento presenta una guía para elaborar el análisis funcional, una técnica utilizada para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Explica qué es el análisis funcional, tres reglas básicas, cómo representarlo gráficamente, recomendaciones importantes y los componentes de un perfil de competencias laborales como unidades de competencia, elementos de competencia y criterios de desempeño. El objetivo es sistematizar los principios básicos del análisis funcional para apoyar la elaboración de perfiles ocupacional
El documento describe el análisis funcional como una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El análisis funcional se utiliza para describir un área ocupacional y sus contribuciones individuales, y sirve como base para elaborar normas de competencia y programas de formación. El proceso implica desglosar el propósito principal de una actividad en funciones y subfunciones, expresadas en un mapa funcional, para identificar aquellas necesarias para lograr el propósito.
Este documento presenta información sobre el análisis funcional, una técnica utilizada para identificar las competencias laborales requeridas para una función productiva. Explica que el análisis funcional involucra desagregar el propósito principal de una función en funciones más específicas siguiendo una jerarquía, hasta llegar al nivel de unidades y elementos de competencia. También provee detalles sobre cómo elaborar correctamente un análisis funcional, incluyendo la redacción del propósito principal y reglas básicas para la desagregación y
El documento describe los 10 pasos del análisis funcional para diseñar el perfil por competencias. Estos pasos incluyen seleccionar organizaciones representativas, estudiar los roles ocupacionales, definir el propósito clave, identificar funciones delimitadas, determinar subfunciones, seleccionar roles laborales, conversar con trabajadores sobre sus acciones, reconstruir funciones, reconstruir elementos de competencias, y referirse a buenas prácticas.
Se realiza una síntesis de lo que representan las competencias laborales y cómo poder definirlas mediante el análisis funcional, con la respectiva elaboración del mapa funcional.
En esta presentación se realiza una síntesis de lo que es el ANÁLISIS FUNCIONAL como un enfoque para la elaboración de competencias de un perfil profesional
El documento describe el método de análisis funcional, el cual se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El análisis funcional se elabora de lo general a lo particular e identifica funciones discretas siguiendo un formato de redacción. Se representa gráficamente y permite establecer el propósito principal de una función y las funciones necesarias para lograrlo.
El documento describe el análisis funcional como una herramienta para identificar las funciones y competencias necesarias para cada rol laboral. Explica que el análisis funcional se elabora de lo general a lo particular e identifica funciones discretas siguiendo un formato específico. A continuación, detalla los pasos para realizar un análisis funcional que incluyen definir el propósito clave de la organización y los roles críticos. El resultado es un mapa funcional que describe las competencias requeridas para cada rol.
El documento explica el análisis funcional, una técnica para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. El análisis funcional se basa en estudiar las competencias necesarias para desempeñar un trabajo a través de un proceso de desagregación. Este proceso conduce a un mapa funcional que representa gráficamente las funciones y actividades clave.
El análisis funcional (AF) es una metodología de investigación que permite reconstruir las competencias necesarias para desempeñarse en un puesto laboral. Se realiza en 9 pasos que incluyen seleccionar empresas, definir funciones y roles, realizar entrevistas, y reconstruir acciones y elementos de competencia. El AF es indispensable para determinar el perfil profesional requerido y las unidades de competencia en términos de verbo, objeto y condición.
El documento describe el análisis funcional, una metodología para identificar las competencias necesarias para desempeñar un trabajo. Explica que el análisis funcional desagrega las funciones de un trabajo desde el propósito principal hasta las tareas específicas, identificando las competencias inherentes a cada nivel. También detalla los pasos y principios básicos para realizar un análisis funcional, incluyendo conformar un grupo de expertos, fijar el propósito, desarrollar un mapa funcional y redactar elementos de competencia
El documento describe el análisis funcional, un método para definir las competencias laborales necesarias para desempeñarse adecuadamente. Explica que el análisis funcional es un proceso analítico que identifica las competencias a través de la participación de expertos. También presenta los pasos para realizar un análisis funcional y resume los objetivos y competencias de la Licenciatura en Psicopedagogía.
