La Fundación José Vicente Caro es una institución educativa que ofrece atención integral a la familia y a personas de todas las edades en relación con la salud sexual y reproductiva. La fundación brinda educación y servicios de salud a parejas, mujeres embarazadas, niños, adolescentes y adultos mayores.
Este documento presenta 16 experiencias de primera infancia de diferentes regiones de Colombia. Cada experiencia incluye información sobre la entidad responsable, nombre del contacto, región eje temático abordado, el cual se enfoca principalmente en cómo se ha transformado la enseñanza, aprendizaje y relaciones entre familia, institución educativa y sociedad en el contexto de la primera infancia.
Este documento discute el periodo de adaptación para niños que ingresan por primera vez a la educación infantil. Explica que la separación de los padres puede causar miedo y ansiedad en los niños. Propone que las escuelas implementen un proceso gradual de adaptación para ayudar a los niños a integrarse cómodamente a su nuevo ambiente escolar con el apoyo continuo de los padres y maestros.
Este documento presenta un proyecto para implementar un centro de rehabilitación recreativo con el objetivo de disminuir la tasa de hogares disfuncionales en el cantón Rumiñahui. El proyecto busca realizar charlas sobre educación sexual, desarrollar un plan de sensibilización social con enfoque familiar, e implementar capacitaciones técnicas. Los resultados esperados incluyen la realización de charlas educativas aplicadas en actividades recreativas sin distinción, el desarrollo de un plan de sensibilización mensual con enfoque en
Este documento presenta un resumen de un libro sobre el buen trato a la infancia en diferentes ámbitos como la familia, la escuela y el sistema de protección infantil. El libro está coordinado por Jesús García Pérez y Venancio Martínez Suárez y contiene capítulos escritos por expertos sobre cómo promover el buen trato de los niños en cada uno de estos contextos.
Este documento describe el Programa de Atención y Estimulación Temprana Araucanía, un programa de intervención temprana desarrollado durante 12 años en la novena región de Chile. El programa tiene como objetivo proporcionar procedimientos y estrategias a familias, niños y comunidades para disminuir, prevenir y dar respuesta a necesidades educativas derivadas de déficits en el desarrollo infantil. Se describe el modelo urbano y rural del programa, incluyendo las características de los niños, familias y comunidades atendidas, así
El documento habla sobre el periodo de adaptación de los niños a la escuela infantil. Explica que los niños sienten miedo a la separación de sus padres y deben pasar por un proceso gradual de integración al nuevo ambiente escolar. El periodo de adaptación les ayuda a sentirse seguros y aceptados en la escuela a través de visitas con los padres y horas graduales de asistencia hasta adaptarse por completo. La colaboración entre la escuela y los padres es fundamental para el éxito de este proceso.
Este documento describe el periodo de adaptación para niños que ingresan por primera vez a la escuela infantil. Explica que este periodo ayuda a los niños a integrarse progresivamente a un nuevo ambiente mediante visitas al aula con sus padres y aumentando gradualmente el tiempo que pasan en la escuela. También enfatiza la importancia de la colaboración entre padres, maestros y el centro educativo para que la adaptación sea satisfactoria.
El documento habla sobre el periodo de adaptación de los niños al comenzar la educación infantil. Explica que los niños sienten miedo a la separación de sus padres y deben adaptarse a un nuevo ambiente, compañeros y adultos. Señala que es importante un proceso de adaptación progresivo con visitas al aula y aumento gradual de las horas de permanencia. El objetivo es que los niños se sientan seguros y cómodos en el nuevo entorno escolar.
Este documento presenta 16 experiencias de primera infancia de diferentes regiones de Colombia. Cada experiencia incluye información sobre la entidad responsable, nombre del contacto, región eje temático abordado, el cual se enfoca principalmente en cómo se ha transformado la enseñanza, aprendizaje y relaciones entre familia, institución educativa y sociedad en el contexto de la primera infancia.
Este documento discute el periodo de adaptación para niños que ingresan por primera vez a la educación infantil. Explica que la separación de los padres puede causar miedo y ansiedad en los niños. Propone que las escuelas implementen un proceso gradual de adaptación para ayudar a los niños a integrarse cómodamente a su nuevo ambiente escolar con el apoyo continuo de los padres y maestros.
Este documento presenta un proyecto para implementar un centro de rehabilitación recreativo con el objetivo de disminuir la tasa de hogares disfuncionales en el cantón Rumiñahui. El proyecto busca realizar charlas sobre educación sexual, desarrollar un plan de sensibilización social con enfoque familiar, e implementar capacitaciones técnicas. Los resultados esperados incluyen la realización de charlas educativas aplicadas en actividades recreativas sin distinción, el desarrollo de un plan de sensibilización mensual con enfoque en
Este documento presenta un resumen de un libro sobre el buen trato a la infancia en diferentes ámbitos como la familia, la escuela y el sistema de protección infantil. El libro está coordinado por Jesús García Pérez y Venancio Martínez Suárez y contiene capítulos escritos por expertos sobre cómo promover el buen trato de los niños en cada uno de estos contextos.
Este documento describe el Programa de Atención y Estimulación Temprana Araucanía, un programa de intervención temprana desarrollado durante 12 años en la novena región de Chile. El programa tiene como objetivo proporcionar procedimientos y estrategias a familias, niños y comunidades para disminuir, prevenir y dar respuesta a necesidades educativas derivadas de déficits en el desarrollo infantil. Se describe el modelo urbano y rural del programa, incluyendo las características de los niños, familias y comunidades atendidas, así
El documento habla sobre el periodo de adaptación de los niños a la escuela infantil. Explica que los niños sienten miedo a la separación de sus padres y deben pasar por un proceso gradual de integración al nuevo ambiente escolar. El periodo de adaptación les ayuda a sentirse seguros y aceptados en la escuela a través de visitas con los padres y horas graduales de asistencia hasta adaptarse por completo. La colaboración entre la escuela y los padres es fundamental para el éxito de este proceso.
Este documento describe el periodo de adaptación para niños que ingresan por primera vez a la escuela infantil. Explica que este periodo ayuda a los niños a integrarse progresivamente a un nuevo ambiente mediante visitas al aula con sus padres y aumentando gradualmente el tiempo que pasan en la escuela. También enfatiza la importancia de la colaboración entre padres, maestros y el centro educativo para que la adaptación sea satisfactoria.
El documento habla sobre el periodo de adaptación de los niños al comenzar la educación infantil. Explica que los niños sienten miedo a la separación de sus padres y deben adaptarse a un nuevo ambiente, compañeros y adultos. Señala que es importante un proceso de adaptación progresivo con visitas al aula y aumento gradual de las horas de permanencia. El objetivo es que los niños se sientan seguros y cómodos en el nuevo entorno escolar.
Este documento trata sobre la importancia del desarrollo integral de la primera infancia. Explica que los primeros 6 años son fundamentales para el desarrollo del cerebro y las conexiones neuronales. El objetivo es reconocer a los niños como sujetos de derecho y permitirles desarrollar todo su potencial a través de un ambiente de amor, comprensión y felicidad en el hogar, la escuela y la comunidad.
Este documento proporciona información sobre el programa Plan Familia Ecuador, el cual tiene como objetivo prevenir el embarazo adolescente mediante el fortalecimiento del rol de la familia. El programa es impulsado por la Presidencia de la República y ejerce la rectoría sobre estrategias intersectoriales para la prevención del embarazo adolescente con enfoque familiar.
Este proyecto busca implementar la lúdica y las TIC como herramientas pedagógicas para la educación sexual en niños y niñas. Se desarrollará durante dos periodos e incluirá temas como la anatomía, la salud sexual y reproductiva, mediante actividades participativas como juegos, videos y debates. El objetivo es brindar una educación integral que promueva valores como la responsabilidad y el respeto, y prevenga problemas como los embarazos adolescentes.
