ensayo

1. Análisis sobre el aprendizaje vivencial
Comparando los diferentes aprendizajes encuentro que en algún momento he puesto en
práctica de una u otra forma cada uno de ellos, pero en particular siento cierta simpatía o mi
quehacer pedagógico ha sido permeado por el aprendizaje vivencial, pues en la zona donde
desarrollo mis actividades se carece de muchos recursos pedagógicos, pero se tiene
permanente contacto con el medio, lo cual permite que el alumno, en muchas ocasiones
interactúe de forma directa y que aprenda palpando ,observando y comparando diferencias
entre los diferentes aspectos o temas que se desarrollan a diario y que dejan un aprendizaje
basado en la práctica o vivencias diarias.
En cuanto a mi práctica docente mis actividades las llevo a cabo en una en la parte alta del
municipio de ciénaga, en el corregimiento de Palmor, en la institución educativa Isabel de
la trinidad, básica primaria. Por estar mi institución ubicada en la zona rural ha sido
influenciada por la metodología ¨escuela nueva¨ que anteriormente se creía o los padres de
familia lo ven como una práctica de solo copiar de las guias, lo que sucede es que ha sido
malinterpretado por algunos compañeros y no se le ha dado el enfoque o direccionamiento
que requiere. Esta metodología lo que plantea es que el niño aprenda mediante el contacto
físico o visual, que se le genere un conocimiento significativo y que le quede en su intelecto
de forma más prolongada y que el alumno adquiera el conocimiento en sus tres momentos
que son:
- La actividad A que es en la que se exploran los presaberes y se inicia la conceptualización
del tema
-La actividad B lleva los jóvenes a la práctica y es ahí donde se realiza la parte vivencial
-Actividad C que consiste en afianzar los conocimientos adquiridos en el aula interactuando
con su familia y el medio, que lo lleva a afianzar los diferentes temas.
La metodología escuela nueva se puede considerar que es flexible basada en la práctica y
por tal motivo puede fortalecerse con el uso de variadas estrategias y además con el uso de
la tecnología se puede complementar y ampliar su efectividad en el proceso educativo

2. En particular, para citar un caso especifico en el área de matemáticas, en lo que tiene que
ver con el tema de los fraccionarios se me facilita dar el tema utilizando elementos de la
vida cotidiana y típicos de la región como algunas frutas y en particular les menciono o
tomo como ejemplo la naranja para dividirla en partes iguales y que ellos tengan en la
realidad la noción de lo que están realizando, aunque algunas veces les da risa lo de utilizar
esta fruta cuando les hablo de los fraccionarios inmediatamente relacionan el tema ,esto me
hace pensar que hubo un aprendizaje vivencial y que no lo van a olvidar tan fácilmente.
Para concluir me parece que es muy adecuado utilizar estrategias que le permitan a los
estudiantes cierta libertad para explorar sin tener límite de tiempo y que los entusiasme a
avanzar en el proceso de formación y para eso debe ser necesario propiciarles un ambiente
agradable para que se sientan cómodos explorando mediante la práctica.
Para mejorar y complementar todo el proceso educativo pienso que se deben implementar
estrategias encaminadas por el lado de las nuevas tecnologías en aras de hacer más
vivencial el conocimiento y a la vez ampliarle el universo investigativo al educando.