Este documento proporciona una descripción de las diferentes secciones y herramientas disponibles en el curso virtual. Incluye secciones para anuncios del instructor, información del curso y tutor, materiales del curso, foros, acceso a Rosetta Stone, calificaciones de los estudiantes, correo electrónico, requisitos técnicos y velocidad de Internet, y tutoriales. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre cómo navegar el curso y participar en las diferentes actividades.
Presentación de la asignatura de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la Maestría en Educación Médica, Universidad de La Sabana.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
El valor estratégico del trabajo en equipombformacion
La actividad formativa ha sido diseñada para capacitar al personal sanitario en el análisis de los procesos grupales en su relación con los pacientes. De esta forma, los participantes tendrán la oportunidad de conocer una amplia variedad de técnicas para desarrollar la comunicación y la integración en los equipos de trabajo con los pacientes y sus familiares. El objetivo es favorecer una buena integración en los grupos y con ello lograr la mejora del clima laboral, la satisfacción profesional y las relaciones con los pacientes.
Presentación de la asignatura de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la Maestría en Educación Médica, Universidad de La Sabana.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
El valor estratégico del trabajo en equipombformacion
La actividad formativa ha sido diseñada para capacitar al personal sanitario en el análisis de los procesos grupales en su relación con los pacientes. De esta forma, los participantes tendrán la oportunidad de conocer una amplia variedad de técnicas para desarrollar la comunicación y la integración en los equipos de trabajo con los pacientes y sus familiares. El objetivo es favorecer una buena integración en los grupos y con ello lograr la mejora del clima laboral, la satisfacción profesional y las relaciones con los pacientes.
CfP, Conference on "The Sciences of Islam between Repetition and Innovation: ...Encyclopaedia Iranica
To register, please send an email at the following address: secretariat@ideo-cairo.org. Registration is free of fees.
If you wish to deliver a paper, please send your abstract (300‒500 words, in English, French or Arabic) and a CV to the same address, secretariat@ideo-cairo.org. Deadline for application: September 30, 2015. We will select between six and ten papers.
The conference will take place at IDEO on January, 14, 15 and 16, 2016
Mudra is a sanskrit word (meaning-"seal") is a symbolic or ritual gesture
in Hinduism and Buddhism. While some mudrās involve the entire
body, most are performed with the hands and fingers. View all these Ten(10) Mudras & try to practice for betterments.
http://ehealthaccess.com
El jueves 19 de Julio a las 16 horas se ofreció una charla informativa sobre la poco conocida Ley de Retorno, que ofrece facilidades a determinadas personas indicadas en la ley en caso de que quieran volver a su país de origen.
Estas personas pueden ser ciudadanos de países alrededor del Mediterráneo, o haber tenido un status de refugiado o asiliado humanitario.
Los procesos de desarrollo de software rápido se diseñan para producir rápidamente un software útil. El software no se desarrolla como una sola unidad, sino como una serie de incrementos, y cada uno de ellos incluye una nueva funcionalidad del sistema.
Los métodos ágiles son métodos de desarrollo incremental donde los incrementos son mínimos y, por lo general, se crean las nuevas liberaciones del sistema, y cada dos o tres semanas se ponen a disposición de los clientes. Involucran a los clientes en el proceso de desarrollo para conseguir una rápida retroalimentación sobre los requerimientos cambiantes, en vez de reuniones formales con documentos escritos.
El propósito de este curso es introducir al participante a los métodos de desarrollo ágil de software.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
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1. Adevertisements
Desde este enlace tienen acceso a los diferentes
ANUNCIOS que el instructor publica con información
pertinente a cada semana y a cada actividad del curso.
Es de vital importancia leer cada uno de estos ANUNCIOS
ya que este es el principal espacio a través del cual reciben
orientaciones para facilitar el desarrollo de las actividades
del programa.
Éstos ANUNCIOS cumplen también una función
motivacional frente al proceso educativo, facilitan la
recordación de compromisos, presentación de novedades,
aclaraciones, avances, evaluación, entre otros.
