Aquí os dejo una presentación idónea para 1º y 2º de ESO para que tengan las nociones básicas para el cálculo de áreas de figuras planas y algunos volúmenes de los cuerpos geométricos más usuales. ¡Espero que os sirva de ayuda!
Aquí os dejo una presentación idónea para 1º y 2º de ESO para que tengan las nociones básicas para el cálculo de áreas de figuras planas y algunos volúmenes de los cuerpos geométricos más usuales. ¡Espero que os sirva de ayuda!
Definicion
Un cuadrilátero es una figura geométrica, polígono, de 4 lados rectos no necesariamente iguales.
Los cuadriláteros convexos tienen todas las medidas de sus ángulos interiores menores que 180°.
CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS
Paralelogramos
Trapecios
Trapezoides
Paralelogramo
Es un cuadro que tiene sus lados paralelos de dos en dos.
Definicion
Un cuadrilátero es una figura geométrica, polígono, de 4 lados rectos no necesariamente iguales.
Los cuadriláteros convexos tienen todas las medidas de sus ángulos interiores menores que 180°.
CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS
Paralelogramos
Trapecios
Trapezoides
Paralelogramo
Es un cuadro que tiene sus lados paralelos de dos en dos.
Documento donde se muestran paso a paso los ejercicios de transformaciones geométricas, homología y afinidad, que han ido saliendo en los últimos años en las PAU de Dibujo Técnico de la Comunidad Valenciana.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
16. A continuación están dibujados los prismas triangular, cuadrangular y hexagonal. Para calcular su área lateral se emplea la siguiente fórmula: Área lateral = perímetro de la base X altura del prisma Para calcular su área total se emplea la siguiente fórmula: Área total = área lateral + 2.área de la base Para calcular su área lateral se emplea la siguiente fórmula: Área lateral = perímetro de la base.altura del prisma Para calcular su área total se emplea la siguiente fórmula: Área total = área lateral + 2.área de la base Para calcular su área lateral se emplea la siguiente fórmula: Área lateral = perímetro de la base.altura del prisma Para calcular su área total se emplea la siguiente fórmula: Área total = área lateral + 2.área de la base
