El documento resume los principales procesos psicológicos estudiados en psicología, dividiéndolos en seis procesos elementales: atención, emoción, aprendizaje, memoria, percepción y motivación. Explica brevemente cada uno de estos procesos y sus características fundamentales. También describe las bases biológicas de la conducta humana, incluyendo los sistemas nervioso y endocrino, y la unidad bio-psico-social del ser humano.
Este documento discute la diferencia entre grupos abiertos y cerrados en psicoterapia. Los grupos abiertos tienen mayor flexibilidad, pueden aceptar nuevos miembros en cualquier momento, y tienen metas terapéuticas más amplias que continúan aunque cambien sus miembros iniciales. Los grupos cerrados tienen un número fijo de sesiones y miembros desde el inicio.
El documento describe la estructura de la personalidad humana, la cual está compuesta de tres niveles: el físico, el emocional-afectivo y el superior. Explica que la afectividad forma parte del nivel emocional-afectivo e influye en las experiencias de una persona al matizarlas de manera única. También define la afectividad como la capacidad de reacción ante estímulos internos y externos que se manifiesta a través de sentimientos y emociones.
Este documento ofrece consejos sobre el manejo de las emociones. Explica que debemos conocer y comprender nuestras emociones para aprender a controlarlas. También destaca la importancia de desarrollar la inteligencia emocional mediante el autoconocimiento, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales. Finalmente, proporciona algunas técnicas concretas como la respiración profunda y la relajación muscular para manejar emociones como la ansiedad y la ira.
Importancia de la observación de la conducta humanaLucioOlmedo
La observación de la conducta humana es importante para comprenderla ya que es compleja y cambiante. A través de la observación, los psicólogos pueden predecir procesos psicológicos no observables y conocer las probabilidades de que se desencadenen otras conductas. La Teoría de Acción Razonada sostiene que la conducta humana es razonada y se puede predecir a partir de actitudes, intenciones e influencias sociales.
Este documento resume la definición y tipos de sueño, incluyendo el sueño fisiológico y psicológico. Explica las funciones biológicas y psicológicas del sueño, los trastornos del sueño y sus efectos, y los tratamientos disponibles. También cubre la investigación histórica del sueño incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
El documento presenta información sobre la atención y la memoria en los niños. Explica las diferentes clases de atención como la atención selectiva, alternante y dividida. Detalla los factores que intervienen en la atención de los niños y las bases neurológicas de la atención. Asimismo, describe el desarrollo de la atención en niños de 0 a 4 años y las partes del cerebro involucradas en la memoria como el hipocampo y el lóbulo temporal. Finalmente, resume el desarrollo de la memoria en los
3 ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA SEXUALIDAD: EMOCIÓN, SENTIMIENTOS Y PERSONALID...FANNY JEM WONG MIÑÁN
El documento trata sobre la psicología de la sexualidad humana. Explora conceptos como emoción, sentimientos y personalidad en el comportamiento sexual. Define la sexualidad como un aspecto central del ser humano a lo largo de su vida de acuerdo a la OMS. Analiza bases sociales del comportamiento como estereotipos, actitudes y emociones, explicando los cambios fisiológicos y experiencia subjetiva asociados a las emociones.
Este documento discute la diferencia entre grupos abiertos y cerrados en psicoterapia. Los grupos abiertos tienen mayor flexibilidad, pueden aceptar nuevos miembros en cualquier momento, y tienen metas terapéuticas más amplias que continúan aunque cambien sus miembros iniciales. Los grupos cerrados tienen un número fijo de sesiones y miembros desde el inicio.
El documento describe la estructura de la personalidad humana, la cual está compuesta de tres niveles: el físico, el emocional-afectivo y el superior. Explica que la afectividad forma parte del nivel emocional-afectivo e influye en las experiencias de una persona al matizarlas de manera única. También define la afectividad como la capacidad de reacción ante estímulos internos y externos que se manifiesta a través de sentimientos y emociones.
Este documento ofrece consejos sobre el manejo de las emociones. Explica que debemos conocer y comprender nuestras emociones para aprender a controlarlas. También destaca la importancia de desarrollar la inteligencia emocional mediante el autoconocimiento, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales. Finalmente, proporciona algunas técnicas concretas como la respiración profunda y la relajación muscular para manejar emociones como la ansiedad y la ira.
Importancia de la observación de la conducta humanaLucioOlmedo
La observación de la conducta humana es importante para comprenderla ya que es compleja y cambiante. A través de la observación, los psicólogos pueden predecir procesos psicológicos no observables y conocer las probabilidades de que se desencadenen otras conductas. La Teoría de Acción Razonada sostiene que la conducta humana es razonada y se puede predecir a partir de actitudes, intenciones e influencias sociales.
Este documento resume la definición y tipos de sueño, incluyendo el sueño fisiológico y psicológico. Explica las funciones biológicas y psicológicas del sueño, los trastornos del sueño y sus efectos, y los tratamientos disponibles. También cubre la investigación histórica del sueño incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
El documento presenta información sobre la atención y la memoria en los niños. Explica las diferentes clases de atención como la atención selectiva, alternante y dividida. Detalla los factores que intervienen en la atención de los niños y las bases neurológicas de la atención. Asimismo, describe el desarrollo de la atención en niños de 0 a 4 años y las partes del cerebro involucradas en la memoria como el hipocampo y el lóbulo temporal. Finalmente, resume el desarrollo de la memoria en los
3 ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA SEXUALIDAD: EMOCIÓN, SENTIMIENTOS Y PERSONALID...FANNY JEM WONG MIÑÁN
El documento trata sobre la psicología de la sexualidad humana. Explora conceptos como emoción, sentimientos y personalidad en el comportamiento sexual. Define la sexualidad como un aspecto central del ser humano a lo largo de su vida de acuerdo a la OMS. Analiza bases sociales del comportamiento como estereotipos, actitudes y emociones, explicando los cambios fisiológicos y experiencia subjetiva asociados a las emociones.
