El documento discute cómo la rápida evolución de las tecnologías de la información y la comunicación han llevado a una cultura global de la información. Sin embargo, la información por sí sola no es conocimiento, y se necesita educación para desarrollar criterios críticos y convertir la información en conocimiento. Por lo tanto, es crucial transitar de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, y la educación debe jugar un papel fundamental en este tránsito formando criterios para evaluar la información y desarrollar conocimiento de manera