El documento proporciona instrucciones en 12 pasos para construir un mapa funcional a partir de un plan de estudio. Los pasos incluyen leer el plan de estudio, reescribir su propósito, simular una investigación sobre necesidades del mercado laboral y avances científicos, y asegurar que el propósito cumpla con criterios específicos. Luego, las funciones se obtienen desagregando el propósito y se clasifican en funciones principales, básicas, subfunciones y logros laborales.
Análisis funcional- propósitos y competencias de lic en educaciónVeraItzel
Este documento presenta un resumen de tres temas clave del curso "Diseño de perfiles Profesionales por Competencias": el análisis funcional, el propósito que guía el perfil profesional de la Licenciatura en Educación y dos de sus competencias. Explica que el análisis funcional debe partir del propósito de la carrera y describir las funciones y objetivos laborales. Luego, presenta los propósitos de la Licenciatura en Educación de formar profesionales de la docencia y favorecer las vinculaciones con
Analisis funcional: Un enfoque sistémicomarielavilar
Este documento presenta un resumen de la Actividad 1 del Módulo 2 de la Unidad 2 de una estudiante. Contiene 5 secciones que describen el análisis funcional y su aplicación para determinar competencias laborales, incluyendo una sección sobre el propósito de la carrera de Diseño Gráfico y dos ejemplos de competencias.
El documento describe el método ETED para analizar empleos. ETED analiza los roles profesionales, la posición en el proceso de producción y los roles de interfaz según criterios de variabilidad y tecnicidad. Incluye identificar actores, entrevistas, estructurar información, validación y contenidos como fichas de identificación, demográficas y de competencias. ETED considera las tareas, atributos, múltiples acciones simultáneas y el contexto cultural. La propuesta formativa debe integrar experiencia laboral, conocimiento profesional
Este documento describe el método ETED (Empleo Típico Estudiado en su Dinámica) para el análisis constructivista de perfiles profesionales. El ETED se centra en el desempeño laboral en contexto y promueve que los trabajadores reflexionen críticamente sobre sus funciones. El proceso involucra entrevistas con trabajadores y jefes para describir tareas, habilidades, condiciones y tendencias laborales. El objetivo es identificar competencias relevantes que puedan ser desarrolladas a través de programas de
Este documento describe la aplicación del método ETED para diseñar el perfil por competencias de la Maestría en Administración de Empresas con énfasis en Gerencia Estratégica en la UIP desde un enfoque constructivista. El método ETED se centra en identificar las competencias requeridas a través de entrevistas con actores claves como egresados, docentes y empleadores. El objetivo es desarrollar las habilidades gerenciales y estratégicas necesarias para que los egresados puedan desempeñarse de manera eficiente en diferentes
Este documento presenta las etapas para elaborar un mapa de funciones por competencias. La primera etapa implica identificar a los actores claves como directivos y funcionarios. La segunda etapa consiste en elaborar el propósito principal y funciones claves con los directivos, siguiendo una estructura gramatical específica. Luego, se desarrollan los criterios de desempeño, conocimientos, campo de aplicación y evidencias para cada función. El objetivo final es estandarizar las competencias laborales requeridas en la organización.
Este documento presenta una introducción al Análisis Funcional y al Mapa Funcional. Explica que el Análisis Funcional es una metodología analítica que establece las competencias laborales a través de la identificación y ordenamiento de las funciones productivas. Describe los pasos para realizar un Análisis Funcional, que incluyen conformar grupos de expertos, fijar el propósito y alcances, desarrollar el mapa funcional e identificar unidades de competencia. También presenta conceptos clave como función, subfunción, unidad
El documento analiza las opciones de outsourcing de TI para una empresa automotriz. Presenta las ventajas e inconvenientes del outsourcing. Luego, describe la situación actual de la empresa que usa varios sistemas desconectados y propone implementar un sistema ERP integral. Finalmente, compara tres proveedores potenciales (Accenture, T-System y Microsoft) y establece un pliego de requerimientos para el proveedor seleccionado.
El documento describe la teoría de campo de Kantor y Smith sobre la interacción organismo-ambiente. Propone varios niveles jerárquicos de complejidad en cómo un organismo puede estructurar dicha interacción, desde lo simple como la desligación hasta lo más complejo como la función contextual. También presenta la taxonomía funcional de la conducta de Ribes y López, la cual clasifica los diferentes tipos de relaciones que un organismo puede establecer con su medio, como la mediación, la sustitución o la suplementación.
