El documento discute varias teorías del aprendizaje. Explica que las teorías del aprendizaje proveen modelos para entender cómo aprenden los estudiantes, pero no son explicaciones definitivas ni indican directamente cómo enseñar. También describe la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, la cual se enfoca en cómo los estudiantes aprenden conceptos científicos relacionándolos con sus conocimientos previos. Finalmente, contrasta el aprendizaje memorístico con el aprendizaje significativo.

1. LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE El concepto de aprendizaje es un requisito indispensable para cualquier estrategia de enseñanza. Todo aquel que enseña algo (lo sepa o no) tiene una teoría o una metáfora para explicar el aprendizaje. La concepción sobre el aprendizaje es una de las ideas reguladoras de la enseñanza. La actividad de enseñar necesita apoyarse en alguna concepción o teoría acerca del modo en que el sujeto aprende. Nos brindan una idea, un modelo, un esquema, una forma de ver y de aproximarnos a la compleja realidad de la enseñanza.