Este documento habla sobre la importancia del autocuidado y cómo las mujeres suelen descuidarse a sí mismas al anteponer las necesidades de los demás. Explica que las mujeres internalizan violencias de la cultura y la sociedad que les generan expectativas difíciles de cumplir. También analiza cómo las mujeres asumen la mayor parte de la carga del cuidado familiar y doméstico sin reconocer este trabajo ni cuidarse adecuadamente ellas mismas. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo practicar el autocuidado a nivel físico, mental, emoc
Desde la Red "Aquí y Ahora a Tu Lado" sumamos nuestro granito de arena desde este material informativo. Porque el suicidio es previsible y prevenible, te invitamos a leerlo y compartirlo
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Con este taller podrás tener una buena Autoestima que te ayudará a mejorar tu vida considerablemente ya que podrás hacer todo aquello que te propongas.
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Esta es una pequeña y sencilla presentación sobre el autoestima y como mejorarla, no se trata de una presentación 100% profesional sino que trata de una presentación más personal
La representación en los Medios de Comunicación de la violencia machista contra las mujeres. Material de trabajo de la conferencia impartida en Universidad de Tulancingo con motivo del 25 de noviembre. 21/11/2010
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
4. La violencia emocional no viene siempre
de fuera
Interiorizamos violencias
• El sistema, la cultura, nos enseñan cómo
comportarnos, qué querer, cuándo hacer o no
hacer, qué es bueno y malo según seamos
mujeres u hombres.
• Lo que el sistema espera de nosotras nos carga
con expectativas difíciles de cumplir.
• A veces, desde el interior nos rebelamos y
frenamos nosotras mismas.
• El diálogo interior es agotador y frustrante.
• ¿Por qué, a veces, sin faltarnos de nada nos
sentimos tan insatisfechas?
5. Buceemos
alrededor del
iceberg
• Violencia directa: comportamientos: pegar, matar, empujar,
coaccionar, limitar. Es la que se ejerce por hombres concretos
contra mujeres concretas.
• Violencia cultural: actitudes generales de una sociedad:
• quiénes se reconocen
• a qué se da importancia
• quiénes ocupan los puestos de decisión
• qué valores son tenidos en cuenta y cuáles se consideran menores
• que haya premios donde solo hay hombres
• que las mujeres tengan menos derechos ante la ley.
• Violencia estructural: la que no vemos pero permite las
demás. Niega necesidades o las impone. Es aquella que se
ejerce desde las estructuras sociales, desde la cultura machista,
para facilitar garantizar que las mujeres vivan en una situación
de sumisión.
• el trabajo en casa no es necesario pagarlo
• los hombres no lloran
• todas las mujeres quieren ser madres
Pregúntate:
¿He sufrido alguna?
¿He ejercido alguna?
¿Puedo evitar alguna?
Haz un plan, escríbelo.
6. Violencia simbólica. La que
no se ve
• Violencia simbólica: aquella que no se ve. A través de ella se construye el miedo
y la inseguridad en las mujeres. Las mujeres no nacen con miedo, se les enseña a
tenerlo. No nacen inseguras, se las enseña a valorarse a través de juicios ajenos.
No se nos enseña a defendernos (ni física ni emocionalmente) y esto es lo que
realmente nos hace VULNERABLES.
¿Cuántas pelis hay donde se ha visto que a las mujeres se les golpea y viola,
dejándolas asustadas sin saber qué hacer? ¿Por qué casi nunca salen mujeres con
recursos que sepan reaccionar frente a los agresores?
La asumimos como normal y la reproducimos sin darnos cuenta: mujeres siempre
arregladas, depiladas, en anuncios aparecemos en casa, en los libros de texto no
nos cuentan, las voces del conocimiento son masculinas…
Si te golpean, sabes que es violencia, pero si dan por hecho que cuidar de tu casa
es tu obligación y tú lo asumes como obligación voluntariamente pero un día te
parece un poco “injusto” ¿qué sientes? frustración, agobio, sobrecarga, depresión,
ansiedad, malestar emocional que puede derivar en malestar físico.
7. A la hora de elegir el banco
(ese que vimos al principio)
¿Son prioridades para ti?