Este documento presenta una guía para la evaluación del desarrollo infantil de niños menores de 5 años en Uruguay. Explica que la primera infancia es crucial para el futuro desarrollo de las personas y que es responsabilidad de la sociedad proteger y apoyar el crecimiento saludable de los niños. La guía fue desarrollada por el Ministerio de Salud Pública de Uruguay con el objetivo de monitorear el desarrollo de los niños y detectar posibles demoras para brindar apoyo temprano.
Este documento describe la importancia de la estimulación temprana en los niños menores de 1 año y cómo fortalecer las prácticas maternas a través de la estimulación temprana en los centros de salud del MINSA. Explica que el desarrollo cerebral y biológico en los primeros años depende de la estimulación que reciba el lactante y que la estimulación temprana favorece el desarrollo máximo de las potencialidades del niño. Sin embargo, se observa que en algunos centros de salud del MINSA las
Este documento presenta un plan de acción social para mejorar los problemas conductuales de los jóvenes y adultos con discapacidad en el Centro de Protección al Discapacitado "CEPRODIS" en Loja, Ecuador. El plan propone actividades para promover la autoestima, valores, comunicación familiar y conocimiento de los derechos de las personas con discapacidad, con el objetivo general de mejorar su desempeño y facilitar su formación laboral e integración social.
Este documento presenta un proyecto educativo para la primera infancia en el Centro Educativo Distrital El Manantial en Bogotá. El proyecto busca implementar la jornada escolar de 40 horas para atender a niños de 3 y 4 años a través de actividades lúdicas que promuevan el desarrollo integral de los niños. El proyecto requiere el compromiso de la comunidad educativa, la adecuación de espacios en la institución y el apoyo de la Secretaría de Educación para ampliar la cobertura y mejorar las con
El documento habla sobre la atención temprana y educación infantil. Explica que el objetivo general es ayudar al niño y su familia a encontrar formas de adaptación o compensación para que el niño pueda desarrollarse de manera cognitiva y emocionalmente armónica. También describe las características principales de la atención temprana como la interdisciplinariedad, gratuidad, coordinación y descentralización para brindar una atención de calidad a todos los niños.
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Explica que las pautas de crianza están influenciadas por factores como la educación, la familia y la cultura. También analiza cómo han cambiado las prácticas de crianza a lo largo del tiempo debido a cambios sociales, económicos y otros factores. El documento provee información sobre las características principales de la crianza en la región, incluyendo el papel de la educación y la familia en el desar
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Históricamente, la educación en Bolivia ha tenido deficiencias, pero ahora se están incorporando conceptos de la inteligencia andina que valoran aspectos afectivos, sociales y cognitivos del desarrollo infantil. La familia juega un papel fundamental en la transmisión cultural y en satisfacer las necesidades básicas, emocionales y de desarrollo de los niños. Las pautas de crianza tradicionales se basan
Este documento describe un programa de promoción psicosocial en el ámbito educativo. El objetivo del programa es contribuir a la formación del sujeto estudiantil mediante la creación de condiciones que favorezcan su desarrollo en el contexto escolar, familiar y social. El enfoque incluye la prevención, promoción, atención individual y gestión interinstitucional. Se abordan temas como la identidad, relaciones, separaciones, normas y sexualidad a través de estrategias como consultas individuales, talleres grupales, convivencias y encuentros fam
Conferencia realizada por la Lic. Teresita Mercado sobre educación sexual en alumnos con discapacidad en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal, en Tartagal (Salta-Argentina), los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
El documento describe una reunión de la Comisión Intersectorial de Primera Infancia. El propósito fue reconocer las contribuciones de los Delegados de Primera Infancia y profundizar en su rol en la implementación de la estrategia de atención integral. La agenda incluyó compartir buenas prácticas, discutir los fundamentos técnicos de la estrategia y orientaciones para el futuro. El enfoque es garantizar el desarrollo integral de los niños a través de atenciones humanas, materiales y sociales desde una perspectiva de derechos.
Retos de Educación Inicial y Preescolar en Colombia (Contexto Histórico)Celso Castilla Medina
La educación a la Primera Infancia es un derecho impostergable la educación inicial se constituye en un estructurante de la atención integral cuyo objetivo es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del reconocimiento de sus características y de las particularidades de los contextos en que viven y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes enriquecidos a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado. La educación inicial es válida en sí misma por cuanto el trabajo pedagógico que allí se planea parte de los intereses, inquietudes, capacidades y saberes de las niñas y los niños.
Se Busca Socializar los retos a futuro de la enseñanza y el aprendizaje en la educación y la atención integral a la primera infancia.
Este documento presenta el estudio de factibilidad para la creación de un jardín infantil en el barrio La Soledad de la localidad de Teusaquillo en Bogotá. Incluye la justificación del proyecto, los objetivos generales y específicos, el marco contextual y conceptual, la identificación del servicio, la descripción de los consumidores, y un análisis de la oferta y demanda. El estudio concluye que existe una demanda insatisfecha de 640 cupos para niños entre 0-4 años, y que el nuevo jardín infant
Este documento presenta un resumen del Módulo 1 sobre el contexto familiar de un programa de formación para familias. Explica que la familia se ha ido adaptando a través del tiempo a los cambios sociales, históricos y culturales, asumiendo nuevas estructuras y funciones. También describe las diferentes funciones de la familia como la crianza de los hijos, el afecto, la educación y el desarrollo personal. Finalmente, analiza la relación entre la familia y la sociedad y cómo se ajustan mutuamente.
Este documento describe la educación temprana, explicando que es el conjunto de estímulos, cuidados y atenciones brindados a bebés y niños pequeños para desarrollar su potencial de forma óptima. Se forma la mayoría de circuitos neuronales entre el nacimiento y los 6 años, por lo que la educación temprana es fundamental para el aprendizaje y desarrollo. Ofrece beneficios como mejorar la capacidad de atención, fomentar el aprendizaje del lenguaje y la autoestima.
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y AdolescentesColmenaLab
Este documento resume los principales hallazgos de una investigación sobre los espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del Muchacho Trabajador. La investigación analizó la socialización familiar, escolar y el trabajo a través de talleres con los niños/as, adolescentes, maestros, padres y autoridades. Los hallazgos mostraron que aunque el trabajo es importante para las familias, también valoran la educación. La escuela brinda oportunidades a pesar de tensiones. El Centro del Muchacho Trabajador j
El documento plantea la necesidad de crear un centro de estimulación para niños de 0 a 5 años en el municipio de Apartado, Antioquia. Actualmente estos niños no cuentan con un entorno adecuado ni las herramientas necesarias para su desarrollo integral. El centro busca fortalecer habilidades cognitivas, sensoriales y socioemocionales de los niños mediante estimulación y espacios lúdicos que involucren a las familias.
El documento justifica el uso del teatro en el aula para enseñar de manera divertida y enriquecer las experiencias de los estudiantes. Plantea que las prácticas tradicionales dificultan el aprendizaje significativo y que el teatro puede ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias, mejorar sus relaciones interpersonales, y prepararse para enfrentar un mundo cambiante. El objetivo es analizar cómo el teatro puede desarrollar contenidos en asignaturas como Español, Historia y Formación Cívica para mejorar la calidad personal
Este documento describe los objetivos y procedimientos básicos de la valoración física. Los objetivos incluyen reunir datos sobre la salud del paciente, complementar la historia clínica, confirmar diagnósticos y evaluar resultados fisiológicos. Los procedimientos básicos son la inspección, palpación, auscultación, percusión y olfación. Se explican los pasos para realizar cada procedimiento de manera correcta y obtener información valiosa sobre el estado del paciente.