2. Course Information
En este espacio encontrarán toda la INFORMACIÓN
necesaria para que tengan claridad sobre las competencia
y los resultados de aprendizaje que deben alcanzar durante
el curso, esencialmente contiene:
• La presentación del programa.
• Las reglas de comportamiento en el ambiente de
formación.
• El cronograma de actividades.
• Los parámetros de valoración de competencias para la
certificación.
3. Tutor Information
Desde este enlace tendrán acceso a la INFORMACIÓN DEL
INSTRUCTOR asignado del curso. Consiste en ofrecer
información de contacto para facilitar el acercamiento
entre el aprendiz y su orientador.
Allí encontrarán básicamente:
• El perfil profesional del instructor
• Sus datos de contacto: e-mail, teléfono, regional y centro
al que se encuentra asociado.
• Una foto del instructor.
• Horarios de atención para los aprendices.
4. Course Materials
En este encontrarán los MATERIALES DEL PROGRAMA que
debe consultar para desarrollar con éxito las actividades
propuestas en el programa y lograr los resultados de
aprendizaje esperados.
• El material del programa está disponible en formatos
para consulta en línea y en formato para descarga en
cualquier sistema operativo.
• Cada enlace contiene una breve descripción del
contenido disponible.
• El material está organizado por carpetas teniendo en
cuenta las actividades del proyecto.
5. Forums
Es un espacio donde se promueve la socialización, la
argumentación y la construcción conjunta de
conocimiento. Allí encontramos:
● Foro Social: Destinado para darse a conocer entre los
participantes del programa en aspectos humanos y
profesionales.
● Foro Técnico: Destinado para que se resuelvan las
inquietudes que se presentan en el manejo de las
herramientas o actividades a desarrollar.
● Foros Temáticos: Que permiten la discusión y
construcción en referencia a algún tema de interés
planteado con enfoques motivacionales, argumentativos,
de construcción colectiva de conocimiento, lúdicos y de
actualización tecnológica.
6. Rosetta Stone Access
Desde este enlace tendrán acceso a las actividades del
curso programadas en el software Rosetta Stone.
Desde allí deberán ingresar para realizar las unidades
correspondientes por cada semana. Además tendrán acceso
a los promedios y las estadísticas del avance en el software.
7. My marks
Desde este enlace tendrán acceso a una descripción en
términos cuantitativos y cualitativos de la valoración de los
resultados de aprendizaje.
Es decir que allí encontrarán los puntajes obtenidos en cada
actividad y el porcentaje promedio que lleva alcanzado del
curso.
No hay que olvidar que el porcentaje aprobatoria para el
curso es de 70 % y que las actividades se califican en una
escala del 1 al 100.
8. Mail
Es el espacio de comunicación interna vía correo
electrónico.
Desde allí escribes y recibes mensajes directamente desde
Blackboard, le puedes escribir un mensaje a tu instructor o
a cualquiera de tus compañeros.
Los usuarios deber haber iniciado sesión en el curso para
poder leer y enviar mensajes
9. System Requirements & Internet Speed
System Requirements nos brindará la oportunidad de
realizar un sondeo por nuestro equipo (computador) para
verificar que cumpla con lo mínimo necesario para
garantizar la buena funcionalidad de la plataforma y los
software usados para el curso. (Incluye los requerimientos
técnicos de Rosetta Stone)
Si es necesario desde allí mismo se pueden ejecutar las
actualizaciones.
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Internet Speed es una herramienta que nos evaluara la
velocidad de nuestra conexión a internet. Realizará un test
que probará la velocidad real de nuestra conexión.
Es útil ya que nos daremos cuenta si la negación de acceso a
los software se podría dar por causa de esto.
10. DEMO
Desde este opción nos dirigimos al espacio donde se
encuentran los tutoriales para el uso adecuado de la
plataforma y los videos que nos muestran cómo realizar las
diferentes actividades propuestas durante el curso.
Los videos tutoriales que puedes hallar son:
• Cómo Ingresar a los cursos virtuales
• Actualización de Ficha de Matrícula
• Cómo participar en los Foros.
• Cómo se realiza la descarga del certificado.