El documento contiene preguntas sobre literatura renacentista española. Se mencionan obras como Lazarillo de Tormes, que introdujo el realismo en la literatura; El Quijote de Cervantes, la obra más conocida del autor; y poetas como Garcilaso de la Vega y San Juan de la Cruz, exponentes de la unión mística entre el hombre y Dios. También hace referencia a conceptos de vida en diferentes épocas y a géneros literarios como la égloga y la elegía.
Muy buena presentación encontrada en la página web del IES Virgen del Carmen https://www.iesvirgendelcarmen.com/ies/tiki-list_file_gallery.php?view=list&galleryId=27&sort_mode=name_asc&maxRecords=15&offset=10
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. LGB1 UNIDAD 10
· En el Renacimiento encontramos un auge de las narraciones en prosa que hoy
llamamos novelas. Indica los modelos narrativos que más influencia tendrán en
la literatura posterior.
o a.- Relato bizantino
o b.- Novela picaresca
o c.- Relato pastoril
o d.- Relato morisco
· Sobre qué clase o clases sociales se centra la crítica en la obra de Lazarillo de
Tormes.
o a.- Comerciantes y burgueses
o b.- Militares
o c.- Nobleza y clero
o d.- Judíos
· Qué técnica literaria se utiliza en la obra de Lazarillo de Tormes.
o a.- Epistolar
o b.- Manuscrito encontrado
o c.- Monólogo
o d.- In media res
· Quién es el autor de la obra Lazarillo de Tormes.
o a.- Se desconoce
o b.- Miguel de Cervantes
o c.- Juan del Encina
o d.- Lázaro de Tormes
· Cuál fue la composición poética a la que más recurrió Garcilaso de la Vega en
su producción literaria.
o a.- Canción
o b.- Soneto
o c.- Elegía
o d.- Égloga
· Señala las claras influencias que encontramos en la obra de Garcilaso de la
Vega.
o a.- Petrarca
o b.- Mitología
o c.- Locus amoenus
o d.- Beatus ille
· Fray Luis de León fue encarcelado durante varios años condenado por la
Inquisición. ¿De qué se le acusó?
o a.-Traducir un pasaje de la Biblia al castellano.
o b.- Cuestionar el dogma de la Trinidad.
o c.- Apoyar las tesis luteranas.
o d.- Humanizar la figura de Jesucristo en varias de sus obras.
2. LGB1 UNIDAD 10
· Cuál era el verdadero nombre de San Juan de la Cruz.
o a.- Juan de Cepeda y Ahumada
o b.- Juan Sánchez de las Brozas
o c.- Juan de Yepes y Álvarez
o d.- Juan Ponce de León
· De qué escuela literaria fue uno de sus máximos exponentes fray Luis de
Leòn.
o a.- Sevilla
o b.- Salamanca
o c.- Toledo
o d.- Córdoba
· ¿Cuál es la principal aportación de la obra Lazarillo de Tormes frente a las
novelas que se publicaban en el siglo XVI.
o a.- Mezcla de partes narradas y partes dialogadas
o b.- El final abierto de la historia
o c.- El carácter redondo de todos sus personajes
o d.- Su realismo
· En el siglo XVI en el teatro aparecen los famosos pasos, claros antecedentes
de los entremeses del siglo XVII. Quién fue su claro exponente.
o a.- Lope de Rueda
o b.- Lope de Vega
o c.- Juan de la Cueva
o d.- Juan del Encina
· Cervantes utiliza la técnica del manuscrito encontrado para dar verosimilitud a
El Quijote. En qué idioma estaba supuestamente escrita la obra, y que
Cervantes se limitó a mandar traducir.
o a.- Árabe
o b.- Portugués
o c.- Provenzal
o d.- Italiano
· Cervantes en teatro destacó en un tipo de pieza corta. Qué nombre recibe.
o a.- Entremeses
o b.- Pasos
o c.- Sainetes
o d.- Farsas
· ¿Cuál es el verdadero nombre del hidalgo don Quijote?
o Pedro Pérez
o Juan Pérez de Viedma
o Alonso Quijano
o Alonso Fernández de Avellaneda
3. LGB1 UNIDAD 10
· Cervantes en 1613 reunió doce pequeños relatos bajo un nombre, qué nombre
recibe esta obra.
o El coloquio de los perros
o Novelas ejemplares
o Los trabajos de Persiles y Segismunda
o Viaje del Parnaso
· ¿En qué año falleció el poeta Luis de Góngora en Córdoba, su ciudad natal?
o a.- 1.627
o b.- 1.645
o c.- 1.666
o d.- 1.698
· Dentro de la poesía renacentista encontramos grandes poetas que destacan
por la utilización de subgéneros líricos. Indica el tipo de obra que escribe
principalmente Garcilaso de la Vega
o a.- Égloga
o b.- Oda
o c.- Poema
· Dentro de la poesía renacentista encontramos grandes poetas que destacan
por la utilización de subgéneros líricos. Indica el tipo de obra que escribe
principalmente Fray Luis de León
o a.- Égloga
o b.- Oda
o c.- Poema
· Dentro de la poesía renacentista encontramos grandes poetas que destacan
por la utilización de subgéneros líricos. Indica el tipo de obra que escribe
principalmente San Juan de la Cruz
o a.- Égloga
o b.- Oda
o c.- Poema
· Relaciona el subgénero lírico de la ÉGLOGA con su significado.
o a.- Presenta un cuadro campestre y mezcla al hombre con la vida en el
campo.
o b.- Trata temas como la fugacidad de la vida o la muerte.
o c.- Trata temas de alabanza y alegría cantados por coros.
o d.- Término acuñado por Garcilaso para su famosa oda Canción a la flor
de Gnido. Desde entonces ambos términos son sinónimos.