• Que sea cómodo
• Que no haga mucho frío o calor
• Que esté cerca de casa
• Que el material tenga un buen tacto
¿Son prioridades para otr@s?
• Que quepa toda la familia
• Que pueda moverse por si viene
alguien
• Que mis niet@s/hij@s no se hagan
daño
• Que se note que es bueno
8. ¿De dónde nacen los
deseos? ¿Qué influye
para preferir una cosa u
otra?
• De la educación en la familia
• De la cultura en la que vives
• De lo que se ve/hace en el cole
• De los medios de comunicación
• Del entorno social y la costumbre
• De lo que permite o no la ley
• De la religion mayoritaria
9. • Ahora el trabajo fuera del hogar no es excepción. Pero tampoco
ha sido liberación, sino nuevo mandato añadido.
• La supermujer no solo es exitosa en su vida laboral (no renuncia a
ascender en su trabajo y a dar lo máximo de sí misma a su
empresa), sino que también es una gran ama de casa que cocina
de maravilla.
• La supermujer limpia sin mancharse, cuida a las mascotas, cambia
pañales, cose los disfraces para el colegio de los niños, va a la
compra, quita la grasa, plancha cerros de ropa, y además tiene
tiempo para formarse y reciclarse profesionalmente, cuidarse a sí
misma, hacer deporte, acudir a sesiones de terapia, hacer el amor
y disfrutar de su pareja.
• Y si no, nos sentimos o pretenden que nos sintamos, como una
mierda. (Ups, las mujeres como Dios manda no dicen mierda).
La historia de las
mujeres del XXI
10. • Nos compramos el
coche (pequeño y
utilitario, claro) porque
somos muy modernas
pero nos lo llevamos a
la lavandería.
• ¿Creerían en ese
anuncio que es
“nuestro espacio
natural?
Eso sí, nadie
nos libra de los
cuidados
11. Hablando de cuidar, ¿cuánto y cómo
cuidamos?
Los anuncios La realidad
• Las mujeres con hij@s dedican al cuidado de
la familia unas 4 horas /7día más que
hombres con hijos.
• Menores pensiones de jubilación, incapacidad
permanente, viudedad, orfandad o favor de
familiares.
• Los hombres cobran de media 1.121,41 euros
de pensión contributiva frente a 700,43 euros
que cobran las mujeres.
• Entre las personas que solo cobran una
pensión no contributiva (360 euros de media),
las mujeres representan el 78%.
12. Pues tendría
que haberse
llamado “la
cuidadora”
El estudio El cuidador en
España realizado en 2016 por
CEAFA (Confederación
Española de Asociaciones de
Familiares de personas con
Alzheimer): uno de cada
cuatro hogares en España
cuenta con un familiar
afectado de Alzheimer, siendo
en el 94% de los casos el
entorno familiar (las mujeres)
quien se responsabiliza de los
cuidados. Y no queda ahí la
cosa, sino que el 69% de las
cuidadoras considera ‘natural’
serlo.
13. ¿Eso es malo?
• No, pero tiene consecuencias:
• Más tiempo también alejadas del empleo
• Menos autonomía económica y personal
• Pensiones más bajas
• Menos posibilidades de “pagar” por ayuda y cuidados cuando los necesitamos
• Más estrés y enfermedades psicosomáticas
• Menor disposición del ocio y tiempo libre
¿Te sigue extrañando tener poca energía, agobiarte a veces, no llegar a todo?
15. Somos unas cuidadoras extraordinarias
pero… ¿sabemos cuidarnos?
•De pensamiento: ¿Cuál es tu diálogo interior? ¿Te
escuchas a ti misma?
•Palabra: ¿Cómo te cuentas?
•Obra: ¿Cómo te cuidas?
•Omisión: ¿Cómo dejamos de cuidarnos?
16. Respira profundo y
responde
• ¿Tienes claras cuáles son tus necesidades o llevas tanto tiempo
pensando en necesidades de otras personas o grupos que se
te han olvidado?
• ¿Alguna vez das prioridad a algo que tú deseas solo porque sí?
• ¿Cuánto tiempo tienes a la semana solo para ti?