El documento resume los diferentes tipos de trastornos del sueño, incluyendo insomnio, apnea del sueño, narcolepsia, síndrome de piernas inquietas y parálisis del sueño. Explica que estos trastornos pueden tratarse con terapias conductuales, medicamentos o medidas higiénicas no farmacológicas, y que de no tratarse correctamente pueden tener graves consecuencias.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
Este documento describe la capacidad de darse cuenta según la psicología gestáltica. Explica que darse cuenta es la capacidad de percibir lo que sucede dentro de uno mismo y en el mundo exterior. Luego detalla tres tipos de darse cuenta: de uno mismo, del mundo exterior, y de la zona intermedia o fantasía. El objetivo de la terapia gestáltica es ampliar la capacidad de darse cuenta para clarificar problemas y ayudar a las personas a sentirse más cómodas con su existencia.
Etapas del desarrollo psicosexual según freud608331
Según la teoría psicosexual de Freud, el desarrollo humano atraviesa 5 etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital. Cada etapa se centra en una zona erógena del cuerpo y puede dejar fijaciones si no se resuelve adecuadamente. La teoría describe las características clave de cada etapa y cómo afectan el desarrollo psicológico y sexual futuro del individuo.
Este documento describe cuatro tipos principales de entrevistas: entrevista psicológica, entrevista estructurada, entrevista semiestructurada y entrevista libre. La entrevista psicológica se caracteriza por ser una técnica previa al diagnóstico que recoge la petición de ayuda del entrevistado a través de una conversación con objetivos específicos. Las entrevistas también varían en su estructura, desde entrevistas estructuradas con un guión estandarizado hasta entrevistas libres que permiten al entrevistado
El documento define la atención como la capacidad de enfocarse selectivamente en los elementos más relevantes de una situación. Explica que existen diferentes tipos de atención, incluyendo la atención espontánea, voluntaria, pasiva e involuntaria. También describe varias condiciones que afectan la atención, como la potencia del estímulo, el cambio, el tamaño, la repetición, el estado orgánico, los intereses y la sugestión social. Finalmente, señala que los sentimientos influyen en lo que ponemos atenc
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Senso-percepción. Definición. Trastornos.- Psicofisiología en los procesos me...jose luis
Senso-percepción. Definición. Trastornos.- Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).
Este documento describe varios procesos psicológicos básicos como la sensación, la percepción, los umbrales, y principios de la percepción como la constancia perceptual y los principios gestálticos. Explica los sistemas sensoriales como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto, y fenómenos paranormales como la esquizofrenia y la paranoia.
El psicoanálisis estudia el inconsciente individual y el tratamiento de enfermedades mentales a través del análisis de conflictos sexuales inconscientes de la niñez. Sigmund Freud desarrolló esta teoría y propuso que los impulsos reprimidos permanecen en el subconsciente y afectan al sujeto. El psicoanálisis puede tratar neurosis, fobias y otras patologías originadas en procesos inconscientes.
El documento trata sobre la psicobiología de la sexualidad humana. Explora las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales de la sexualidad, incluyendo la identidad sexual, el comportamiento sexual y el acto sexual. Señala que la sexualidad saludable está configurada por la vivencia amorosa en el compromiso del matrimonio.
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)Saby Saravia
Este documento describe el desarrollo de los adultos jóvenes entre los 20 y 40 años. Explica que esta etapa incluye el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. En términos físicos, los hábitos de salud establecidos ahora afectarán la salud a largo plazo, mientras que genéticamente son más propensos a ciertas enfermedades. Cognitivamente, pueden desarrollar un pensamiento más reflexivo y complejo. Psicosocialmente, enfrentan la tarea de establecer
1) La psicopatología estudia los cambios en el comportamiento que no se explican por la maduración, el desarrollo o el aprendizaje, como los trastornos mentales. 2) Describe signos y síntomas de trastornos psicológicos. 3) Se centra en procesos que inducen estados no saludables, como el aprendizaje y sus efectos en la salud mental.
La terapia bioenergética fue desarrollada por Alexander Lowen como una forma de entender la personalidad humana en función de los procesos energéticos del cuerpo y una forma de psicoterapia. Se basa en la idea de que las experiencias vitales quedan registradas en el cuerpo y pueden liberarse mediante ejercicios y movimientos para restaurar la vitalidad y efectividad de la mente y el cuerpo. El objetivo es aumentar el autoconocimiento y mejorar el contacto con la realidad a través de la integración de sensaciones corporales,
El documento resume las bases psicosociales del comportamiento humano. Explica que los seres humanos necesitan un medio social para desarrollarse a través de la imitación y la interacción. Luego describe los procesos de socialización y cómo la percepción influye en la conducta. Finalmente presenta varias teorías psicológicas del desarrollo como la teoría cognitiva, psicoanalítica, del condicionamiento y los roles sociales.