· Relaciona el subgénero lírico de la ELEGÍA con su significado.
o a.- Presenta un cuadro campestre y mezcla al hombre con la vida en el
campo.
o b.- Trata temas como la fugacidad de la vida o la muerte.
o c.- Trata temas de alabanza y alegría cantados por coros.
o d.- Término acuñado por Garcilaso para su famosa oda Canción a la flor
de Gnido. Desde entonces ambos términos son sinónimos.
4. LGB1 UNIDAD 10
· Relaciona el subgénero lírico de la ODA con su significado.
o a.- Presenta un cuadro campestre y mezcla al hombre con la vida en el
campo.
o b.- Trata temas como la fugacidad de la vida o la muerte.
o c.- Trata temas de alabanza y alegría cantados por coros.
o d.- Término acuñado por Garcilaso para su famosa oda Canción a la flor
de Gnido. Desde entonces ambos términos son sinónimos.
· Relaciona el subgénero lírico de la CANCIÓN con su significado.
o a.- Presenta un cuadro campestre y mezcla al hombre con la vida en el
campo.
o b.- Trata temas como la fugacidad de la vida o la muerte.
o c.- Trata temas de alabanza y alegría cantados por coros.
o d.- Término acuñado por Garcilaso para su famosa oda Canción a la flor
de Gnido. Desde entonces ambos términos son sinónimos.
· ¿Qué tópico es el más utilizado en su obra por Garcilaso de la Vega?
o a.- Locus amoenus
o b.- Beatus ille
o c.- Ubi sunt?
o d.- Carpe diem
· ¿Qué tópico es el más utilizado en su obra por Fray Luis de León?
o a.- Locus amoenus
o b.- Beatus ille
o c.- Ubi sunt?
o d.- Carpe diem
· ¿Qué tópico es el más utilizado en su obra por Fernando de Rojas?
o a.-Locus amoenus
o b.- Beatus ille
o c.- Ubi sunt?
o d.- Carpe diem
· ¿Qué tópico es el más utilizado en su obra por Jorge Manrique?
o a.-Locus amoenus
o b.- Beatus ille
o c.- Ubi sunt?
o d.- Carpe diem
· De todas las obras escritas por Cervantes, señala la obra más conocida que
representa la poesía renacentista-barroca
o a.- La Galatea
o b.- Las poesías ejemplares
o c.- Viaje del Parnaso
o d.- Los trabajos de Persiles y Segismunda
· En el Renacimiento encontramos a poetas que en su obra reflejan la unión
mística del hombre con Dios. ¿Qué poeta es el más característico?
o a.- Fray Luis de León
5. o b.- San Juan de la Cruz
o c.- San Juan de la Vega
6. LGB1 UNIDAD 10
· El Realismo es un aspecto que empezamos a encontrar a partir del siglo XVI.
Señala la obra/s en la/s que se refleja claramente.
o a.- Lazarillo de Tormes
o b.- El Quijote
o c. La Galatea
· ¿Qué concepto de vida se tiene en la Edad Media (s.V al XV)?
o a.- La vida es un valle de lágrimas. La muerte a veces supone una
liberación
o b.- La vida es una etapa que hay que disfrutar antes de que llegue la
muerte
o c.- La vida es un conjunto de falsas ilusiones que acaban con la muerte.
· ¿Qué concepto de vida se tiene en el Renacimiento (s. XVI)?
o a.- La vida es un valle de lágrimas. La muerte a veces supone una
liberación
o b.- La vida es una etapa que hay que disfrutar antes de que llegue la
muerte
o c.- La vida es un conjunto de falsas ilusiones que acaban con la muerte.
· ¿Qué concepto de vida se tiene en el Barroco (s. XVII)?
o a.- La vida es un valle de lágrimas. La muerte a veces supone una
liberación
o b.- La vida es una etapa que hay que disfrutar antes de que llegue la
muerte
o c.- La vida es un conjunto de falsas ilusiones que acaban con la muerte.
7. LGB1 UNIDAD 10
· El Realismo es un aspecto que empezamos a encontrar a partir del siglo XVI.
Señala la obra/s en la/s que se refleja claramente.
o a.- Lazarillo de Tormes
o b.- El Quijote
o c. La Galatea
· ¿Qué concepto de vida se tiene en la Edad Media (s.V al XV)?
o a.- La vida es un valle de lágrimas. La muerte a veces supone una
liberación
o b.- La vida es una etapa que hay que disfrutar antes de que llegue la
muerte
o c.- La vida es un conjunto de falsas ilusiones que acaban con la muerte.
· ¿Qué concepto de vida se tiene en el Renacimiento (s. XVI)?
o a.- La vida es un valle de lágrimas. La muerte a veces supone una
liberación
o b.- La vida es una etapa que hay que disfrutar antes de que llegue la
muerte
o c.- La vida es un conjunto de falsas ilusiones que acaban con la muerte.
· ¿Qué concepto de vida se tiene en el Barroco (s. XVII)?
o a.- La vida es un valle de lágrimas. La muerte a veces supone una
liberación
o b.- La vida es una etapa que hay que disfrutar antes de que llegue la
muerte
o c.- La vida es un conjunto de falsas ilusiones que acaban con la muerte.