Este documento describe los 10 pasos del análisis funcional para diseñar el perfil por competencias. El análisis funcional incluye seleccionar organizaciones representativas, definir el propósito clave de una organización, identificar funciones y subfunciones, seleccionar roles laborales, reconstruir acciones de trabajadores, y reconstruir elementos de competencias como verbo-objeto-condición.
La psicoterapia analítico-funcional (PAF) es una forma de terapia conductual que se basa en los principios del condicionamiento operante y la manipulación de contingencias. La PAF evalúa funcionalmente los problemas del cliente e interviene en vivo durante la sesión terapéutica. Utiliza la relación terapeuta-cliente para promover un cambio en el comportamiento del cliente trabajando de manera natural para que los resultados se generalicen por sí solos.
Este documento presenta un análisis funcional del desarrollo histórico de la terapia conductual y cognitivo-conductual. Comienza con Charcot, Freud y Breuer en la década de 1860 y describe las contribuciones clave de figuras como Watson, Pavlov, Skinner y Wolpe. Luego resume el surgimiento de la terapia cognitivo-conductual en las décadas de 1970 y 1980 con Bandura, Ellis y Beck. Finalmente, presenta herramientas de evaluación conductual como la entrevista, observación y análisis funcional.
El documento describe el análisis funcional, un método desarrollado por Edward Carr para estudiar las funciones de la conducta problemática. Se busca comprender por qué se produce la conducta problema mediante el análisis de las condiciones ambientales y consecuencias que la sustentan, para luego modificar el entorno de modo que otra conducta apropiada sirva a la misma función de manera más eficiente. Como ejemplo, se analiza el caso de un niño que se muerde las manos, encontrando que lo hace para evitar tareas impredecibles.
El documento describe la técnica de análisis funcional para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Explica que es un enfoque deductivo que comienza estableciendo el propósito principal de la función y preguntando qué funciones subsiguientes permiten lograr la función precedente. También resume las características del análisis funcional como un instrumento para describir perfiles ocupacionales por competencias de manera coherente y sistemática. Finalmente, presenta el propósito y competencias de la Licenciatura en Educación Básica
El documento presenta información sobre un diplomado en habilitación docente en la República Dominicana. Se discuten temas como el diseño curricular por competencias, el perfil profesional del egresado, y las etapas para concretar un currículo basado en competencias incluyendo el diseño, desarrollo y gestión curricular. Varios participantes comparten sus perspectivas sobre estas temáticas.
Este documento presenta los conceptos clave del diseño curricular por competencias. Define competencias como un conjunto de características permanentes de las personas que se manifiestan al realizar una tarea exitosamente y causan éxito laboral. Explica que el primer paso es reconocer las competencias propias del perfil profesional y luego identificar las competencias básicas, genéricas y técnicas. También describe la importancia del aprendizaje basado en resolver problemas para desarrollar competencias. Finalmente, resume los componentes clave de un diseño curricular como
El documento presenta información sobre el diseño y desarrollo curricular. Explica conceptos como competencias, análisis funcional (AF), perfil profesional y mapas funcionales. Señala que el AF permite reconstruir las competencias que debe reunir un trabajador para desempeñarse competentemente. También describe los pasos para elaborar un AF, como redactar el propósito, funciones y subfunciones. Finalmente, incluye un ejemplo de aplicación del AF para elaborar el perfil de un egresado de maestría.
Alonso santos m. analisis funcional de la lic de biologíaAlonso Murgas
Este documento presenta una introducción al análisis funcional como técnica para identificar las competencias laborales asociadas a una función productiva o de servicios. Explica que el análisis funcional se realiza mediante un enfoque deductivo donde se establece el propósito principal de la función y luego se identifican las subfunciones necesarias para lograrlo. También describe el mapa funcional como representación gráfica de los resultados del análisis y define la unidad de competencia como el nivel mínimo de agrupación de funciones que puede ser realizado por
El documento trata sobre un taller sobre currículo para la formación por competencias. El taller aborda temas como los propósitos de una reforma curricular centrada en competencias, los conceptos y tipologías de competencias a utilizar, y las áreas de impacto de una reforma curricular. El documento también discute escenarios actuales sobre el desarrollo de una carrera profesional y la necesidad de adquirir competencias genéricas y específicas.