PROCESOS PSICOLOGICOS. BASES BIOPSICOSOCIALES DEL COMPORTAMIENTO.franklinguzman2015
El documento describe varios procesos psicológicos clave como la percepción, la memoria, el aprendizaje, la motivación, las emociones, el pensamiento y el lenguaje. Explica que estos procesos tienen bases biológicas y sociales y operan de forma integrada en el individuo para mediar su interacción con el entorno. Además, destaca la importancia de considerar la complejidad y el paralelismo con que estos procesos suceden simultáneamente.
El documento resume los diferentes tipos de trastornos del sueño, incluyendo insomnio, apnea del sueño, narcolepsia, síndrome de piernas inquietas y parálisis del sueño. Explica que estos trastornos pueden tratarse con terapias conductuales, medicamentos o medidas higiénicas no farmacológicas, y que de no tratarse correctamente pueden tener graves consecuencias.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
Este documento describe la capacidad de darse cuenta según la psicología gestáltica. Explica que darse cuenta es la capacidad de percibir lo que sucede dentro de uno mismo y en el mundo exterior. Luego detalla tres tipos de darse cuenta: de uno mismo, del mundo exterior, y de la zona intermedia o fantasía. El objetivo de la terapia gestáltica es ampliar la capacidad de darse cuenta para clarificar problemas y ayudar a las personas a sentirse más cómodas con su existencia.
Etapas del desarrollo psicosexual según freud608331
Según la teoría psicosexual de Freud, el desarrollo humano atraviesa 5 etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital. Cada etapa se centra en una zona erógena del cuerpo y puede dejar fijaciones si no se resuelve adecuadamente. La teoría describe las características clave de cada etapa y cómo afectan el desarrollo psicológico y sexual futuro del individuo.
Este documento describe cuatro tipos principales de entrevistas: entrevista psicológica, entrevista estructurada, entrevista semiestructurada y entrevista libre. La entrevista psicológica se caracteriza por ser una técnica previa al diagnóstico que recoge la petición de ayuda del entrevistado a través de una conversación con objetivos específicos. Las entrevistas también varían en su estructura, desde entrevistas estructuradas con un guión estandarizado hasta entrevistas libres que permiten al entrevistado
El documento define la atención como la capacidad de enfocarse selectivamente en los elementos más relevantes de una situación. Explica que existen diferentes tipos de atención, incluyendo la atención espontánea, voluntaria, pasiva e involuntaria. También describe varias condiciones que afectan la atención, como la potencia del estímulo, el cambio, el tamaño, la repetición, el estado orgánico, los intereses y la sugestión social. Finalmente, señala que los sentimientos influyen en lo que ponemos atenc
Comprender, las bases biológicas de la conducta y el comportamiento humano, nos permite saber de que forma influyen en la persona los cambios neurofisiológicos.
Senso-percepción. Definición. Trastornos.- Psicofisiología en los procesos me...jose luis
Senso-percepción. Definición. Trastornos.- Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).
Este documento describe varios procesos psicológicos básicos como la sensación, la percepción, los umbrales, y principios de la percepción como la constancia perceptual y los principios gestálticos. Explica los sistemas sensoriales como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto, y fenómenos paranormales como la esquizofrenia y la paranoia.
El psicoanálisis estudia el inconsciente individual y el tratamiento de enfermedades mentales a través del análisis de conflictos sexuales inconscientes de la niñez. Sigmund Freud desarrolló esta teoría y propuso que los impulsos reprimidos permanecen en el subconsciente y afectan al sujeto. El psicoanálisis puede tratar neurosis, fobias y otras patologías originadas en procesos inconscientes.
El documento trata sobre la psicobiología de la sexualidad humana. Explora las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales de la sexualidad, incluyendo la identidad sexual, el comportamiento sexual y el acto sexual. Señala que la sexualidad saludable está configurada por la vivencia amorosa en el compromiso del matrimonio.
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)Saby Saravia
Este documento describe el desarrollo de los adultos jóvenes entre los 20 y 40 años. Explica que esta etapa incluye el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. En términos físicos, los hábitos de salud establecidos ahora afectarán la salud a largo plazo, mientras que genéticamente son más propensos a ciertas enfermedades. Cognitivamente, pueden desarrollar un pensamiento más reflexivo y complejo. Psicosocialmente, enfrentan la tarea de establecer
1) La psicopatología estudia los cambios en el comportamiento que no se explican por la maduración, el desarrollo o el aprendizaje, como los trastornos mentales. 2) Describe signos y síntomas de trastornos psicológicos. 3) Se centra en procesos que inducen estados no saludables, como el aprendizaje y sus efectos en la salud mental.
La terapia bioenergética fue desarrollada por Alexander Lowen como una forma de entender la personalidad humana en función de los procesos energéticos del cuerpo y una forma de psicoterapia. Se basa en la idea de que las experiencias vitales quedan registradas en el cuerpo y pueden liberarse mediante ejercicios y movimientos para restaurar la vitalidad y efectividad de la mente y el cuerpo. El objetivo es aumentar el autoconocimiento y mejorar el contacto con la realidad a través de la integración de sensaciones corporales,
El documento resume las bases psicosociales del comportamiento humano. Explica que los seres humanos necesitan un medio social para desarrollarse a través de la imitación y la interacción. Luego describe los procesos de socialización y cómo la percepción influye en la conducta. Finalmente presenta varias teorías psicológicas del desarrollo como la teoría cognitiva, psicoanalítica, del condicionamiento y los roles sociales.
