Mario tenía mutismo selectivo y no hablaba fuera de su familia durante tres años. Un tratamiento psicoterapéutico basado en terapia conductual y logopedia le está ayudando a superar su inhibición oral y ahora habla con dos extraños. Los niños con mutismo selectivo son callados y tranquilos y a menudo pasan desapercibidos, al igual que su trastorno. Aunque se desconocen las causas, este trastorno es más común en niños políglotas o con antecedentes familiares.
Investigación para entender un poco algunos sintomas presentados por un niño de la familia. Contiene:
Terrores Nocturnos
Pesadillas
Mutismo Selectivo Infantil.
Saludos, y espero la informacion sirva a algun interesado.
El tema central es la disfemia, su concepto su evaluación directa e indirecta. asi como su intervención, algunas actividades a seguir para tratarla y los enlaces de las fuentes consultadas.
Recopilación de artículos sobre convivencia escolar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
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Terrores Nocturnos
Pesadillas
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Saludos, y espero la informacion sirva a algun interesado.
El tema central es la disfemia, su concepto su evaluación directa e indirecta. asi como su intervención, algunas actividades a seguir para tratarla y los enlaces de las fuentes consultadas.
Recopilación de artículos sobre convivencia escolar, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Mutismo selectivo
Durante tres años Mario, hoy con seis, no pronunció ni una sola palabra fuera de su familia.
Un tratamiento le está ayudando ahora a superar su silencio.
En síntesis
Los niños con mutismo selectivo son callados, solitarios y tranquilos. A menudo pasan
inadvertidos, lo que también sucede con su trastorno.
Aunque se desconocen las causas del mutismo selectivo, se sabe que este trastorno es más
frecuente en niños políglotas y con antecedentes familiares.
El tratamiento psicoterapéutico basado en la terapia conductual y la logopedia contribuye a
superar la inhibición oral.
Anque Marioha pasadola mitadde su aún corta vidayendoal mismoparvulario,nadie de allíha
oído su voz. En el momento del reportaje, a los seis años de edad, pronuncia por fin, mientras
mira la cámara fotográfica y la tocaba, un: «Déjame... .¿Puedo apretar el botón?». A pesar de
hacerlo en voz baja y con distancia de los demás, Mario habla con las dos personas extrañas.
¿Qué hay de extraordinarioenello?Este niño esdiferentealosdemásniños:desde lostresaños
permanece mudoencuantoundesconocidocruzalapuertadel aula;cuandodeseaunacosa,tira
de lamanga de alguien;paracontestaralaspreguntasque le hacenresponde conunmovimiento
de cabeza para afirmar o negar. Si se siente atormentado, circunstancia que sucede con
frecuencia, cierra los ojos como si se corriera una cortina interior.
Los terapeutas califican estos casos de mutismo selectivo.En determinadascircunstancias, los
niñoso jóvenesafectosnopronuncianni unapalabraa pesarde que enotras situacioneshablan
sin problema: a diferencia de lo que ocurre en el mutismo total, conversan cuando se sienten
seguros(si se encuentransolosconsu madre, por ejemplo).Porotrolado, la mayoría de ellosni
siquiera ríen, lloran o gritan de dolor.
También Mario habla solo con unas cuantas personas elegidas: su madre,su padre, los abuelos,
el vecino,una amigade su madre y un niñomayor que él con el que disfrutajugando,ya que no
se comportade maneratanviolentacomolosdemás.Laspalabrasque pronuncióel díade lavisita
de las periodistas al centro supusieron un verdadero hito alcanzadotras unos meses de terapia
conductual.