• ¿Practicas algún deporte o pasas algún tiempo al aire libre?
• ¿Hay que te encante hacer y hagas? ¿Qué haces que te alegre
el día?
• ¿Alguna vez puedes descansar sin sentirte culpable?
18. Deténgamonos en
Maslow
• Esta pirámide se va
“fabricando” de
abajo arriba.
• Si tienes hambre
desde hace una
semana. dificilmente
podrás pensar en si
eres una buena
lideresa. O en
buscar pareja.
• Para llegar a un
nivel superior,
necesitamos sentir
que la base es
sólida.
19. Elementos para el
desarrollo vital
• Corporalidad (relación con nuestro cuerpo)
• Mundo afectivo-emocional (cómo sentimos)
• Dimensión cognitivo-intelectual (cómo
pensamos)
• Dimensión conductual- comportamental,
(cómo actuamos)
• Historia (de dónde venimos)
• Contexto (dónde estamos)
• Relaciones (cómo establecemos vínculos).
20. ¿Qué es y no es el
autocuidado y por
qué lo
necesitamos?
• Qué no es:
• Cuidado puramente estético
• Apariencia física
• Que nos vean bien
• Qué sí es:
• Cuidado del cuerpo físico (tengo fuerzas). Quererse
• Cuidar el cuerpo mental (tengo ganas). Pensarse
• Cuidar el cuerpo emocional (me siento bien).
Autodefensa emocional
El autocuidado se refiere a las
prácticas cotidianas y a las
decisiones sobre ellas, que
realiza una persona, familia o
grupo para cuidar de su salud.
Estas prácticas son
“destrezas” aprendidas a
través de toda la vida, de uso
continuo, que se emplean por
libre decisión, con el propósito
de fortalecer o restablecer la
salud y prevenir la
enfermedad.
Responden a la capacidad de
supervivencia y a las prácticas
habituales de la cultura a la
que se pertenece.
21. Qué hacemos mal y qué hacemos bien
PRÁCTICAS DE DESCUIDO
• Anteponer necesidades ajenas
• No decir /aceptar no
• No conocernos
• Descansar solo cuando caemos enfermas
• Dejarnos para las últimas
• Ser inflexibles/ sentirnos culpables/ no
perdonarnos
• Negarnos placeres, ocio
• No tener un espacio propio
PRÁCTICAS DE CUIDADO
• Pensar en nosotras mismas
• Decir / aceptar no
• Conocernos por dentro y por fuera
• Descansar antes de que el cuerpo lo reclame
• Establecer prioridades
• Ser flexibles/ aceptar no ser perfectas/
perdonarnos
• Darnos placeres, disfrutar el ocio
• Tener un espacio propio
22. Responde sin prisa:
• ¿Qué hago bien?
• ¿Qué me gusta de mí?
• ¿Cómo disfruto?
• ¿Qué me produce placer, satisfacción, emoción?
• ¿Reconozco las emociones en mi cuerpo?
• ¿Tengo algún tiempo al día solo para mí que el resto
respete?
• ¿Hago algo que me divierta?
• ¿Soy capaz de no hacer nada?
• ¿Juego, canto, rio, bailo, hago tonterías?
• ¿Puedes decir 5 logros en tu vida? (sin pensar)
23. • ¿Tienes claridad sobre cuáles son tus
necesidades emocionales y cómo puedes
satisfacerlas?
• ¿Tienes claras tus prioridades?
• ¿Te das un espacio para ti cada día, ya
sea para relajarte o distraerte de algún
modo?
• ¿Practicas algún deporte o técnica de
meditación que te ayude a relajarte?
• ¿Tienes algún hobby que te haga sentir
bien y te brinde alegría?
• ¿Te fuiste de vacaciones el año pasado?
Autocuidado
físico
• Quererse más, quererse mejor
24. Autocuidado
mental
• Pensarte, reconocerte
• Medir el peso del pensamiento
negativo.
• Enumera tus logros
• ¿Cómo ves y te explicas el mundo?
• ¿Te das cuenta de cómo te hablas a ti
misma?
• El pensamiento es un hábito, piensa
“bien”.