PROCESOS PSICOLOGICOS. BASES BIOPSICOSOCIALES DEL COMPORTAMIENTO.franklinguzman2015
El documento describe varios procesos psicológicos clave como la percepción, la memoria, el aprendizaje, la motivación, las emociones, el pensamiento y el lenguaje. Explica que estos procesos tienen bases biológicas y sociales y operan de forma integrada en el individuo para mediar su interacción con el entorno. Además, destaca la importancia de considerar la complejidad y el paralelismo con que estos procesos suceden simultáneamente.
PROCESOS PSICOLOGICOS. BASES BIOPSICOSOCIALES DEL COMPORTAMIENTO.gmvm2015
Este documento discute los procesos psicológicos fundamentales involucrados en la percepción de la realidad, incluyendo la sensación, percepción, cognición, atención y memoria. Explica que la sensación convierte la información física en información nerviosa, mientras que la percepción organiza e interpreta la información sensorial de manera psicológica. Además, describe las etapas del procesamiento de la información, como procesos cognitivos básicos y complejos, y ofrece definiciones clave de estos conceptos
bases sociales del comportamiento humano milena1994
El documento presenta varias teorías sobre las bases sociales del comportamiento humano. Explica el materialismo cultural de Marvin Harris, el cual sostiene que la vida social humana es una respuesta a los problemas prácticos de la existencia. También describe la teoría de Durkheim sobre los hechos sociales y la solidaridad, así como el enfoque sistémico de Bateson sobre la comunicación como un fenómeno fundamental de la evolución humana.
Bases psicológicas de la conducta humana 2arimabel
Las escuelas psicodinámicas enfatizan la importancia de los conflictos inconscientes e instintos biológicos en el comportamiento humano. Freud propuso tres modelos de la personalidad: el modelo neuropsicológico, el modelo topográfico y el modelo estructural. El modelo estructural describe la personalidad como compuesta por el Ello, Yo y Super-Yo, que operan según los principios del placer, realidad y perfección, respectivamente. El Yo utiliza mecanismos de defensa como la represión y racionalización para reducir
Fundamentos bio psico-sociales de la conducta humanaRuth berm?ez
Este documento explica los fundamentos biopsicosociales de la conducta humana. Describe tres determinantes clave de la conducta: lo biológico (genética, estructura y función del sistema nervioso), lo psicológico (procesos mentales como la cognición), y lo social (influencia de la familia, escuela, sociedad y cultura). La conducta humana emerge de la interacción compleja entre estos tres dominios.
La socialización es el proceso mediante el cual se adquieren las normas, valores, costumbres y creencias de un grupo social y cultural. A través de la adaptación y la integración, la socialización moldea de manera similar la conducta de los miembros de una sociedad y se presenta de forma dinámica en diferentes situaciones y etapas del desarrollo humano. La memoria permite registrar, almacenar y evocar eventos del pasado a través de procesos como la fijación, el almacenamiento y la evocación, ya sea de man
Este documento trata sobre la ética profesional. Explica conceptos como la conducta humana, los factores que la influyen, los tipos de conducta y la responsabilidad. También analiza la conciencia, su base y cualidades. Define la conducta como la reacción a estímulos que incluye pensamientos y acciones. Los factores que influyen son biológicos, ambientales y de socialización. La responsabilidad requiere libertad y normas, y puede disminuir por factores como la ignorancia. La conciencia es el juicio moral
Este documento describe la base biológica del psiquismo humano, incluyendo el sistema nervioso y endocrino. El sistema nervioso está compuesto por el sistema nervioso central (médula espinal y encéfalo), el sistema nervioso periférico (somático y autónomo), y la neurona como unidad funcional. El encéfalo incluye el tronco encefálico, cerebelo, tálamo, hipotálamo y corteza cerebral. El sistema endocrino secreta hormonas que afectan el sistema nervioso
1. El documento discute las bases biológicas de los procesos psicológicos como la percepción y la memoria. Explica que estos procesos se originan en la estructura y dinámica del sistema nervioso y cerebro.
2. Señala que el cerebro humano es el órgano clave que permite conocer el mundo y moverse en él a través de funciones como la percepción, aprendizaje y pensamiento.
3. Describe brevemente la estructura y función del sistema nervioso central y periférico
El documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo humano. Define la psicología y su relación con otras ciencias. Explica conceptos como emoción, conducta y personalidad. Describe las principales escuelas de pensamiento como el psicoanálisis, conductismo y fenomenología. Finalmente, resume teorías del desarrollo como las de Freud, Erickson, Piaget y el debate sobre la influencia de la naturaleza versus la crianza.
1a. presentación del curso Psicología del desarrollo humano: Comprende el estudio de las diferentes etapas del desarrollo de la persona (áreas física, psicológica, intelectual y moral, entre otras), dando atención preferente a las implicaciones que estas etapas tienen para la implementación de un ministerio cristiano eficiente.
Este documento describe las bases biológicas de la conducta comunicativa humana. Explica que el hemisferio izquierdo del cerebro es dominante para el lenguaje en la mayoría de las personas. Identifica varias áreas del cerebro involucradas en el procesamiento del lenguaje como las cisuras de Silvio y de Rolando. También describe rutas neurales implicadas en la producción, lectura y comprensión del lenguaje, y clasifica principales trastornos lingüísticos como la afasia y dislexia.