Este documento trata sobre la importancia del desarrollo integral de la primera infancia. Explica que los primeros 6 años son fundamentales para el desarrollo del cerebro y las conexiones neuronales. El objetivo es reconocer a los niños como sujetos de derecho y permitirles desarrollar todo su potencial a través de un ambiente de amor, comprensión y felicidad en el hogar, la escuela y la comunidad.
Este documento proporciona información sobre el programa Plan Familia Ecuador, el cual tiene como objetivo prevenir el embarazo adolescente mediante el fortalecimiento del rol de la familia. El programa es impulsado por la Presidencia de la República y ejerce la rectoría sobre estrategias intersectoriales para la prevención del embarazo adolescente con enfoque familiar.
Este proyecto busca implementar la lúdica y las TIC como herramientas pedagógicas para la educación sexual en niños y niñas. Se desarrollará durante dos periodos e incluirá temas como la anatomía, la salud sexual y reproductiva, mediante actividades participativas como juegos, videos y debates. El objetivo es brindar una educación integral que promueva valores como la responsabilidad y el respeto, y prevenga problemas como los embarazos adolescentes.
Este documento presenta una guía para la evaluación del desarrollo infantil de niños menores de 5 años en Uruguay. Explica que la primera infancia es crucial para el futuro desarrollo de las personas y que es responsabilidad de la sociedad proteger y apoyar el crecimiento saludable de los niños. La guía fue desarrollada por el Ministerio de Salud Pública de Uruguay con el objetivo de monitorear el desarrollo de los niños y detectar posibles demoras para brindar apoyo temprano.
Este documento describe la importancia de la estimulación temprana en los niños menores de 1 año y cómo fortalecer las prácticas maternas a través de la estimulación temprana en los centros de salud del MINSA. Explica que el desarrollo cerebral y biológico en los primeros años depende de la estimulación que reciba el lactante y que la estimulación temprana favorece el desarrollo máximo de las potencialidades del niño. Sin embargo, se observa que en algunos centros de salud del MINSA las
Este documento presenta un plan de acción social para mejorar los problemas conductuales de los jóvenes y adultos con discapacidad en el Centro de Protección al Discapacitado "CEPRODIS" en Loja, Ecuador. El plan propone actividades para promover la autoestima, valores, comunicación familiar y conocimiento de los derechos de las personas con discapacidad, con el objetivo general de mejorar su desempeño y facilitar su formación laboral e integración social.
Este documento presenta un proyecto educativo para la primera infancia en el Centro Educativo Distrital El Manantial en Bogotá. El proyecto busca implementar la jornada escolar de 40 horas para atender a niños de 3 y 4 años a través de actividades lúdicas que promuevan el desarrollo integral de los niños. El proyecto requiere el compromiso de la comunidad educativa, la adecuación de espacios en la institución y el apoyo de la Secretaría de Educación para ampliar la cobertura y mejorar las con
El documento habla sobre la atención temprana y educación infantil. Explica que el objetivo general es ayudar al niño y su familia a encontrar formas de adaptación o compensación para que el niño pueda desarrollarse de manera cognitiva y emocionalmente armónica. También describe las características principales de la atención temprana como la interdisciplinariedad, gratuidad, coordinación y descentralización para brindar una atención de calidad a todos los niños.
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Explica que las pautas de crianza están influenciadas por factores como la educación, la familia y la cultura. También analiza cómo han cambiado las prácticas de crianza a lo largo del tiempo debido a cambios sociales, económicos y otros factores. El documento provee información sobre las características principales de la crianza en la región, incluyendo el papel de la educación y la familia en el desar
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Históricamente, la educación en Bolivia ha tenido deficiencias, pero ahora se están incorporando conceptos de la inteligencia andina que valoran aspectos afectivos, sociales y cognitivos del desarrollo infantil. La familia juega un papel fundamental en la transmisión cultural y en satisfacer las necesidades básicas, emocionales y de desarrollo de los niños. Las pautas de crianza tradicionales se basan
Este documento describe un programa de promoción psicosocial en el ámbito educativo. El objetivo del programa es contribuir a la formación del sujeto estudiantil mediante la creación de condiciones que favorezcan su desarrollo en el contexto escolar, familiar y social. El enfoque incluye la prevención, promoción, atención individual y gestión interinstitucional. Se abordan temas como la identidad, relaciones, separaciones, normas y sexualidad a través de estrategias como consultas individuales, talleres grupales, convivencias y encuentros fam
Conferencia realizada por la Lic. Teresita Mercado sobre educación sexual en alumnos con discapacidad en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal, en Tartagal (Salta-Argentina), los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011
El documento describe una reunión de la Comisión Intersectorial de Primera Infancia. El propósito fue reconocer las contribuciones de los Delegados de Primera Infancia y profundizar en su rol en la implementación de la estrategia de atención integral. La agenda incluyó compartir buenas prácticas, discutir los fundamentos técnicos de la estrategia y orientaciones para el futuro. El enfoque es garantizar el desarrollo integral de los niños a través de atenciones humanas, materiales y sociales desde una perspectiva de derechos.
Retos de Educación Inicial y Preescolar en Colombia (Contexto Histórico)Celso Castilla Medina
La educación a la Primera Infancia es un derecho impostergable la educación inicial se constituye en un estructurante de la atención integral cuyo objetivo es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del reconocimiento de sus características y de las particularidades de los contextos en que viven y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes enriquecidos a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado. La educación inicial es válida en sí misma por cuanto el trabajo pedagógico que allí se planea parte de los intereses, inquietudes, capacidades y saberes de las niñas y los niños.
Se Busca Socializar los retos a futuro de la enseñanza y el aprendizaje en la educación y la atención integral a la primera infancia.
Este documento presenta el estudio de factibilidad para la creación de un jardín infantil en el barrio La Soledad de la localidad de Teusaquillo en Bogotá. Incluye la justificación del proyecto, los objetivos generales y específicos, el marco contextual y conceptual, la identificación del servicio, la descripción de los consumidores, y un análisis de la oferta y demanda. El estudio concluye que existe una demanda insatisfecha de 640 cupos para niños entre 0-4 años, y que el nuevo jardín infant
Este documento presenta un resumen del Módulo 1 sobre el contexto familiar de un programa de formación para familias. Explica que la familia se ha ido adaptando a través del tiempo a los cambios sociales, históricos y culturales, asumiendo nuevas estructuras y funciones. También describe las diferentes funciones de la familia como la crianza de los hijos, el afecto, la educación y el desarrollo personal. Finalmente, analiza la relación entre la familia y la sociedad y cómo se ajustan mutuamente.
Este documento describe la educación temprana, explicando que es el conjunto de estímulos, cuidados y atenciones brindados a bebés y niños pequeños para desarrollar su potencial de forma óptima. Se forma la mayoría de circuitos neuronales entre el nacimiento y los 6 años, por lo que la educación temprana es fundamental para el aprendizaje y desarrollo. Ofrece beneficios como mejorar la capacidad de atención, fomentar el aprendizaje del lenguaje y la autoestima.
Ámbito escuela - Espacios de Socialización de Niños, Niñas y AdolescentesColmenaLab
Este documento resume los principales hallazgos de una investigación sobre los espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del Muchacho Trabajador. La investigación analizó la socialización familiar, escolar y el trabajo a través de talleres con los niños/as, adolescentes, maestros, padres y autoridades. Los hallazgos mostraron que aunque el trabajo es importante para las familias, también valoran la educación. La escuela brinda oportunidades a pesar de tensiones. El Centro del Muchacho Trabajador j
El documento plantea la necesidad de crear un centro de estimulación para niños de 0 a 5 años en el municipio de Apartado, Antioquia. Actualmente estos niños no cuentan con un entorno adecuado ni las herramientas necesarias para su desarrollo integral. El centro busca fortalecer habilidades cognitivas, sensoriales y socioemocionales de los niños mediante estimulación y espacios lúdicos que involucren a las familias.