• Ten pasatiempos
• Escucha música
• Sonríe
• ¿Cuál sería el objetivo? equilibrio entre
la corporalidad, la subjetividad y la
relación con el entorno físico y social.
25. Autocuidado
emocional
• Sentirse
• Darnos cuenta de la preocupación y culpa
• Poner límites
• Decir que no
• Tener momentos solo para ti
• Si hay algo que no puedes cambiar, cambia tu
actitud
• Establece vínculos afectivos y cuídalos
• Sonríe
26. Autocuidado
espiritual
• Ten paciencia
• No te impongas más
obligaciones
• Perdónate por los errores
• Agradece algo cada día
• El mundo no acaba si dejas
algo para mañana
• Sonríe
28. Hay que
buscar el
equilibro
LAS OBLIGACIONES
¿Quiero?
¿Puedo?
¿Debo?
PLACERES Y
GRATIFICACIONES
Para el cuerpo
Para el ánimo
Para compartir
Secretos
Sonreír
29. ¿Qué
placeres me
permito?
• Las metas no han de
ser necesariamente
valiosas de acuerdo a
parámetros económicos.
• Tampoco tienen que
ser importantes.
• Equilibrio entre lo que
podemos permitirnos y lo
que deseamos.
• ¡Recuerda! Es un placer
no otra obligación que
añadir a la lista de “cosas
por hacer”
• Sonríe
30. ¿Con qué te
sientes así?
• ♥¿Qué actividades sientes que podias dedicarle horas y horas sin
aburrirte?
• ♥¿Que actividades te hacen perder la noción del tiempo?
• ♥¿Como te sientes realizando una actividad que no te gusta?
• ♥¿Qué actividades te hace sentir paz y relajación?
• ♥¿Que actividades sientes que están controladas por tu parte?
• ♥¿En cuanto a tus competencias, crees que son suficientes para la
realización de actividades profesionales y personales?
• ♥¿Sientes felicidad en tu vida?
• ♥¿Te has sentido feliz trabajo?
• ♥¿En qué actividades consigues mantener mejor tu enfoque y
atención?
• Hoy
• En la última semana
• En el último mes
• En el último año
• Para los próximos
meses, ¿tienes
planeada alguna
actividad que
desees realizar con
entusiasmo y
muchas ganas?
EL tema es tan extenso, que difícilmente podríamos abarcar todo. Haremos una “ruta turística” para saber qué lugares son de interés y, si cada una lo desea, poder visitarlos detenidamente más adelante.
Autocuidado (qué podemos hacer)
Autodefensa (qué podemos evitar)
Autoviolencia (cómo detectarla)
Y de todas las violencias ¿en cuáles nos vamos a fijar?
¿A qué damos importancia cuando establecemos nuestras prioridades?
Lo que elegimos, lo que deseamos nunca es neutro, está condicionado por la sociedad en la que vivimos. Eso no es bueno o malo por sí mismo, pero si lo que condiciona la sociedad es que una parte asuma obligaciones y otra no, que un trabajo se reconozca y otro no, que uno se pague y otro no, que uno cubra las necesidades del futuro y otro no entonces ¿dónde está la neutralidad? Las súper mujeres no se cansan, ni se quejan: siempre están de buen humor y tienen energía para levantar un camión si hace falta. Nosotras las admiramos, al tiempo que no podemos evitar sentirnos malas madres, malas trabajadoras, malas hijas y nietas, malas compañeras, malas amigas… porque no llegamos a todo, porque no sabemos cómo ser las mejores en todo, y porque encima nuestra relación de pareja no es tan maravillosa como habíamos soñado.
La publicidad nos indica a todas horas qué se espera de cada uno y cada una de nosotras. Anoche viendo un rato la TV después de cenar, me tragué el anuncio de ADESLAS, ese que reza “lo importante es saber lo que es importante” y que termina con la imagen de dos mujeres jóvenes junto a la cama de un señor enfermo, inoculando en nuestro imaginario colectivo que lo que se espera de las mujeres es eso precisamente, que sepan que lo importante en su vida es cuidar de los demás. Los pelos de punta se me ponen…
Estarán conmigo de acuerdo en que la influencia de las costumbres no hace falta explicarla, pero si tienen duda, piensen en ese habitual argumento que concluye diciendo “…de toda la vida de Dios” o “esto es coser y cantar”
Y ¿qué pasa con el Derecho, con nuestro ordenamiento jurídico? Aquí sí que las cosas están más claras: si eres madre la ley te concede 16 semanas de permiso de maternidad (Art. 48 ET): para recuperarte del parto las 6 primeras y para ocuparte del cuidado de la criatura las siguientes; si eres padre, te concede solo 2 (Art. 48 bis ET).