El documento discute las interrelaciones entre lo biológico, lo psíquico y lo sociocultural en el ser humano. Lo biológico y lo psíquico se influyen mutuamente, ya que el estado del organismo afecta la mente y las emociones pueden manifestarse físicamente. Lo sociocultural también juega un papel fundamental moldeando los aspectos biológicos y psicológicos a través del ambiente social que rodea al individuo.
Este documento presenta un resumen de cuatro unidades de la asignatura de Psicología General. La primera unidad introduce la historia y escuelas de la psicología. La segunda trata sobre el cerebro, sistema nervioso y endocrino. La tercera cubre la sensación y percepción. Y la cuarta explica los estados de conciencia como el sueño. El documento también incluye orientaciones para el estudio y detalles sobre la competencias y esquema de la asignatura.
La inteligencia humana y artificial ha sido estudiada y medida de diferentes maneras a través de los años. El documento discute varias teorías sobre la estructura y medición de la inteligencia humana, incluyendo el factor general "g" de Spearman y las capacidades mentales secundarias de Thurstone. También describe algunos modelos de la inteligencia como un proceso de información y resolución de problemas complejos. Finalmente, aborda simulaciones iniciales de inteligencia artificial y sus limitaciones en comparación con la inteligencia humana.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las emociones propias y de los demás y manejarlas eficazmente. Explica que Daniel Goleman popularizó el término y que la inteligencia emocional comprende cuatro dominios: percibir, razonar, comprender y controlar las emociones. También describe las cinco principales competencias emocionales y algunas manifestaciones físicas comunes de las emociones.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y regular nuestras propias emociones y las de los demás. También describe las bases biológicas de la inteligencia emocional y algunas habilidades como la autoconciencia, el manejo de las emociones, la empatía y las habilidades sociales. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para mejorar el control de las reacciones emocionales.
Giovani Sartori - Homo videns. La sociedad teledirigida.David Rivera
El homo sapiens se define por su capacidad simbólica y su habilidad para comunicarse a través del lenguaje. El lenguaje hablado permite al ser humano pensar, reflexionar y transmitir conocimiento de generación en generación. La escritura y la imprenta ampliaron enormemente la capacidad de comunicación y el acceso a la información, transformando las civilizaciones. El homo sapiens es fundamentalmente un "animal parlante" que usa el lenguaje para comunicarse y desarrollar su intelecto.
Características de un liderazgo eficienteÁlvaro Padial
Este documento resume las características de un liderazgo eficiente. Explora la naturaleza del liderazgo, la diferencia entre director y líder, y el uso del poder formal e informal. También discute cómo los líderes pueden influir a través de la persuasión, el desarrollo de competencias de liderazgo, y diferentes teorías de liderazgo como las teorías de comportamiento y rasgos. Además, identifica indicadores de liderazgo efectivo y las características de escuelas efectivas encontradas en la investigación.
Apoyo psicologico en situaciones de EmergenciaSandraVicente35
Este documento introduce los conceptos básicos de la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia la mente y el comportamiento humano. Describe las principales escuelas psicológicas como el conductismo, el psicoanálisis y el cognitivismo. Además, define los procesos psicológicos básicos como los cognitivos, de motivación, emoción, aprendizaje y estados de conciencia. Finalmente, analiza cada uno de estos procesos en mayor profundidad.
La percepción es un proceso psicológico complejo que consta de tres fases: detección del estímulo por los sentidos, transmisión de la señal al cerebro, y procesamiento e interpretación de la información. El aprendizaje implica la adquisición o modificación de habilidades y conocimientos a través del estudio, experiencia e instrucción, y depende de factores como la familia y el medio ambiente. La memoria surge de las conexiones neuronales y permite almacenar y recuperar la información del pasado.
Procesos psicológicos de mayor importanciaRoxana Vidal
El documento trata sobre varios temas fundamentales de la psicología como procesos, aprendizaje, memoria, motivación y emoción. Explica que la psicología busca incorporar objetivos del conductismo e ir más allá mediante explicaciones neurobiológicas. Describe los procesos psicológicos como conductuales, cognitivos y emocionales-motivacionales. Resalta que los procesos suelen ser sociales y estar mediatizados por el lenguaje, con bases biológicas que se manifiestan a través de
Este documento analiza los procesos psicológicos desde una perspectiva bio-psico-social. Explica que la senso-percepción tiene tres fases: detección de estímulos a través de los sentidos, transmisión de señales al cerebro, y procesamiento e interpretación en el cerebro. También describe procesos como el aprendizaje, la memoria, la motivación, las emociones, el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia. El objetivo es comprender la conducta humana desde un enfoque sistémico que
1) Los procesos psicológicos son elementos fundamentales estudiados en psicología que permiten la conciencia de sí mismo y del entorno y hacen posible el ajuste del comportamiento a las condiciones ambientales.
2) Estos procesos se categorizan en básicos como la sensación y la percepción, compartidos con animales, y superiores como el pensamiento y lenguaje, más complejos en humanos.
3) Los procesos cognitivos como la atención, memoria, motivación, emoción y aprendizaje son actividades
El documento describe varios conceptos fundamentales de la psicología general como la sensación, la percepción, la atención, la memoria y los procesos psicológicos superiores. Explica que la sensación es el modo más elemental mediante el cual los sentidos captan información del entorno, mientras que la percepción implica la interpretación de las sensaciones. También describe los diferentes tipos de memoria y cómo se almacena y recupera la información.