El documento justifica el uso del teatro en el aula para enseñar de manera divertida y enriquecer las experiencias de los estudiantes. Plantea que las prácticas tradicionales dificultan el aprendizaje significativo y que el teatro puede ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias, mejorar sus relaciones interpersonales, y prepararse para enfrentar un mundo cambiante. El objetivo es analizar cómo el teatro puede desarrollar contenidos en asignaturas como Español, Historia y Formación Cívica para mejorar la calidad personal
Este documento describe los objetivos y procedimientos básicos de la valoración física. Los objetivos incluyen reunir datos sobre la salud del paciente, complementar la historia clínica, confirmar diagnósticos y evaluar resultados fisiológicos. Los procedimientos básicos son la inspección, palpación, auscultación, percusión y olfación. Se explican los pasos para realizar cada procedimiento de manera correcta y obtener información valiosa sobre el estado del paciente.
Este documento describe cómo examinar el pulso arterial. Explica que el pulso depende de la contracción del ventrículo izquierdo y la cantidad de sangre eyectada, y cómo se puede palpar el pulso en diferentes partes del cuerpo como las arterias carótidas, axilares, braquiales, radiales, femorales, poplíteas y pedias. También describe los aspectos a considerar al examinar el pulso como la forma de la onda, amplitud, frecuencia y ritmicidad.
La Fundación José Vicente Caro es una institución educativa que ofrece atención integral a la familia y a personas de todas las edades en relación con la salud sexual y reproductiva. La fundación brinda educación y servicios de salud a parejas, mujeres embarazadas, niños, adolescentes y adultos mayores.
El documento trata sobre salud ocupacional. Explica que la salud ocupacional promueve la salud de los trabajadores evitando y mitigando accidentes de trabajo y enfermedades profesionales que pueden generar ausentismo y pérdidas empresariales, laborales y familiares. También describe factores de riesgo ocupacionales y medidas de seguridad importantes para prevenir accidentes y enfermedades en el trabajo.
Este documento describe los objetivos y procedimientos básicos de la valoración física. Los objetivos incluyen reunir datos sobre la salud del paciente, complementar la historia clínica, confirmar diagnósticos y evaluar resultados fisiológicos. Los procedimientos básicos son la inspección, palpación, auscultación, percusión y olfación. Se explican los pasos para realizar cada procedimiento de manera correcta y obtener información valiosa sobre el estado del paciente.
10 feb valoración enfermeria (cefalocaudal)pepemora123
El documento describe los aspectos clave de la anamnesis y la revisión de un paciente. Incluye detalles sobre la recopilación de antecedentes personales y familiares del paciente, así como una revisión cefalocaudal por sistemas. También cubre consideraciones éticas, técnicas de comunicación y contenidos de la entrevista de enfermería con el paciente.
Este documento describe cómo examinar el pulso arterial. Explica que el pulso depende de la contracción del ventrículo izquierdo y la cantidad de sangre eyectada, y cómo se puede palpar el pulso en diferentes partes del cuerpo como las arterias carótidas, axilares, braquiales, radiales, femorales, poplíteas y pedias. También describe los aspectos a considerar al examinar el pulso como la forma de la onda, amplitud, frecuencia y ritmicidad.
10 feb valoración enfermeria (cefalocaudal)pepemora123
El documento describe los aspectos clave de la anamnesis y revisión de un paciente. Incluye recopilar antecedentes personales y familiares, realizar un examen cefalocaudal, y evaluar sistemas. También destaca la importancia de respetar los derechos del paciente, comunicarse de manera efectiva, y considerar factores culturales y éticos durante el proceso.
El documento trata sobre salud ocupacional. Explica que la salud ocupacional promueve la salud de los trabajadores evitando y mitigando accidentes de trabajo y enfermedades profesionales que pueden generar ausentismo y pérdidas empresariales, laborales y familiares. También describe factores de riesgo ocupacionales y medidas de seguridad importantes para proteger la salud de los trabajadores.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
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La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
1. FUNDACIÓN JOSÉ VICENTE CARO
INSTITUCIÓN DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
“EDUCACION, COMPROMISO Y EXCELENCIA”
NIT 808.001.779 – 4
Cuidar al individuo y la Atender integralmente
familia en el aspecto al niño menor de 10
sexual y reproductivo años de acuerdo con los
de acuerdo con grupo parámetros
etario y guías de establecidos y
manejo vigentes patologías prevalentes
en la infancia
COMPETENCIA
Brindar atención integral a la
familia en relación con el
ciclo vital de acuerdo con el
contexto social, político,
cultural y ético
Atender integralmente
al adulto mayor de
Atender
acuerdo con sus
integralmente al
necesidades, deberes,
derechos y contexto
adolescente de
socio cultural, político y acuerdo con las guías
ético. de manejo
ELABORO: Comité Gestión de la calidad REVISO: Comité Gestión de la calidad APROBO: Junta de Socios VERSION:
FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 22 de Dic de 2011 3
1
Fusagasugá – Cundinamarca carrera 6° N° 9-25 2° piso Tel/Fax (1) 8672778 E-mail
fjvceduca@hotmail.com web fusagasugajosevicentecaro.edu.co
2. FUNDACIÓN JOSÉ VICENTE CARO
INSTITUCIÓN DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
“EDUCACION, COMPROMISO Y EXCELENCIA”
NIT 808.001.779 – 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROMOVER EN LA PAREJA EL ROL DE LA FAMILIA COMO EJE
FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD
EDUCAR A LA PAREJA EN ACCIONES DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
PARA EL MANTENIMIENTO DE CONDICIONES ÓPTIMAS DE SALUD
SEXUAL Y REPRODUCTIVA
CUIDAR INTEGRALMENTE AL RECIÉN NACIDO
DESARROLLAR ACCIONES DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
PARA LA SALUD DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO
HUMANO
DESARROLLAR ACCIONES DE CUIDADO PARA LA RECUPERACIÓN DE LA
SALUD DEL NIÑO Y NIÑA MENOR DE 10 AÑOS
PROMOVER HABILIDADES PARA VIVIR, EN EL ADOLESCENTE
FORTALECIENDO ASÍ ACCIONES DE AUTOCUIDADO EN EL CAMPO DE LA
SALUD
ELABORO: Comité Gestión de la calidad REVISO: Comité Gestión de la calidad APROBO: Junta de Socios VERSION:
FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 22 de Dic de 2011 3
2
Fusagasugá – Cundinamarca carrera 6° N° 9-25 2° piso Tel/Fax (1) 8672778 E-mail
fjvceduca@hotmail.com web fusagasugajosevicentecaro.edu.co
3. FUNDACIÓN JOSÉ VICENTE CARO
INSTITUCIÓN DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
“EDUCACION, COMPROMISO Y EXCELENCIA”
NIT 808.001.779 – 4
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
TROMPAS DE FALOPIO:
OVARIO: Glándulas sexuales Desarrollan un papel muy importante
femeninas, participa en la secreción en la ovulación y en la fecundación
de hormonas folículo estimulante, que sucede en el tercio medio de la
luteinizante y prolactina, y formación trompa de Falopio
de óvulos aptos para fecundar
UTERO: Alberga, protege al feto
durante la gestación gracias al
endometrio y la mucosa que lo
recubre y en ausencia del embarazo VAGINA: Canaliza el flujo
sucede la menstruación que es cuando menstrual, es la vía por donde se
se desprende una mínima parte del deposita el semen para iniciar el
endometrio proceso e fecundación y es la vía de
salida del feto y placenta
ELABORO: Comité Gestión de la calidad REVISO: Comité Gestión de la calidad APROBO: Junta de Socios VERSION:
FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 22 de Dic de 2011 3
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SISTEMA REPRODUCTOR
VESICULA
URETRA: MASCULINO SEMINAL:
Canal que conduce a la
Es la que aporta el
orina fuera de la vejiga y
líquido seminal.
también expulsa semen en
el momento de la erección
y eyaculación
PROSTATA:
Produce liquido
prostático que nutre
CONDUCTO protege a la esperma
EYACULADOR: se
encarga de llevar semen a
uretra para ser
transportados al exterior
CONDUCTO
EPIDIDMO:
DEFERENTE
Es donde se
Es por donde se
maduran los TESTICULO
transportan los
espermatozoides. Es donde se
espermatozoides hasta
forman y se
la vesícula seminal
maduran los
espermatozoides.
