El documento habla sobre el concepto de apalancamiento y cómo se puede aplicar a las marcas. Explica que el apalancamiento significa apoyarse en algo para lograr resultados más que proporcionales con poco esfuerzo, al igual que en física. Un ejemplo es la extensión de marca, donde una empresa toma una marca establecida y crea productos similares para aprovechar la reputación de la marca original. También menciona que el apalancamiento de marca busca crear un sistema interrelacionado de valores para posicionar mejor la
MARKETING INTERNACIONAL
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
CASO LLADRÓ: ESTRATEGIAS DE MARKETING INTERNACIONAL
COMPONENTES DEL GRUPO:
CARLOS GALIANO CORRAL
DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ
JAVIER MARTÍN MAJARÍN
SERGIO DE VECHIS NAVARRO
GRUPO 5
(MKIN5B)
Diagnóstico y Plan de marketing para el restaurante El Jabalí preparado por alumnos de la Universidad Dr. José Matías Delgado, cátedra Especialidad en Campañas de Publicidad diciembre 2013
MARKETING INTERNACIONAL
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
CASO LLADRÓ: ESTRATEGIAS DE MARKETING INTERNACIONAL
COMPONENTES DEL GRUPO:
CARLOS GALIANO CORRAL
DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ
JAVIER MARTÍN MAJARÍN
SERGIO DE VECHIS NAVARRO
GRUPO 5
(MKIN5B)
Diagnóstico y Plan de marketing para el restaurante El Jabalí preparado por alumnos de la Universidad Dr. José Matías Delgado, cátedra Especialidad en Campañas de Publicidad diciembre 2013
Brands and their stories are now in motion at a greater velocity than ever before…across devices, platforms and channels. This means brands must move away from static messages and single-platform content and create, co-create and amplify real-time, living Stories in Motion.
¿Qué opinan sus clientes? Estrategia comercial; retos derivados de su Reputac...Mundo Contact
Conferencia impartida durante el Congreso CRM + Social Media + Centros de Contato México 2011 organizado por Mundo Contact a cargo de Jesús González de KPMG y Ana Cravioto de Activ@mente
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. CONCEPTO DE
APALANCAMIENTO
Como en la física ,apalancamiento significa
apoyarse en algo para lograr que un pequeño
esfuerzo en una dirección, se traduzca en un
incremento más que proporcional en los
resultados.
Las diversas formas de apalancamiento son
todas herramientas que pueden ayudar a la
mejor eficiencia de la empresa.
Todas producen resultados más que
proporcionales al cambio en la variable que se
modifica
3. Una estrategia
utilizada por las
empresas , es
tomar una de sus
marcas mas
establecidas y
ofrecer un
producto de
características
ligeramente
similares, esto se
conoce como
COCACOLA ES UN EJEMPLO DE EXTENSION DE extensión de la
MARCA
marca
4. Ventajas de la extensión de
Marca
Se crean productos
estrechamente Se aprovecha de la
relacionados con representación y
características posicionamiento de la
ligeramente nuevas, que marca en el mercado y del
satisfacen necesidades reconocimiento que tiene
similares por lo que se para el comprador para
utilizan o se compran facilitar aceptación en ele
juntos ampliando la mercado.
participación del mercado.
5. Cuando se añade
un producto a una
línea, se dice que
ha habido una
extensión de la
misma. Cuando se
añade una
extensión de línea
de mejor calidad
que los productos
actuales, se dice
que ha habido un
APALANCAMIENTO DE MARCA apalancamiento
de marca
6. En un APALANCAMIENTO DE MARCA se busca
trabajar como un sistema interrelacionado de valores
que interactúan y se afectan unos a otros y no en
forma aislada e individual
CON ESTO SE BUSCA DAR UN
NUEVO AIRE A LA MARCA CON
EL FIN POSICIONARLA EN EL
MERCADO
8. Una de las marcas mas
conocidas que construyen
apalancamiento y permiten
extensiones corporativas es
General Motors, con marcas de
serie como Chevrolet, marcas
de productos como el Astra, sub
marcas como el Astra Coupé, y
finalmente marcas de servicios
como la garantía extendida
Chevy.
9. Bibliografía
•COMERCIO ELECTRONICO
Autor: Gary Schneider
•Arquitectura
de marcas: modelo general de construcción de marcas y gestión ...
Autor: Manuel Martin García
•http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADnea_de_productos
•http://fbusiness.wordpress.com/2007/06/28/el-futuro-del-branding-aprendiendo-a-gestionar-la-
estrategia-de-marcas/
•http://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/10...La%20Marca%20Perfecta.PDF
•www.gerencie.com
