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PROF. SILVA TORRES RAFAEL
Estimulo de celebraciones espontaneas(se estimula las reacciones
                                          quimicas del cerebro que permite q el aprendizaje sea agradable y
                                                                       facil)




                                                                                                                    Diseño de la enzeñansa utilizando los estados
                                                                                                                            en los que se encuentran los
Dejar huella en los                                                                                                   estudiantes(estado de animo, positivo de
                                                                                                                               estudiantes y maestros)
  sentimientos




                                                           Aprendizaje
                                                            acelerado                                                                  Crear el estado apropiado
                                                                                                                                        (entusiasmo, exitacion,
                                                                                                                                               relajacion)
Verificacion, se debe estar
 seguro que se aprendio




                              d) Establecimiento de puentes con la realidad
                                            e) Demostracion                                                      a) Desarrollo de la
                                   f) Reafirmacion de la informacion                                                  relacion
                                       g)Instrucciones y practica                                             b) Establecimiento de los
                                                                                                                  resultados visibles
                                    h) Supervision de la experiencia
                                                                                                                c) Uso de metaforas
Medio ambiente de inmersión enriquecido para
                                            los sentidos                                              Preparación y conocimiento de los
                                                                                                        alumnos, poner atención en: a)
                                                                                                       miedo a fallar, b) critica lógica, c)
                                                                                                          ética moral (dolor afecta el
                                                                                                       aprendizaje), d) biológica medica
                                                                                                           (salud, drogas), e) cultura
                                                                                                         social(costumbres, timidez),f)
                                                                                                      institucional físico(autoritarismo),
                                                                                                      g) pensamiento negativo (química
                                                                                                                      facil)
          Uso de sugestión,
       afirmaciones positivas
        siempre (imágenes,
                                                    Aprendizaje
     sonidos y cosas que hacer)
                                                     acelerado


                                                                                                                   Estilos de aprendizaje:
                                                                                                                 Visual, auditivo, quinestesi
            Enseñansa dirigida                                                                                                co
(estudiantes involucrados en el aprendizaje;
        inventar juegos, ideas , etc)




                                                                      Memoria recusos naturalez:
                                                                     - Musica –lingüística - Motor
                                                               -contextual espacial (formas de sentarse)
                                                              - Sentidos (todos: vista, oido, olfato y tacto)
Establecer el sentido de   Crear el sentimiento de
    autoconfianza
                             responsabilidad          identidad y unidad




                           Crear una atmosfera
                         democrática cuando se
 Crear un sentido de                                Crear el sentimiento se
                          considere apropiado,
     propósito                                          competencia
                          los estudiantes deben
                            tomar decisiones




Compartir la sensación
                          Crear la sensación de
  del control y poder
                                posesión
       personal
1) Alta integridad
      personal
      2)
      Responsabilidad                     autoestima
      3) El soporte de
      otros                                                              Elevada
      4) autodisciplina                                                autoestima
      5) construir                                                  contribuyen mas
      relaciones                                                      a la sociedad,
      6) conózcase a si                                                estudiantes
      mismo                                                          participan mas,
      7) visión y                                                        obtienen
      propósito                                                          mejores
      8) ambiente                                                     calificaciones
      9) excelencia
      10) salud




 Actitud, acerca de
     uno mismo
                                    autoconfianza
                                                                            Baja estima
 importantísima en
                                                                           calificaciones
   el aprendizaje
                                                                          bajas, miedo de
cuando se cree que
                                                                             participar,
     puede uno
                                                                          comportamiento
 aprender la mitad
                                                                           problemático
  del trabajo esta
        hecho




                       Tener confianza
                      de que se pueden
                       hacer las cosas,                 Se puede crear
                          tener las                    condiciones para
                      sensación de ser                    que crezca
                          querido y
                         reconocido
Organismo tiene cambios
constantes durante el día cíclica       Ciclo de los seres vivos         Ciclo hormonal sexual etc.
           repetitiva