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CICLO MESTRUAL
FASE MENSTRUAL 1 A 4
Descanso de niveles de
estrógeno y progesterona en
sangre.
FASE PROLIFERATIVA 5 A
14
El endometrio aumenta de
tamaño produciendo folículos
ováricos.
FASE SECRETORA 14 A 28
El endometrio se mantiene para
la implantación del embrión
FASE ISQUÉMICA 28 A 30
Las células se degeneran los
vasos quedan vacíos e inicia el
nuevo ciclo.
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Ciclo ovárico
Fase Folicular fase luteinica
(Dias 1 -14) ( dias 15-28 )
ovulo madura bajo la influencia se genera rotura folicular y se
de hormona fsh y lh libera ovulo
aumenta niveles de estrogeno
se produce ovulacion
y progesterona
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Desarrollo pre embrionario, embrionario y fetal
DE 0 A 3 SEMANAS Rápido crecimiento celular , Formación de cigoto, mórula , blastocito y trofoblasto
Pre embrionario DE GESTACIÓN
Formación de sistema nerviosos y cardiovascular primitivo
Rápido división celular
Rápido crecimiento cefálico y rasgos físicos
DE 4 A 8 SEMANAS
Embrionario DE GESTACIÓN
Manos en forma de paleta y dedos palmeados
Presencia de órganos vitales en forma primitiva
Corazón bombea pequeñas cantidades de sangre
Desarrollo se puede ver afectado por agentes teratógenos
DE 9 A 37 o 40 SEMANAS De la semana 9 a 12 ya funciona la circulación fetal, los riñones empiezan a pasar orina
De la semana 13 a 16 aparece lanugo, hay meconio en el intestino y un rápido desarrollo esquelético
DE GESTACIÓN
Fetal De la semana 17 a 20 aparece vernix caseoso, se puede escuchar F.C.F con estetoscopio
De la semana 21 a 24 la mayoría de órganos son funcionales hay respuesta al sonido y periodos de
sueño y actividad
De la semana 25 a 28 parpados se abren, aparecen cejas y pestañas
De la semana 29 a 32 el feto responde a estímulos externos
De la semana 33 a 36 se hace más rollizo debido al aumento de grasa corporal
Dela semana 37 a 40 está listo para nacer, su promedio de peso es de 2500 gr a 3800gr, se observa
vernix caseoso por todos los pliegues del cuerpo, los órganos están maduros y las extremidades son
funcionales
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SIGNOS DEL EMBARAZO
Amenorrea
Náuseas y emesis
sospechosos Micción frecuente
Fatiga
Dilatación uterina
Signo de hegar o reblandecimiento de cuello uterino
probables Signo de Chadwick o coloración azul en vagina, vulva y mucosa del cuello de la matriz
Peloteo o movimiento fetal según cantidad de líquido amniótico
Contracciones de braxton hicksh que son indoloras e irregulares
Latidos fetales
Movimiento fetal
ineqivocos Presencia de gonadotropina corionica humana
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LOS ANEXOS FETALES
LÍQUIDO AMNIOTICO
LA PLACENTA MEMBRANAS
CORDON UMBILICAL Es un líquido cristalino o lechoso
Es un órgano redondeado y plano que Son dos la interna que está en
Es el conducto que une el feto con la placenta con olor a coco rancio producido
presenta dos caras, una cara lisa y brillante contacto con el feto llamada
está formado por dos arterias y una vena por la membrana amnios al final
que está en contacto con el feto y se llama amnios y la externa que está
cubiertas por una sustancia gelatinosa llamada del embarazo es de 500 a 1000
cara fetal y otra que es rojiza carnosa en contacto con el endometrio
warton cm3.
dividida en 14 a 20 segmentos llamados llamada corion.
cotiledones por donde está unida al útero.
FUNCIONES
FUNCIONES: Mantiene la temperatura fetal.
FUNCION Permite el intercambio de oxígeno entre la madre y FUNCIONES Permite los movimientos del
Transportar la sangre oxigenada el feto. Forman la bolsa de las aguas que feto.
de la madre al feto y viceversa. Permite el paso de sustancias nutritivas contienen el líquido amniótico y Protege al feto de los golpes
Permite el paso de sustancias de desecho del feto a el feto. Por detrás de las membranas
la madre para ser eliminadas Impide la entrada de microbios ayudan a dilatar el cuello uterino
Sirve de barrera para impedir el paso de al feto. durante el trabajo de parto.
microorganismos y sustancias o drogas nocivas al Lubrica la vagina cuando se
feto. rompen las membranas durante
Produce hormonas que mantiene el embarazo. el parto
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CAMBIOS ANIMICOS DURANTE EL EMBARAZO.
Implica un cambio a nivel emocional de una mujer, debe definir su papel actual resolver sus conflictos y asumir
su nuevo papel como mama los ajustes físicos y emocionales del embarazo produciendo un respuesta positiva o
negativa que afecta directamente la gestación
ETAPA 4 O CAMBIO DE
PAPELES:
ETAPA 2 O
ETAPA 1 O ETAPA 3 O la mujer se prepara
INCORPORACIÓN DEL
EVIDENCIA DEL DIFERENCIACIÓN DEL psicologimanete para la
FETO: llegada del bebe, comprar
EMBARAZO: FETO:
ropa, juguetes, cuna, las
primeras prendas que va
Durante el segundo utilizar, jabones productos de
En el primer trimestre trimestre la embarazada Al sentir movimientos fatales
la madre ya imagen aseo es una etapa de
se confirma el intenta incorporar al feo ansiedad, presentan mayor
embarazo, se empieza en su propia imagen características físicas y
emocionales de su futuro irritabilidad, intranquilidad. El
a incrementar el peso y corporal como parte de apoyo familiar es muy
gestante empieza a si, misma podría madurar bebe y a veces hasta soñar
que profesiones podría importante durante toda la
cuestionar su identidad y experimentar mayor gestación, esto hace que la
como madre y como fuerza interior escoger
mujer se sienta segura d si
mujer misma y evitar alteraciones
después del parto
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EFECTO DE SUSTANCIAS TOXICAS EN EL EMBARAZO
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HORMONAS DURANTE EL EMBARAZO
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NORMAL DE TIPO FEMENINO DE NORMAL DE TIPO MASCULINO DE SE CARACTERIZA POR UN ESTRECHO
DE ANTEROPOSTERIOR ALARGADA
CARACTERISTICAREDONDA CARACTERISTICA EN FORMA DE CORAZON TRANVERSO ANCHO
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VALORACIÓN DE LA PACIENTE OBSTÉTRICA Y SIGNOS DE
ALARMA EN EL EMBARAZO
OBJETIVO:
evaluación clínica de la paciente determinando las características del desarrollo
embrionario y fetal manifestando la presencia de alguna anormalidad que permita
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la culminación a término de la gestación y descubrir alguna enfermedad materno-
fetal.