La publicidad nos indica a todas horas qué se espera de cada uno y cada una de nosotras. Anoche viendo un rato la TV después de cenar, me tragué el anuncio de ADESLAS, ese que reza “lo importante es saber lo que es importante” y que termina con la imagen de dos mujeres jóvenes junto a la cama de un señor enfermo, inoculando en nuestro imaginario colectivo que lo que se espera de las mujeres es eso precisamente, que sepan que lo importante en su vida es cuidar de los demás. Los pelos de punta se me ponen…
Estarán conmigo de acuerdo en que la influencia de las costumbres no hace falta explicarla, pero si tienen duda, piensen en ese habitual argumento que concluye diciendo “…de toda la vida de Dios” o “esto es coser y cantar”
Y ¿qué pasa con el Derecho, con nuestro ordenamiento jurídico? Aquí sí que las cosas están más claras: si eres madre la ley te concede 16 semanas de permiso de maternidad (Art. 48 ET): para recuperarte del parto las 6 primeras y para ocuparte del cuidado de la criatura las siguientes; si eres padre, te concede solo 2 (Art. 48 bis ET).
Está claro que somos buenas cuidadoras, llevamos cuidando a hijxs y familias propias y ajenas desde tiempo inmemorial. “Curiosamente”, si ese cuidado es a terceras personas o es un favor (y se nos debe) o es un trabajo (y se nos paga) sin embargo, cuando es a las personas cercanas se supone que esos cuidados son gratis porque son “por amor” ¿qué sucede? Que cuando nos cansamos sentimos que no pasamos la “prueba del amor” que algo falla en nosotras, que la abnegación y la entrega naturales no nos llenan de dicha y felicidad y que nos gustaría compartir esa carga o sentirnos aliviada de ella. De nuevo el resultado: insatisfacción, frustración y el sentimiento de que “fallamos”, de que no somos lo suficientemente buenas.
Resulta difícil quererse bien a una misma cuando los medios de comunicación nos bombardean a diario con mensajes en los que nos recuerdan lo imperfectas que somos. Resulta difícil, también, no sucumbir a la amenaza de que si somos feas, gordas o viejas nadie nos va a querer (ni el príncipe azul, ni las demás mujeres, ni el mercado laboral). En esta guerra que se libra en nuestro interior, tendemos a castigarnos en lugar de dedicar nuestras energías a buscar el placer y el bienestar propio. Y es porque vivimos en una cultura que sublima el sufrimiento y el sacrificio femenino en la que nos convencen de que para estar bella hay que sufrir, y que cuanto mayor es el sacrificio, mayor es la recompensa.
Partimos del principio de poder cuidar a otro pasa por cuidarse primero a sí misma, es parte importante de la identidad, pero también de una acción política responsable que no se base en el sacrificio, sino en el autovalor y la autonomía.
Físico
Emocional
Mental
espiritual.
1er nivel está relacionado con nuestro cuerpo físico y es la base en que se fundamenta las demás necesidades, las necesidades básicas: comer, dormir, necesidades fisiológicas, sexo, descanso.
2º nivel queremos asegurarnos que vamos a seguir teniendo nuestras necesidades básicas cubiertas. Surge el miedo y la ansiedad de que nos falte las cosas imprescindibles para la supervivencia. Seguridad física/ Seguridad laboral/Seguridad Moral/ Seguridad en la Salud. También se crean reglas sociales para intentar que las cosas no cambien tanto. Las personas se agrupan en familias para protegerse mejor y que las necesidades sean cubiertas. El trabajo…leyes…
3er nivel es donde esta situada las buenas habilidades sociales,la amistad,la necesidad de amar, recibir amor tanto universal como amor romántico , el sentimiento de pertenecer , de ser aceptado y también el de formar parte de un grupo.4º nivel, se sitúa la autoestima, es donde el ser humano busca confianza, éxito, el reconocimiento. También es el nivel donde se respecta y se es respetado. Aquí las cosas ya empiezan a fluir...