                                                                      Lateralización (reparación nasal)
                                                                                                            Ritmos
                                                                       diferentes ritmos diferente tipo
Modifican actitudes, estados de
   animo, salud, atención,
  concentración, memoria,
                                          Ciclo sueño, vigilia
                                                                          de actividad, theta y delta
                                                                        relacionadas sueño profundo,      biológicos
                                                                       ritmo, relajacion profunda------
       aprendizaje, etc.
                                                                             memoria integración
                                                                                 aprendizaje




                                    Atención (ciclo) periodos de 2º      Pueden ser cambiado por
Numero de hora de luz natural
                                                 min.                       estímulos externos
Modifican sustancias quimicas
                                            que se encuentran en el cerebro
                                                    en forma natural




Ampliar cultura nos da mas opciones                                              Producen grandes cambios en
                                                                              nuestro organismo como : chocolate,
                                                                               cafeína, sedantes, antidepresivos,



                                           Alcohol
                                                                                       alucinógenos, etc.




                                              y
                                           drogas
    Tocar un instrumento, pintar,                                                Se estimula la liberación de sustancias
 bailar, hacer ejercicio, leer un libro,                                          ya existentes en nuestro organismo
      meditar, rezar, viajar etc.




                                           Entre mayor actividad se tenga y
                                           se dependa menos del exterior y
                                               mas de nosotros mismos,
                                             seremos mas libres de tomar
                                              decisiones, mas saludables,
                                                consientes y razonables
Encontrar
                                     satisfacción en el
                                     estudio y a su vez
                                       se hará mejor


                                                                      Relaciones
             I. Q.
                                                                   interpersonales




                                                                               Salud emocional
                                   Inteligencia                                 deficiente lleva
                                                                                  un fracaso
 Control de las                     emocional                                     académico
emociones lleva                                                                  entorpece el
  a una mejor                                                                    pensamiento
calidad de vida y
  aprendizaje




                                                          La concentración, la memoria, la
                                                                paz interior, relaciones
                      Se considera la                        interpersonales, el manejo
                      emoción como                          integral del cerebro derecho-
                     otra inteligencia                        izquierdo y la armonía del
                                                                 balance sentimiento-
                                                                    razonamiento
Cuando se realiza una actividad sin sentir que se hace un esfuerzo la
               tención esta controlada se pierde la noción del tiempo y espacio el         Ser consientes de lo
                             trabajo se realiza con mayor eficiencia                        que sentimos si lo
                                                                                          captamos, o debemos
                                                                                                corregirlo




 Optimismo y la risa
favorecen la memoria



                                                                                                    Controlar las
                                                                                                 emociones es muy
                                                     INTELIGENCIA                                 saludable si hay
                                                      EMOCIONAL                                 enojo, distraerse en
                                                                                                  cosas agradables

Permite llegar a estados de animo
   positivos , porque facilita la
creatividad genera pensamientos
positivos que reflejan esperanza y
       mejores expectativas


                                                                                      Automotivacion, muy
                                          Indispensable para volverse a                importante para la
                                           levantar cuando se presenta                    educación,
                                          fracasos y frustraciones en la
                                              persecución de metas
Responsable de
                         seleccionar las emociones
                          que ameritan prioridad
                          para prestarles atención



Si hay angustia, entorpece
                                                 Clasifica si es interesante
      el aprendizaje,
                                                   la informacion para
 incertidumbre, agresión,     Sistema            pasarla a corteza cerebral
        dolor, estrés
                              límbico




         Si agregamos emociones a            Clasifica como
            lo que aprendemos es        interesante, importante,
              mas facil recordar                necesaria
Memoria
Fugaz, dura instantes

   Memoria de trabajo que es
   necesaria para realizar un trabajo

      Importante

         Permanente, permite recordar a
         largo plazo
Reptil (tallo cerebral)
                                             regulación, reflejos,
                                            respiración, funciones
                                               vitales cardiaca