Proceso de evaluación:
control prenatal (peso, tallay signos vitales en especial tensión arterial)
examen céfalo caudal y maniobras de leopold
esquema de vacunación
antecedentes (Ejemplo; G: 1, P: 0, A: 0, C: 0)
exámenes de laboratorio
valoración de signos de alarma
integridad de las membranas
estado general materno
educación sobre sustancias toxicas en el embarazo y lactancia
educación sobre una alimentación sana y nutritiva
educación para evitar posibles infecciones de vías urinarias
EN CASO DE QUE LA MATERNA PRESENTE ESTOS SÍNTOMAS O ALGUNO EN EL
PROCESO DE GESTACIÓN DEBE SER TRASLADADA A URGENCIAS PARA BRINDARLE
UN SERVICIO ESPECIALIZADO.
EDEMA GENERALIZADO
HEMORRAGIAS
CEFALEA
EMESIS EXCESIVO
FIEBRE Y ESCALOFRIO
EXPULSION DE LIQUIDO amniótico
CONVULSIONES
AUSENCIA DE MOVIMIENTOS FETALES
CONTRACCIONES DOLOROSAS
FLUJOS ANORMALES
VISION BORROSA
BROTES EN LA PIEL
EPIGASTRALGIA
CEFALEA
ACUFENOS Y FOSFENOS
ARDOR Y DOLOR AL ORINAR
PLACENTA PREVIA
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Implantación anormal de la placenta en el segmento inferior del útero con su borde próximo al orificio
cervical interno o cubriendo el mismo de manera parcial o total, es la principal causa de hemorragias
en el tercer trimestre del embarazo y es motivo de dificultades
TIPOS DE INPLANTACION
Placenta normal, placenta baja , placenta previa total , placenta previa marginal, placenta previa
total
CAUSAS: Signos y síntomas
Sangrado vaginal indoloro durante la última
Edad de 35 años mitad del embarazo. Hemorragias cada
Multiparidad incidencia de vez más intensas, el sangrado puede
placenta previa iniciar en el trabajo de parto, se produce
Mujeres sometidas a legados un, mayor sangrado en placenta previa
total
CUIDADOS DE ENFERMERIA
-Valorara sangrado
-Vigilar valores de hemoglobinas, hematocrito y leucocito, para diagnosticar anemia o infección
- Elaborar historia de hemorragia con numero de crisis y volumen de las mismas
- Vigilar sistemáticamente signos vitales y realizar monitorias fetales
- Valorar movimientos fetales
- Reposo y quietud
- Administrar oxigeno si presenta anemia por pérdida de sangre
- Garantizar que se dispone de toda tipo de sangre y que se hallan practicado pruebas
cruzadas en caso de hemorragia súbita
- Advertir al equipo neonatal de un posible nacimiento
- Tener preparada la sala de partos con todo el equipo correspondiente
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Abrupción placentaria
Desprendimiento prematuro de placenta normalmente implantada de la pared
uterina antes de parto
FX Y CAUSAS
Multiparidad, antecedente de abrupcio placentario, traumatismos externos,
cordón umbilical coto, deficiencia de ácido fólico, edad meno de 18 y mayo de 35
Tabaquismo, Mal nutrición, Antecedentes de aborto inducido, Compresión uterina
súbita, Alteraciones vasculares
SIGNOS Y SINTOMAS
Sangrado vagina intenso, rigidez abdominal, dolor uterino intenso con sensibilidad
a la palpación, hipoxia o bradicardia, Disminución de ruidos cardiacos fetales,
Shock cardio vascular de moderado a intenso en la gestante, cid, insuficiencia
renal
CUIDADOS DE ENFERMERIA
- Vigila constantemente ruidos cardiacos fetales
- Controlar signos a la gestante
- Vigilar sangrado vaginal
- Vigilar altura uterina ya que se eleva cuando hay sangrado oculto
- Tomar muestras de sangre para efectuar estudios sanguinos hemograma
completo, pruebas de coagulación, tipificación y pruebas cruzadas,
- Colocar catéter para medir presión venosa central identificando si se debe
reponer sangre
- Vigila diuresis practicando cateterismo vesical
- Administrar líquidos, electrolitos y sangre según orden medica
-
ELABORO: Preparar a la calidad
Comité Gestión de la paciente para atención inmediata al parto
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V.ABORTO
Interrupción de embarazo antes que el producto e la
concepción alcance las 22 semanas de vida intrauterina
TIPOS DE ABORTO
Aborto incompleto
Aborto en curso
Amenaza de aborto Cuando solo se
Cuando el aborto es evacua una parte del
Hemorragia vaginal leve inevitable, el cuello del producto de la
acompañada de dolor y útero está blando y concepción, en el
cólicos, uterinos, puede dilatado los cólicos útero hay presencia
persistir durante varias empiezan a parecer de restos tisulares
semanas y no produce trabajo de parto
dilatación del cuello
uterino
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Aborto fallido
Diferido o detenido: cuando el feto muere
Aborto completo dentro dl útero y este permanece en su
interior unto a la placenta y demás tejidos
Cuando se ha expulsado gestacionales, desaparecen síntomas del
en su totalidad embarazo y si la paciente no se percata
componentes delproducto que tiene un aborto retenido puede sufrir
de la concepción feto, coagulopatias que ponen su vida en peligro
membranas, yplacenta
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
- Comunicación terapéutica con la pareja y brindar educación sobre la patología ya que se
pueden sentir muy culpables
- Avisar en caso de expulsión de tejidos tisulares
- Ofrecer apoyo emocional
- Recomendar reposos
- Evitar relaciones sexuales hasta la próxima menstruación
- Administrar inmunoglobulina después del aborto a mujeres de Rh negativo
- Ofrecer información sobre métodos de planificación familiar para evitar embarazo hasta
recuperación total y si desea la pareja planear el próximo embarazo
MOLA HIDATIFORME
Es una anomalía dl desarrollo placentario que se produce cuando
las células trofoblasticas siguen creciendo y forman un tumor invasor
causando la muerte del embrión
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20 SIGNOS Y SINTOMAS
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Náuseas y vómitos fusagasugajosevicentecaro.edu.co
útero grande para la edad gestacional, flujo vaginal rojo o pardo, signos
y síntomas de pre eclampsia antes de las 2º semanas e gestación, ,
ausencia de movimientos y ruidos cardiacos fetales, expulsión vagina d
residuos tisulares en forma de mora
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CUIDADOS DE ENFERMERIA
-apoyo psicológico parra afronta la pérdida del hijo
-comunicación terapéutica y apoyo emocional
Preparar paciente para operación según el grado de invasión puede se legrado o
histerectomía. vigilar hemorragia pos cx
Es aconsejable esperar un año para un nuevo embarazo
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EMBARAZO ECTÓPICO
Es la gestación que ocurre fuera de la cavidad uterina, `puede ser en una trompa
de Falopio, ovario, pared exterior del útero, puede causar la muerte de la mujer que
padezca esta patología
FX:
Enfermedad inflamatoria o pélvica, operaciones, empleo de diu, deformidades congénitas del
aparato reproductor
Sys
Falta de periodo menstrual, hemorragia vaginal, dolor pélvico, tumoración pélvica localizada en
región de los anexos uterinos, hemorragia interna (urgencia), vértigo, hipotensión, taquicardia,
nauseas, vómitos, desmayos
Cuidados de enfermería
-Preparar a la paciente para prueba sérica de embarazo y ecografía
-Permanecer con la paciente y asegurarse de que ha recibido información adecuada en cuanto
al diagnóstico y procedimiento qx
-explicarle a la paciente de embarazo ectópico o tubario, que de ser necesario la resección de
una trompa de Falopio, la restante bastara para conservar la fecundidad
- vigilar signos vitales constantemente
- tomar muestra de sangre para pruebas cruzadas
-canalizar vena de buen calibre verificar que este permeable para administrar líquidos y por si se