5º aquello que Maslow dice que todos podemos alcanzar siempre cuando, previamente hemos cumplido las condiciones para llegar hasta aquí. "La soñada auto superación".
Motivación de crecimiento
Liderazgo
Desarrollo de todo tu potencial en una actividad
Encontrar un sentido válido a la vida
Satisfacción personal
Su corporalidad, ante la cual puede desarrollar una conexión y un reconocimiento consciente, que le permita identificar en sí mismo sus propias áreas de bienestar y malestar y las fuentes (externas e internas) de las mismas.
Su mundo afectivo- emocional, que abarca toda la gama de sentimientos y modos de emocionar: se refiere a los modos de Sentir.
dimensión cognitivo- intelectual, a partir de la cual configura con sentido su ser, su vida y su mundo o realidad: se refiere a los modos de Pensar
dimensión conductual- comportamental, que alude a los propios estilos de expresión no verbal y verbal: se refiere a los modos de Actuar.
Su historia, que implica reconocer la propia ontología.
Su contexto (ambiental, cultural, social), en que se reconozca situado en un cierto lugar y con otros, con quienes comparte un sentido de comunidad.
Su ámbito relacional, que alude a los modos de relacionarse y establecer vínculos con otros.
Cuando hablo de cuidar no hablo de “arreglarnos” (como si estuviéramos rotas, qué importancia enorme tienen las palabras y qué pocas veces nos damos cuenta). Hablo de esos cuidados que ofrecemos a otrxs.
Para que estén bien alimentados.
Para que su salud sea óptima
Para que estén alegres
Para que haya buen ambiente
Para que puedan descansar con tranquilidad
Para que les quede tiempo para “tener una vida”
Todas estas preguntas pueden parecerte muy sencillas, pero su respuesta está muy relacionada con los niveles de bienestar que experimentes actualmente en tu vida.
Autocuidado físico: no porque nos digan que tenemos que pesar tanto, tener los talones suaves o que no nos salga ni una cana o arruga. Cuidar nuestro cuerpo porque a través de él estamos en el mundo y lo sentimos y cuanto mejor nos sintamos y más sanas estemos, más podremos disfrutar. Sonríe
Aprende a decir no cuando estás cansada
El mundo no se acaba por dejar algo para mañana
Rompe las rutinas.
* Ejercicio que me gusta (Qigong, nadar..): ¡endorfinas! (Doncella)
* Apreciar mi cuerpo con frases amorosas (Madre)
* Nutrirme con comida fresca y energética. Intercambiar recetas y comida con amigas(Madre)
* Bailar con música que inspira e invita a mover el cuerpo (Chamana)
* Recibir masajes (Anciana)
* Parar y estirarme 10 minutos durante el día (Anciana)
Autocuidado mental: recuerda cuando has cuidado a un bebé, ¿no has “sentido” que pasaba algo aunque aún no hablara? Sabías que quizás le dolía algo, que estaba nervioso, o si tus hijos crecían y venían con mala cara querías saber qué pasaba para que estuvieran bien, para cuidarles hasta en ese aspecto. Y tú, ¿te haces algún caso cuando te sientes rara, triste, cuando de pronto tienes una temporada en la que no consigues levantar el ánimo? ¿Te dices a ti misma cosas que si te las dijera otra persona te dolerían en el alma? ¿y qué te hace pensar que si te las dices tú no duelen y dejan heridas? Invertir tiempo y esfuerzo en construir una red de relaciones sanas y con un alto grado de intimidad y confianza es una de las vías más seguras hacia el bienestar. 2. El optimismo se ha revelado como una actitud importante para el bienestar mental y la salud física. 3. Una actitud abierta hacia las pequeñas gratificaciones cotidianas (la gratitud) también parece tener influencia en la sensación de bienestar global a largo plazo.