 Sistema límbico, detecta
una emoción, este sistema
     tomara el mando
         liberando                                                                         Mamífero, (sistema
 neurotransmisores, que                                                                  límbico) emociones la
  bloquean las funciones                                                                 memoria y aprendizaje
    racionales y no nos
 permiten concentrarnos,
aprender ni ser creativos

                                            Cerebro




                  Los tres cerebros están
                  conectados entre si ay                              Cortical (corteza cerebral)
                 respuestas antes de que                                    funciones del
                   se haya analizado la                                     pensamiento
                informacion por completo
 1) Linda Kasuga, Carolina Gutiérrez; Aprendizaje
    Acelerado; Edit. Grupo Editorial Tomo, S.A. de C.V.;
    México D.F.; 1998
   2) Inteligencia emocional, Daniel Goleman;1995
   3)Tony Buzan; El libro de los mapas mentales; Edit. Urano,
    1996
   4) Spenser Johnson; ¿Quién se ha llevado mi queso?, Edit.
    Urano, 1999
   5) Jair Rivero; El éxito no llega por casualidad; Edit. Urano,
    1995
   6) Alan Loy Mc. Ginnis; El poder del optimismo; Edit.
    Vergara, 1993

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Aprendizaje acelerado

  • 2. Estimulo de celebraciones espontaneas(se estimula las reacciones quimicas del cerebro que permite q el aprendizaje sea agradable y facil) Diseño de la enzeñansa utilizando los estados en los que se encuentran los Dejar huella en los estudiantes(estado de animo, positivo de estudiantes y maestros) sentimientos Aprendizaje acelerado Crear el estado apropiado (entusiasmo, exitacion, relajacion) Verificacion, se debe estar seguro que se aprendio d) Establecimiento de puentes con la realidad e) Demostracion a) Desarrollo de la f) Reafirmacion de la informacion relacion g)Instrucciones y practica b) Establecimiento de los resultados visibles h) Supervision de la experiencia c) Uso de metaforas
  • 3. Medio ambiente de inmersión enriquecido para los sentidos Preparación y conocimiento de los alumnos, poner atención en: a) miedo a fallar, b) critica lógica, c) ética moral (dolor afecta el aprendizaje), d) biológica medica (salud, drogas), e) cultura social(costumbres, timidez),f) institucional físico(autoritarismo), g) pensamiento negativo (química facil) Uso de sugestión, afirmaciones positivas siempre (imágenes, Aprendizaje sonidos y cosas que hacer) acelerado Estilos de aprendizaje: Visual, auditivo, quinestesi Enseñansa dirigida co (estudiantes involucrados en el aprendizaje; inventar juegos, ideas , etc) Memoria recusos naturalez: - Musica –lingüística - Motor -contextual espacial (formas de sentarse) - Sentidos (todos: vista, oido, olfato y tacto)
  • 4. Establecer el sentido de Crear el sentimiento de autoconfianza responsabilidad identidad y unidad Crear una atmosfera democrática cuando se Crear un sentido de Crear el sentimiento se considere apropiado, propósito competencia los estudiantes deben tomar decisiones Compartir la sensación Crear la sensación de del control y poder posesión personal
  • 5. 1) Alta integridad personal 2) Responsabilidad autoestima 3) El soporte de otros Elevada 4) autodisciplina autoestima 5) construir contribuyen mas relaciones a la sociedad, 6) conózcase a si estudiantes mismo participan mas, 7) visión y obtienen propósito mejores 8) ambiente calificaciones 9) excelencia 10) salud Actitud, acerca de uno mismo autoconfianza Baja estima importantísima en calificaciones el aprendizaje bajas, miedo de cuando se cree que participar, puede uno comportamiento aprender la mitad problemático del trabajo esta hecho Tener confianza de que se pueden hacer las cosas, Se puede crear tener las condiciones para sensación de ser que crezca querido y reconocido