requiere restitución de sangre
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Hipertensión TOXEMICA
GRAVIDICA
patología PRE ECLAMPSIA ECLAMPSIA SINDROME DE HELLP
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Presión sanguínea alta después Evolución de la eclampsia con Complicación de la eclampsia
DEFINICION de las 20 semanas de gestación presencia de convulsiones con hemorragia y otros
síntomas agregados
Genéticos Genéticos Genéticos
Embarazo gemelar Embarazo gemelar Embarazo gemelar
FX DE RIESGO Embarazo en adolescentes Embarazo en adolescentes Embarazo en adolescentes
Gestantes mayores de 35 Gestantes mayores de 35 Gestantes mayores de 35
Y CAUSAS
años años años
Primigestantes Primigestantes Primigestantes
Raza negra enfermedad Raza negra enfermedad Raza negra enfermedad
renal renal renal
Antecedentes de HTA Antecedentes de HTA Antecedentes de HTA
HTA
Edema generalizado Es la complicación de la
SIGNOS Y SINTOMAS Proteinuria Presenta los mismos síntomas eclampsia, la sigla HELLP
Emesis de la pre-eclampsia más significa, Hemolisis, Enzimas
Cefalea convulsiones, agitación y hepáticas elevadas, Plaquetas
Disuria perdida del conocimiento bajas y CID (Coagulación
Fosfenos, Acufenos, Intravascular Diseminada)
Tinitus
Pruebas de coagulación
Pruebas de función Ácido úrico Creatinina, Bum
MEDIOS DX hepática Creatinina Hemograma completo
Control de presión arterial Función hepática Ácido úrico
Bum Conteo plaquetario Actividad hepático
Creatinina TAC
Pruebas cruzadas
Vigilar paciente
Control estricto de presión Realizar los mismos
arterial cuidados que en la pre- Todos los anteriores
Control de líquidos admon y eclampsia Administrar oxigeno
CUIDADOS DE
eliminados Mantener paciente Canalizar 2 venas de buen
ENFERMERIA
Posición decúbito lateral monitorizada calibre para hidratar y para
izquierdo Evitar golpes transfundir
Dieta hipo sódica e Mantener paciente en un Paciente debe permanecer
hiperproteica lugar oscuro monitorizada
Llevar hoja neurológica y Evitar irritación
toxemia controlando signos Alistar U.C.I
cada hora
ELABORO: Comité Gestión de la calidad REVISO: Comité Gestión de la calidad APROBO: Junta de Socios VERSION:
FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 21 de Dic de 2011 FECHA: 22 de Dic de 2011 3
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DIABETES
GESTACIONAL
TRATAMIENTO:
-Llevar buena dieta ordenada
Las mujeres gravídicas tienen por el medico
mayor necesidad de -Consumir carbohidratos por
insulina, debido al estrés del medio de frutas y cereales
embarazo y el aumento de la evitando alimento s que
demanda para suplir la tengan conservantes Cuidado de enfermería:
necesidad del feto podría -Evitar comer alimentos que -Control constante de signos
manifestarse un déficit contengan azúcar artificial vitales
conocido como diabetes -En caso que la dieta no
gestacional -Control de niveles de azúcar
funcione se iniciara
en sangre cada 6 horas con
tratamiento con dosis
mínimas de insulina glucómetro
-Control de frecuencia
cardiaca fetal
-Tomar laboratorios
FX DE RIESGO Y correspondientes
CAUSAS:
S ys: -Educar a la paciente sobre su
-La edad ( mayor de 35 patóloga y la mejor dieta que
y menor de 18 años) -Polidipsia
debe llevar
-Antecedentes -Polifagia
-Demasiado líquido -Poliuria
amniótico
-Náuseas y vomito
-HTA
-IVU recurrentes
-Enfermedad hepática
-Acufenos
-Embarazo múltiple
-Sobre peso antes del -Fosfenos
embarazo
LEUCORREAS
Secreción o flujo vaginal que no sea hemorrágico, se denomina así por la alta concentración de
leucocitos, suele ser acompañada de lesiones bulbares, vaginales, de cérvix, aunque la mayoría de
ELABORO: Comité Gestión de la calidad REVISO: Comité Gestión de la calidad APROBO: Junta de Socios VERSION:
FECHA: 21 de Dic de 2011 vaginal, el flujo FECHA: 21 de Dic de 2011 patológico
las causas es de origen puede ser fisiológico y FECHA: 22 de Dic de 2011 3
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FLUJO FISIOLOGICO
: Se presenta en todas las mujeres durante el ciclo de ovulación, y antes y después de la
menstruación, por los cambios hormonales que ocurren
Posee las siguientes características
-Transparentes - De aspecto mucoso -En poca cantidad -No es oloroso
FLUJO PATOLOGICO
Según la causa puede ser:
-Bacteriano -Microbiano -Hongos -Alergias -Irritativos -Tumores -Hipo-estrogenicos -cuerpos
extraños -Lesiones cervicales
Teniendo en cuenta las causas las características del flujo patológico pueden ser:
-Blanco -Amarillento -Verdoso -Espeso, espumosos o liquido -De gran cantidad -
Produce prurito, eritema y disuria -Olor fétido
CUIDADOS DE ENFERMERIA
acudir o informar al ginecólogo
administrar medicamentos según orden medica
administrar óvulos vía vaginal y tópicos ordenados antes de acostarse
evitar contagio o estar en abstinencia hasta descubrir la causa y tratarla
utilizar jabón intimo exclusivamente para los genitales
INFECCION Y SINTOMAS EFECTOS SOBRE EL INTERVENCION
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TRANSMISION MATERNOS FETO DE ENFERMERIA
Instruir a la materna
Suele ser asintomáticas Si se adquiere durante el sobre el origen de la
Infección por protozoarios
se requiere pruebas de embarazo puede causar patología, indicarle evitar
transmitida por alimentos mal
serología para confirmar aborto, malformaciones , bajo contacto con gatos y
preparados como la carne y
el diagnostico peso al nacer, retraso mental preparar muy bien las
contacto con pelaje y fluidos de
carnes eliminando
animales en espacial los gatos
microorganismos
patógenos
En infección primaria Lesiones permanentes en el Incluir vdrl en os estudios
aparece un chancro en sistema nervioso central, prenatales, revisar
Enfermedad causada por
boca, manos , región perdida de la audición, historia clínica en busca
espiroquetas transmitida por
genital y pies, se requiere erupciones cutáneas y fluidos de antecedentes
contacto sexual y por vía
pruebas de serología purulentos
placentaria
prenatales
Se presenta leve Ocurre abortos, perdida de la Aislar a los neonatos
acompañada de visión,cataratas, perdida de afectados ya que
El virus de esta enfermedad se
adenopatías, la erupción la audición, articulaciones contagian el virus por
transmite por gotillas
inicia en cara, cuello y débiles, microcefalia, saliva y orina
nasofaríngeas y transplacentaria
abdomen defectos cardiacos,
Puede activarse con la Hiperbilirrubinemia, Aislar a neonatos
inmunosupresión del hepatosplenomegalia, infectados secretan virus
Que es transmitido por contacto
embarazo neumonitis, encefalitis por saliva y orina
con fluidos corporales
Vesículas dolorosas en Alta tasa de abortos, trabajo El parto se realiza por
labios bulbares, vagina y de parto prematuro, cesárea, se debe aislar al
Se transmiten por contacto
cuello uterino; cefalalgia, anomalías congénitas, bebe, y controla signos
cervical y sexual
fiebre, malestar general, secuelas neurológicas y un vitales
infecciones recurrentes y alto riesgo de morir
lesiones dolorosas
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RUPTURA PREMATURA DE
MENBRANAS
CAUSAS Y FACTORES DE RIESGO:
Es un trastorno que se produce en el
embarazo ya que el saco amniótico se Infecciones bacterianas
rompe, sin que sea necesario que la
Enfermedades de transmisión
gestante este e trabajo de paro o antes
sexual
de la culminación del trabajo de parto
Mala dieta
Estreñimiento
Tabaquismo
Biopsias de cuello uterino y
cirugías
Medios dx:
S Y S:
Ecografía
Perdida abundante del líquido
amniótico
Examen de cuello uterino
Análisis del pH
Cuidados de enfermería.