Este documento describe los principales procesos psicológicos estudiados en psicología. Explica que existen procesos psicológicos básicos como la sensación, percepción, motivación, emoción y memoria, los cuales son compartidos con otros animales. También describe procesos psicológicos superiores exclusivos del ser humano como el pensamiento, lenguaje, atención e inteligencia. Finalmente, analiza conceptos como aprendizaje, motivación, emoción y la relación mente-cuerpo-sociedad en el desar
El documento resume conceptos clave de la psicología como la motivación, el pensamiento, la atención, la memoria y el aprendizaje. Explica que la motivación se refiere a los factores que despiertan, orientan y mantienen la conducta. Define el pensamiento como la representación mental de problemas o situaciones. Describe la atención como la concentración en un objeto específico y la memoria como el proceso de codificar, almacenar y recuperar información. Por último, explica que el aprendizaje implica un cambio en la conducta
Este documento describe los principales procesos psicológicos que permiten a las personas tomar conciencia de sí mismas y de su entorno. Se clasifican los procesos conductuales, cognitivos y de motivación-emoción. También analiza los procesos elementales y superiores, así como los niveles de análisis de la personalidad, procesos aislados y conductas elementales. Explica las bases biológicas y sociales de la conducta y la unidad bio-psico-social. Además, describe procesos como la sensoper
El documento resume varios procesos mentales superiores como la sensación, percepción, conciencia, lenguaje, pensamiento, aprendizaje, memoria y los sistemas nerviosos simpático y parasimpático. Explica que la sensación implica la representación de estímulos por el sistema nervioso, y que la percepción es la forma en que el cerebro interpreta las sensaciones. Describe la conciencia como el proceso mental que permite la razón y la voluntad, y define el lenguaje, pensamiento, aprendizaje y memoria.
Este documento resume los principales procesos psicológicos como la percepción, memoria, motivación, aprendizaje y pensamiento. También describe las bases biológicas, sociales y bio-psico-sociales del comportamiento humano. Explica conceptos como la senso-percepción, aprendizaje y memoria, motivación y emoción, pensamiento y lenguaje.
El documento habla sobre las variables psicológicas que influyen en el aprendizaje. Menciona variables biológicas como el sistema nervioso y factores como la edad. También describe variables conductuales como la familia, escuela y grupo. Explica variables cognitivas como la atención, percepción, memoria, pensamiento e inteligencia. Finalmente, cubre variables psicosociales y situacionales que afectan el aprendizaje.
Este documento describe varios procesos mentales superiores como la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento. Explica que la percepción es cómo el cerebro detecta sensaciones a través de los sentidos, y la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno. También describe cómo el lenguaje influye en el pensamiento y cómo ambos procesos, el aprendizaje y la memoria, permiten al cerebro adquirir y retener información. Por último, resume brevemente los sistemas simpático y paras
El documento resume varios conceptos fundamentales de la psicología como procesos psicológicos, atención, memoria, motivación, aprendizaje, pensamiento, conducta, bases de la conducta social y biológica, unidad bio-psico-social, senso-percepción, lenguaje, inteligencia, psicología del desarrollo y determinantes bio-psico-sociales. Explica brevemente cada uno de estos conceptos y su relación con el estudio de la conducta humana.
Este documento describe los principales procesos psicológicos como la atención, emoción, aprendizaje, memoria, percepción y motivación. Explica que estos procesos se basan en la estructura del sistema nervioso y permiten la interacción entre la biología humana y el mundo exterior. Brevemente describe cada proceso como la sensopercepción, aprendizaje, memoria, motivación, emoción, pensamiento, inteligencia y lenguaje.
Este documento presenta una introducción a la psicología fisiológica, discutiendo sus orígenes, enfoques de estudio de la relación mente-cuerpo, y procesos mentales y cognitivos desde una perspectiva biológica. Brevemente describe los orígenes históricos de esta disciplina, tres enfoques principales para estudiar la relación mente-cuerpo, y procesos como la sensación, emoción, percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje, inteligencia e inteligencia emocional.
Los procesos psicológicos elementales como la atención, emoción, aprendizaje, memoria, percepción y motivación son posibilitados por la constitución del cerebro. Estos procesos incluyen la atención como un filtro de estímulos ambientales, las emociones que experimentamos constantemente, y el aprendizaje a través del estudio y la experiencia.
El documento trata sobre psicofisiología y la memoria. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre procesos orgánicos y conducta, buscando establecer las estructuras que median entre fenómenos psíquicos y físicos. Luego describe la memoria como un proceso psicofisiológico importante que involucra estructuras cerebrales y permite el desempeño humano. Finalmente, resume los resultados de ejercicios prácticos sobre atención aplicados a varios sujetos.
La psicología experimental se ha desarrollado a lo largo de tres grandes ramas: el enfoque mentalista de la psicología de Wundt, la psicología conductista y la psicología cognitiva.
Similar a Bases bio-psico-sociales del comportamiento (20)
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
2. Los procesos en psicología
Los procesos psicológicos que estudia la
psicología pueden ser concebidos unitaria e
integralmente como capacidades, incluyendo
las emociones, cuya base o fuente es el
sistema nervioso y sus estructuras.