  • 6. Organismo tiene cambios constantes durante el día cíclica Ciclo de los seres vivos Ciclo hormonal sexual etc. repetitiva Lateralización (reparación nasal) Ritmos diferentes ritmos diferente tipo Modifican actitudes, estados de animo, salud, atención, concentración, memoria, Ciclo sueño, vigilia de actividad, theta y delta relacionadas sueño profundo, biológicos ritmo, relajacion profunda------ aprendizaje, etc. memoria integración aprendizaje Atención (ciclo) periodos de 2º Pueden ser cambiado por Numero de hora de luz natural min. estímulos externos
  • 7. Modifican sustancias quimicas que se encuentran en el cerebro en forma natural Ampliar cultura nos da mas opciones Producen grandes cambios en nuestro organismo como : chocolate, cafeína, sedantes, antidepresivos, Alcohol alucinógenos, etc. y drogas Tocar un instrumento, pintar, Se estimula la liberación de sustancias bailar, hacer ejercicio, leer un libro, ya existentes en nuestro organismo meditar, rezar, viajar etc. Entre mayor actividad se tenga y se dependa menos del exterior y mas de nosotros mismos, seremos mas libres de tomar decisiones, mas saludables, consientes y razonables
  • 8. Encontrar satisfacción en el estudio y a su vez se hará mejor Relaciones I. Q. interpersonales Salud emocional Inteligencia deficiente lleva un fracaso Control de las emocional académico emociones lleva entorpece el a una mejor pensamiento calidad de vida y aprendizaje La concentración, la memoria, la paz interior, relaciones Se considera la interpersonales, el manejo emoción como integral del cerebro derecho- otra inteligencia izquierdo y la armonía del balance sentimiento- razonamiento
  • 9. Cuando se realiza una actividad sin sentir que se hace un esfuerzo la tención esta controlada se pierde la noción del tiempo y espacio el Ser consientes de lo trabajo se realiza con mayor eficiencia que sentimos si lo captamos, o debemos corregirlo Optimismo y la risa favorecen la memoria Controlar las emociones es muy INTELIGENCIA saludable si hay EMOCIONAL enojo, distraerse en cosas agradables Permite llegar a estados de animo positivos , porque facilita la creatividad genera pensamientos positivos que reflejan esperanza y mejores expectativas Automotivacion, muy Indispensable para volverse a importante para la levantar cuando se presenta educación, fracasos y frustraciones en la persecución de metas
  • 10. Responsable de seleccionar las emociones que ameritan prioridad para prestarles atención Si hay angustia, entorpece Clasifica si es interesante el aprendizaje, la informacion para incertidumbre, agresión, Sistema pasarla a corteza cerebral dolor, estrés límbico Si agregamos emociones a Clasifica como lo que aprendemos es interesante, importante, mas facil recordar necesaria
  • 11. Memoria Fugaz, dura instantes Memoria de trabajo que es necesaria para realizar un trabajo Importante Permanente, permite recordar a largo plazo
  • 12. Reptil (tallo cerebral) regulación, reflejos, respiración, funciones vitales cardiaca Sistema límbico, detecta una emoción, este sistema tomara el mando liberando Mamífero, (sistema neurotransmisores, que límbico) emociones la bloquean las funciones memoria y aprendizaje racionales y no nos permiten concentrarnos, aprender ni ser creativos Cerebro Los tres cerebros están conectados entre si ay Cortical (corteza cerebral) respuestas antes de que funciones del se haya analizado la pensamiento informacion por completo
  • 13.  1) Linda Kasuga, Carolina Gutiérrez; Aprendizaje Acelerado; Edit. Grupo Editorial Tomo, S.A. de C.V.; México D.F.; 1998  2) Inteligencia emocional, Daniel Goleman;1995  3)Tony Buzan; El libro de los mapas mentales; Edit. Urano, 1996  4) Spenser Johnson; ¿Quién se ha llevado mi queso?, Edit. Urano, 1999  5) Jair Rivero; El éxito no llega por casualidad; Edit. Urano, 1995  6) Alan Loy Mc. Ginnis; El poder del optimismo; Edit. Vergara, 1993