El documento trata sobre un taller sobre currículo para la formación por competencias. Se discuten los propósitos de una reforma curricular centrada en competencias como elevar la eficiencia de la formación profesional y disminuir la brecha entre la educación y el mercado laboral. También se describen diferentes tipos de competencias como básicas, genéricas y específicas de cada profesión.
El documento trata sobre un taller sobre currículo para la formación por competencias. Se discuten los propósitos de una reforma curricular centrada en competencias como elevar la eficiencia de la formación profesional y disminuir la brecha entre la educación y el mercado laboral. También se describen diferentes tipos de competencias como básicas, genéricas y específicas de cada profesión.
El documento presenta un análisis funcional realizado por Adrián Jiménez. Explica que el análisis funcional es el estudio de las funciones en una organización mediante la conformación de grupos de expertos, la determinación de necesidades y el mapeo funcional. Incluye los pasos del análisis funcional, la definición de competencia laboral, y presenta como ejemplo el propósito y competencias de un programa de posgrado en traducción.
Este documento presenta una guía para interpretar los resultados de las Pruebas Saber PRO. Explica cómo descargar los resultados, la descripción general del reporte, los tipos de resultados e indicadores reportados (puntaje, nivel, quintil), y proporciona tablas para interpretar los niveles de desempeño en inglés y comunicación escrita. Adicionalmente, entrega una escala para determinar si los resultados fueron bajos, regulares o altos.
Este documento describe la importancia de las tareas en el enfoque comunicativo-funcional de la enseñanza de lenguas. Explica las cuatro competencias de la competencia comunicativa, los procesos cognitivos, estrategias, tareas y actividades. Además, destaca que las tareas deben estar vinculadas a contenidos, desarrollar competencias a través de un enfoque progresivo e implicar diferentes procesos. Finalmente, analiza los factores a considerar para elaborar una tarea eficaz.
Pasos que debe tener en cuenta un Tecnico en Mantenimiento de Equipos De Comp...lemus
El documento describe un programa técnico en mantenimiento de equipos de computo. El programa incluye módulos en mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de hardware, PC, portátiles, monitores, impresoras y redes. También incluye ética, salud ocupacional y trabajo autónomo y en equipo. Los estudiantes aprenderán a realizar mantenimiento de equipos de computo para solucionar problemas de hardware y software.
DA3-Orientaciones para redactar competencias.pdfmariorocko740807
Este documento ofrece orientaciones para redactar competencias y resultados de aprendizaje. Explica que las competencias se definen como la capacidad de movilizar conocimientos y reflexionar sobre la acción para actuar eficazmente. Sugiere comenzar las competencias con un verbo de acción seguido del contenido y complemento. Los resultados de aprendizaje indican lo que los estudiantes serán capaces de demostrar. Se deben redactar de forma medible y alcanzable. También proporciona ejemplos de taxonomías, competencias, resultados de apre
Este documento presenta definiciones de competencias según varios autores y describe los tipos de competencias, como competencias específicas, genéricas y básicas. También explica los componentes de las competencias como conocimientos, habilidades y actitudes. Además, discute la evaluación de competencias en docentes y estudiantes.
El documento discute el enfoque de formación por competencias. Se define la competencia como una combinación de recursos que una persona utiliza para realizar diferentes actividades de manera exitosa. Las competencias genéricas y específicas son importantes para la educación y el mundo laboral. El proyecto Tuning busca estandarizar las competencias en América Latina para mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la evaluación en el área de lengua en la educación. Explica que la evaluación debe ser un proceso continuo que forma parte integral del aprendizaje. También discute los diferentes tipos de evaluación como la conceptual, procedimental y de actitudes. Finalmente, propone varios instrumentos de evaluación como exámenes tradicionales, pruebas objetivas y el uso de cuadernos de trabajo del alumno.