Estos procesos se comprenden en el marco
más global del particular modo del ser
humano en el mundo, de la correspondencia
entre su estructura biológica y el mundo que
habita y construye. Estos procesos se dividen
en 6 procesos elementales.
3. Atención
Para la psicología, la atención es una cualidad de la
percepción que funciona como una especie de filtro
de los estímulos ambientales, evaluando cuales son
los más relevantes y dotándolos de prioridad para
un procesamiento más profundo. Por otra parte, la
atención también es entendida como el mecanismo
que controla y regula los procesos cognitivos. Hay
ocasiones en que incluso actúa de manera
inconsciente.
4. Emoción
Una emoción es un estado afectivo que
experimentamos, una reacción subjetiva al
ambiente que viene acompañada de cambios
orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen
innato, influidos por la experiencia. Las
emociones tienen una función adaptativa de
nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un
estado que sobreviene súbita y bruscamente,
en forma de crisis más o menos violentas y
más o menos pasajeras.
5. En el ser humano la experiencia de una
emoción generalmente involucra un conjunto
de cogniciones, actitudes y creencias sobre el
mundo, que utilizamos para valorar una
situación concreta y, por tanto, influyen en el
modo en el que se percibe dicha situación.
Existen 6 categorías básicas de emociones.
6. MIEDO: Anticipación de una
amenaza o peligro que produce
ansiedad, incertidumbre,
inseguridad.
SORPRESA: Sobresalto, asombro,
desconcierto. Es muy transitoria.
Puede dar una aproximación
cognitiva para saber qué pasa.
AVERSIÓN: Disgusto, asco,
solemos alejarnos del objeto que
nos produce aversión.
IRA: Rabia, enojo, resentimiento,
furia, irritabilidad.
ALEGRÍA: Diversión, euforia,
gratificación, contentos, da una
sensación de bienestar, de
seguridad.
7. Aprendizaje
El hombre, desde que se abre la existencia en
esta vida, procura establecer una relación
armónica con su entorno. Intenta adaptarse al
medio. El aprendizaje le permite adaptarse,
adquirir nuevos modos de comportamiento,
según las circunstancias que le rodean. Este
es un proceso que ocurre en el interior del
individuo y refleja un cambio relativamente
permanente en su comportamiento, como
resultado de la adquisición de conocimientos,
hábitos o experiencias.
8. Los psicólogos miden el
aprendizaje observando los
cambios en la conducta, el modo
como se ejecuta una acción. Sin
embargo, gran parte del
aprendizaje ocurre sin que haya
una conducta observable, esto
quiere decir que el aprendizaje en
vez de ser manifiesto y visible, es
latente.
Desde una perspectiva práctica,
podemos clasificar el aprendizaje
en función de los aspectos que
pueda abarcar. Estos pueden ser:
9. Aspecto Cognitivo (saber):
implica conocimiento, manejo de
información, costumbres y
nociones.
Aspecto Psico-Motor (saber
hacer): implica habilidades,
aptitudes, destrezas, acciones y
ejercitación.
Aspecto Afectivo (querer
hacer):formado por motivación,
intereses, aspiraciones,
sentimientos, expectativas.
10. Memoria
La memoria es una función cerebral que
interviene en todos los procesos de
aprendizaje del ser humano. En el ser humano
la memoria interviene en funciones primitivas
como el mirar, caminar, escuchar, etc. Hasta
en funciones muy complejas y elaboradas
como el lenguaje, los procesos de
pensamiento y las capacidades de
comportamiento social. Se define la memoria
como la capacidad de grabar, conservar y
reproducir los acontecimientos y las
experiencias vividas con anterioridad.
11. La memoria tiene lugar en
cuatro pasos básicos,
primero tiene que percibir
algo: verlo, oírlo, o ser
consiente de ello por algún
sentido. Después debe
introducirlo en su memoria.
En tercer lugar, retenerlo;
finalmente, ha de ser capaz
de encontrarlo para que
pueda ser utilizado.
12. Percepción
La percepción es aquella parte de
la ”representación consciente del
entorno”, es la acumulación de
información usando los cinco
sentidos fisiológicos. También se
refiere a veces a los procesos
cognitivos independientes de los
sentidos, pero en general se
refiere a las actividades
sensoriales. El conocimiento
sensorial viene de la percepción
de las propiedades del objeto,
incluye la interpretación de las
sensaciones, dándoles
significado y organización.
13. La percepción es el
conocimiento de las
respuestas sensoriales a los
estímulos que las excitan. Por
la percepción se distinguen y
diferencian unas cosas de
otras, el ser del mundo, la
realidad de las otras cosas. La
percepción supone una serie
de elementos en los que hay
que distinguir:
A. La existencia del objeto
exterior.
B. La combinación de un cierto
número de sensaciones.
14. C. La integración de nuevos
estímulos percibidos en
experiencias anteriores y
acumuladas en la memoria.
D. La selección de ciertos elementos
de las sensaciones y eliminación
de otros.
15. Motivación
La motivación esta constituida por
todos los factores capaces de
provocar, mantener y dirigir la
conducta hacia un objetivo. La
motivación también es considerada
como el impulso que conduce a una
persona a elegir y realizar una acción
entre aquellas alternativas que se
presentan en una determinada
situación.