Observar características del líquido amniótico
Colocar compresas estériles
Realizar barrido del cuello uterino
Llevar a paciente a la toma de medios
diagnósticos
Administración de medicamentos según
ordenes medica
:
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SUFRIMIENTO FETAL
Fenómeno que ocurre cuando por alguna razón el feto no recibe el oxígeno adecuado para su
normal desarrollo
S Y S:
Taquicardia fetal mayor de 160
Bradicardia fetal menos de 1290
Disminución de movimientos fetales
Aparición de meconio
Cambio de coloración del líquido amniótico
MEDIOS DE DX
Ecografía
Examen de cuello uterino
CUIDADO DE ENFERMERÍA
Examen céfalo caudal
Control de signos vitales madre
Control de Frecuencia cardiaca fetal
Control de líquidos administrados y eliminados
Control de trabajo de parto (contracciones, frecuencia e intensidad)
Administrar oxígeno según orden medica
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HIPEREMESIS GRAVIDICA
Cuadro caracterizado por náuseas y vómitos en el embarazo que persisten más allá del primer
trimestre las manifestaciones son intensos y frecuentes hasta el punto de dificultar el desarrollo
de la embarazada, origina disminución en el peso y puede provocar alteraciones metabólicas
Fx de riesgo y causas:
Altas concentraciones de hcg
Mola hidatiforme
Embarazo gemelar
Signos y síntomas:
Hipotermia
Nauseas acompañada de vomito excesivo durante las primeras 16 semanas de gestación
Alteraciones de la nutrición
Pérdida de peso
Estreñimiento
Polidipsia
Taquicardia
Excreción de orina concentrada
Cuidados de enfermería
Restablecer y conservar el equilibrio electrolítico
Administrar líquidos vía intravenosa, complementando con electrolitos, vitaminas
(vitamina B6)
Gradualmente iniciar vía oral liquida blanda y solida
Dieta fraccionada
proporcionar una atmosfera tranquila
fomentar reposo
toma de muestra de laboratorio para hematocrito
tomar parcial de orina por micción espontanea
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INFECCION DE VIAS
URINARIAS
Es la presencia significativa de más
de 100000 bacterias por 1cc de orina
en el tracto urinario de la
embarazada acompañada de
síntomas clínicos de infección, l esta
puede ser
uretritis, cistitis, pielonefritis Medios Dx:
S y s: Parcial de orina
-Disuria Uro- cultivo
Polaquiuria Gramm de sedimento urinario
Hematuria Ecografía renal
Dolor de espalda Paleografía
Hipertermia TAC
Sensibilidad en área de los riñones
Causa y factores de riesgo
Uretra corta
Reflujo vesico uretral
Aumento de flujo sanguíneo renal
Edema del Trígono vesical
Obstrucción progresiva de los uréteres
Retardo del vaciamiento uretral por acción de la
progesterona
Inmunosupresión propia del embarazo
Menor capacidad fagocitica y bactericida de los leucocitos
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EMBARAZO MULTIPLE
Embarazo múltiple o Gemelar: La mayor parte corresponde a gemelos a bicigoticos o no idénticos
uno por cada 200 gestaciones y gemelos monocigoticos o idénticos uno de cada 8.00.000
gestaciones.
S Y S:
Náuseas y vómitos excesivos.
Crecimiento uterino mayor que el esperado en especial tras 20 semanas.
Polihidramnios (exceso de líquido amniótico).
Disminución rápida del valor de hemoglobina.
Signos de HTE en desarrollo.
Palpación de partes fetales en todos en todos los cuadrantes del abdomen.
Percepción de movimientos fetales en todos los cuadrantes del abdomen.
Latidos cardiacos confusos.
POSIBLES COMPLICACIONES:
APP
Pre eclampsia
Anemia primaria
HTA
Placenta previa
Hemorragia puerperal
CUIDADOS DE ENFERMERIA
Evaluación del incremento de peso materno
Control de presión arterial
Prevención de anemia mediante asesoramiento dietético y administración de suplementos
vitamínicos según orden medica
Evaluación frecuente de os valores de hematocrito y hemoglobina
Practicar pruebas de valoración de respuesta fetal sin estrés a partir de la semana 37 de
gestación
Ecografía de control para evaluar tamaño, y posición de ambos fetos
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ETAPAS DEL TRABAJO DE PARTO
El trabajo de parto es el periodo comprendido entre
las contracciones verdaderas y la salida del feto y sus
anexos.
CONTRACCIONES:
Frecuencia: 10 minutos
Duración: 60 segundos
Intensidad: endurecimiento del útero.
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PRIMERA ETAPAFECHA: 21 de Dic de 2011 DEL PARTO de Dic de 2011
FECHA: 21 de Dic de 2011 DEL PRODESO FECHA: 22 3
35
Es el periodo de dilatación inicia desdelos primeros síntomas 2° piso Tel/Fax (1) 8672778 la expulsión fetal una
Fusagasugá – Cundinamarca carrera 6° N° 9-25 del parto verdadero hasta E-mail
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vez alcanza 10 centímetros de dilatación y 100 % de borramiento, es la fase más larga del proceso de parto,
comprende las siguientes fases:
Fase Latente: va de 0 a 4 centímetros de dilatación con presencia de contracciones falsas e irregulares.
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FECHA: 21 de Dic de 2011
SEGUNDA ETAPA DEL de Dic de 2011 DE PARTO. de Dic de 2011
FECHA: 21
PROCESO FECHA: 22 3
36
Fusagasugá – Cundinamarca carrera 6° N° nacimiento oTel/Fax (1) 8672778
Esta comprende desde la dilatación completa hasta el 9-25 2° piso expulsión del feto. E-mail
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Sys
Abombamiento bulbar.
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TERCER PERIODO DEL TRABJO DE PARTO O ALUMBRAMIENTO:
Inicia con el nacimiento del bebe y termina con la expulsión de la placenta, debe durar de 15 a 45 minutos
después del nacimiento o de lo contrario se realizaran masajes para la expulsión placentaria.
COMPLICACIONES:
Hemorragia.
Retención placentaria.
Inversión uterina.
Expulsión de placeta incompleta.
CUIDADOS DE ENFERMERIA:
Circular para el deshecho de la placenta.
Circular durante el procedimiento de la episiorrafia.
Realizar baño genital.
Colocar pañal a la puérpera y bata limpia.
Brindad cuidados inmediatos del puerperio.
Realizar la nota de enfermería.
Realizar limpieza y desinfección de la sala, del material quirúrgico y todos los implementos utilizados.
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PROCEDIMIENTOS
ESPECIALES
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•Es un proceso que se realiza electrónicamente a través de ultrasonidos y ondas
electromagnéticas, en las instalaciones del trabajo de pato utilizando un monitor que revela la
actividad uterina y frecuencia cardiaca fetal.
MONITORIA
FETAL
•Monitor.
•Tocos
•Gel
•Vendas o sujetadores.
EQUPO: •Guantes de manejo.
•Realizar lavado de manos clínico o médico.
•Ubicar a la paciente gestante en posición de cubito supino.
•Realizar maniobras de Leopol.
•Aplicar gel a los tocos.
•Ubicar los tocos correctamente.
ACTIVIDADES DE •Sujetar los tocos con las vendas.
ENFERMERIA: •Prender el monitor.
•Realizar la monitorización.
EN CASO DE NO DETECTAR LA FRECUENCIA CARDIACA FETAL O SI ESTA ES MENOR DE 120 LATIDOS
POR MINUTO O MAYOR DE 160 LATIDOS POR MINUTO, SE DEBE INFORMAR AL MEDICO Y AL
EQUIPO DE SALUD.
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