* Jugar con mi hijo y otros niños (Doncella)
* Leer novelas (Doncella)
* Tener orden, armonía y belleza en casa (Madre)
* Crear espacio para escribir (Chamana)
* Meditación-respiración consciente (Anciana)
* Desconectar del móvil y del ordenador (Anciana)
La autodefensa emocional. Emociones, sentimientos y su reflejo corporal. Comunicación y estados de vida saludables física y mentalmente. Detectar el estrés y el chantaje emocional.
Si después de tratar con una persona te sientes acorralada, sin otra opción que complacerla, ya sea por miedo, sentimientos de culpa o para mantener la paz, es casi seguro que estás ante una experta manipuladora.
Autocuidado emocional
Actividades como el ejercicio, la buena alimentación, mantenerte hidratado, dormir bien, meditar al menos diez minutos al día, la buena lectura, la convivencia con gente positiva, hacer lo que más te gusta, ya sea como hobby o como trabajo, son cosas que te van a ayudar con esta indispensable tarea de autoconocimiento y relajación.
* Salir a cenar y disfrutar con amigas
* Compartir como me siento con amigas íntimas, escucharnos
Decir que no. Expresar mi enfado * Estar sola y escribir en mi diario
* Tomar un baño con sal y lavanda
Autocuidado Espiritual
Disfrutar, jugar y crear en la naturaleza
* Ver la salida del sol
* Agradecer, agradecer, agradecer… lo pequeño y lo grande
* Celebrar el ciclo de la luna, solsticios y equinoccios con rituales
* Parar durante la menstruación- la Tienda Roja
Los “Placeres” son definidos como satisfacciones con claros componentes sensoriales y fuertemente emocionales, que se caracterizan por ser de corta duración. No son sinónimo de felicidad, pero nos predisponen a ella.
La gratificación no tiene que venir acompañada de ninguna sensación natural externa. Se origina a partir de las actividades que nos gusta practicar y que nos envuelven de tal manera que nos hace perder el contacto con el tiempo y la realidad. Nos hacen sumergirnos en ellas, no perdernos (la tele no vale).
Corporalidad (relación con nuestro cuerpo): un masaje, una colonia que nos encanta, una manicura, un nuevo peinado
Mundo afectivo-emocional (cómo sentimos) , abrazar, tocar, hablarnos bien, perdonarnos
Dimensión cognitivo-intelectual (cómo pensamos) cazar los pensamientos que nos hacen daño y decirles ¡hasta aquí!
Dimensión conductual- comportamental, (cómo actuamos), sr más amables, más flexibles o inflexibles, decir no, hacer al día 1 cosa que nos guste
Historia (de dónde venimos), entender cuáles de nuestros “soy así” son aprendidos, y aceptarlos
Contexto (dónde estamos), pensar que el mundo es mucho, las personas muchas, los intereses variados, no podemos hacer que nos quieran siempre, ni querer siempre a todo el mundo
Relaciones (cómo establecemos vínculos). ¿Me gusta cómo me relaciono? ¿Cambiaría algo? Hacer algo distinto
1 ♥ Hay metas claras en cada paso del camino.2 ♥ Hay una retroalimentación inmediata con las acciones .3 ♥ Hay un equilibrio entre retos y habilidades .4 ♥ Acción y conciencia se fusionan .5 ♥ Las distracciones son eliminadas de la conciencia.6 ♥ No hay preocupación de fracaso.7 ♥ La conciencia de uno mismo desaparece .8 ♥ El sentido del tiempo se distorsiona.9 ♥ La actividad se convierte en un fin en sí mismo .
Quizás no puedas conseguir un viaje a las Bahamas cada mes pero sí una salida de tu lugar habitual una vez al año. Haz un “cambio de armario” este otoño. Tira lo viejo y deja espacio a lo nuevo. Permítete desearlo. Haz lo posible por conseguirlo.
Nada cambia si sigues haciendo lo mismo. Ni el lunes, ni cuando acabe el verano, ni cuando pase la Navidad, ni cuando el niño/a haga la comunión, ni cuando sea mayor de edad, ni cuando te jubiles. Si sigues haciendo lo mismos, seguirás teniendo lo mismo.