El documento describe el enfoque del análisis funcional para determinar competencias de manera sistémica. El análisis funcional estudia las relaciones entre el contexto, la organización y sus partes de manera deductiva, identificando funciones a cuatro niveles desde lo general a lo particular. A partir del mapa funcional, reconstruye las competencias necesarias para el desempeño exitoso de un profesional. Es un proceso analítico, participativo y versátil que puede aplicarse a empresas, sectores u ocupaciones para definir perfiles profesionales.
Este documento presenta información sobre el Diseño de Perfiles Profesionales por Competencias. Explica conceptos clave como competencia, perfil profesional, currículum y tipos de currículum. También describe las diferencias entre el currículum convencional y el currículum por competencias. El objetivo es brindar herramientas para el diseño de perfiles profesionales basados en competencias.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza del español. Propone el uso de tareas 2.0 que involucren herramientas de la Web 2.0 como blogs, podcasts y wikis para promover el aprendizaje cooperativo. También aboga por una evaluación formativa que implique a los estudiantes y se centre en el proceso de aprendizaje más que en el producto final.
El documento presenta una introducción a la educación por competencias. Explica que debido a factores como el avance científico y la globalización, es necesario educar desarrollando conocimientos, habilidades, valores y cualidades en los estudiantes. Luego define competencias y explica que implican saber, saber hacer y saber ser. Finalmente, detalla algunos aspectos a considerar y las principales implicaciones de educar por competencias, como identificar competencias, realizar cambios metodológicos y curriculares.
1. Enfoque en la Licenciatura en Inglés
Por: Marcela González G.
2. A
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Á
L
I
S
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F
U
N
C
I
O
Es un instrumento utilizado para garantizar
que los estándares de competencia estén bien
elaborados, sean claros y comparables.
Es una forma coherente y sistemática de llegar a
describir un perfil ocupacional por competencias.
Es un enfoque, no es un método científico.
Es un instrumento de cuestionamiento y análisis.
N
A
L
Requiere habilidad de los participantes para entender
el concepto de la competencia. Es un proceso paso a
paso.
3. A
N
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L
I
S
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S
F
U
N
C
I
No se trata de una formula por lo cual requiere
comprensión de su enfoque metodológico.
No suministra automáticamente respuestas
correctas y precisas, pero da información útil
para evaluar cual sería la respuesta adecuada.
Busca lograr un resultado consistente
O
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A
L
Su valor como herramienta parte de su
representatividad. Es ideal realizarlo con un
grupo de trabajadores que conozcan la función
analizada.
4. El análisis funcional se utiliza como herramienta para
identificar
las
competencias
laborales
inherentes
al ejercicio de una función ocupacional.
La función puede estar relacionada con una ocupación, una
empresa, un grupo de empresas o todo un sector de la
producción o los servicios.
Es de amplia utilización en países que cuentan con
sistemas de certificación de competencias basados en
estándares o normas de competencia.
El análisis funcional se utiliza para identificar las
competencias que son la base de la elaboración de las
normas.
5. El análisis funcional se aplica de lo general
(el propósito principal reconocido) a lo particular.
El
análisis
funcional
debe
identificar
funciones delimitadas (discretas) separándolas de un
contexto laboral específico.
El desglose en el análisis funcional se realiza con
base en la relación causa-consecuencia.
7. LICENCIATURA EN INGLÉS
Brindar a la sociedad un egresado con un profundo
conocimiento
de
la
estructura
sintáctica,
morfológica y fonética del idioma inglés que le
permitirá desarrollar al máximo su capacidad de
comprender, leer, hablar y escribir de manera
correcta y eficaz dicha lengua, con amplios
conocimientos culturales y pleno dominio de los
avances tecnológicos propios de un mundo
globalizado.
8. Desarrollar un dominio adecuado de la lengua inglesa, como
corresponde a la responsabilidad que los profesionales actuales
deben tener para desempeñar su labor de manera efectiva en un
mundo globalizado.
Examinar los conocimientos, actitudes, habilidades, valores que
debe poseer el egresado de la Licenciatura en Inglés con el fin de
integrar los distintos saberes para el logro de procesos y tareas
educativas pertinentes.
Demostrar capacidad para escuchar, analizar, y responder
correctamente las ideas que se presentan en las exposiciones en
clase en forma oral o escrita.