16. El impulso mas intenso es la supervivencia
en estado puro cuando se lucha por la vida,
seguido por las motivaciones que derivan de
la satisfacción de las necesidades primarias
y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo,
seguridad y protección, etc..). Si enfocamos
la motivación como un proceso para
satisfacer necesidades, surge lo que se
denomina el siclo motivacional, cuyas etapas
son las siguientes:
17. 1. Homeostasis: es decir, en cierto
momento el organismo humano
permanece en estado de equilibrio.
2. Estímulo: es cuando aparece un
estímulo y genera una necesidad.
3. Necesidad: esta necesidad
(insatisfecha aún), provoca un
estado de tensión.
4. Estado de Tensión: la tensión
produce un impulso que da lugar a
un comportamiento o acción.
18. Características de los procesos
El objeto de estudio genuino de la Psicología
General son los procesos psicológicos, que
suelen clasificarse en estos tres grupos:
1) Procesos conductuales, principalmente los
procesos de aprendizaje (por ejemplo,
condicionamiento clásico y condicionamiento
operante).
2) Procesos cognitivos, tanto inferiores
(percepción y memoria) como superiores
(pensamiento y lenguaje).
3) Procesos de motivación y emoción.
19. Tipos de Procesos
Inferiores: percepción y memoria.
Superiores: pensamiento y lenguaje.
20. Niveles de análisis
En la actividad de los organismos, existen tres niveles
de análisis:
1. El Nivel Psicológico: se puede estudiar desde la
perspectiva de la personalidad del individuo como
conjunto, sus procesos o sus elementos, pero en
todos los casos esa actividad psicológica es compleja
y la realiza el individuo como un todo.
2. El Nivel Fisiológico: la actividad de los organismos se
estructuran en órganos y sistemas. Cuando esos
órganos actúan como parte del organismo, como
subsistemas, realizan una actividad psicológica.
Cuando actúan independientemente, esa actividad es
exclusivamente fisiológica.
21. 3. El Nivel Bioquímico: es el
mas básico y configura la
parte estructural del nivel
fisiológico.
Los tres niveles se relacionan
de manera que cada nivel
superior abarca el anterior y
todos se afectan e influyen
mutuamente entre si.
22. Las Bases de las conductas
Biológicas:
1.1 Conductas operadas por mecanismos químicos:
Las actividades del organismo humano están
controladas por dos sistemas: el nervioso y el
endocrino.
Ambos sistemas están interrelacionados. Las
secreciones de prácticamente todas las glándulas
endocrinas están controladas total o parcialmente
por la acción directa o indirecta del sistema
nervioso. En muchos casos, el sistema nervioso
proporciona información sobre el ambiente
externo y el sistema endocrino, regula la
respuesta interna a esa información.
23. El sistema endocrino está compuesto por una serie de glándulas
que segregan hormonas.
La hormona es una sustancia química compleja segregada en
los líquidos corporales por una o varias células glandulares,
que interviene en la regulación y coordinación de las
actividades celulares.
En el hombre, las hormonas intervienen en el mantenimiento del
equilibrio del medio interno del cuerpo; se relacionan con las
diversas funciones metabólicas; controlan la intensidad de las
funciones químicas en las células; condicionan la morfología
corporal; actúan sobre el comportamiento, el carácter y la
inteligencia.
En las plantas, las hormonas producen conductas
llamadas tropismos y taxias. Los tropismos suponen un crecimiento
en una determinada dirección como respuestas a estímulos que
proceden de esa dirección. Las taxias son movimientos simples por
24. 1.2 Nociones fundamentales de la secreción
endocrina:
Las glándulas pueden ser:
De secreción interna: (Endocrinas)
Su secreción es vertida al torrente sanguíneo y
llevada a todo el organismo. A este grupo pertenecen:
la tiroides, la paratiroides, la hipófisis, las adrenales,
la pineal y el timo.
De secreción externa: (Exocrinas)
Su secreción es expulsada a la superficie externa del
cuerpo. Son de este tipo: las digestivas, las
sudoríparas, las sebáceas y las lacrimales.
De secreción mixta:
Pueden verter su secreción tanto interna como
externamente. En este grupo esta: el páncreas, los
25. Las hormonas, de acuerdo con la localización de
la acción de su secreción, pueden clasificarse en:
Hormonas locales:
Actúan en la vecindad el punto en que fueron
liberadas: acetilcolina, noradrenalina, secretina,
pancreocimina.
Hormonas generales:
Son transmitidas a todos los líquidos corporales
para provocar acciones fisiológicas en puntos
distantes: tiroxina, las ováricas, las de
crecimiento.
26. La unidad bio-psico-social
La concepción bio-psico-social del ser humano forma
parte del pensamiento sistémico: una totalidad
organizada por diversas entidades interrelacionadas e
interdependientes entre si. Va en contra del
reduccionismo, que considera las partes aisladas sin
relaciones unas con otras.
Tres aspectos, muy diversos entre sí, a la vez que
nacidos de la misma raíz, definen al ser humano.
Uno, material o físico: el cuerpo; otro inmaterial y sin
embargo capaz de construir objetos materiales: el
psiquismo o la mente, cuya cuna se encuentra en el
cuerpo y se ubica en el cerebro, -lo inmaterial se
asienta en la materia, no existe el psiquismo sin el
cuerpo-; el tercero, social, cuya esencia se define en
la comunicación entre las personas. Esas tres
dimensiones forman una unidad indivisible, si alguna
de ellas faltara no podríamos hablar de ser humano.
27. La Senso-percepción
Es un proceso realizado por los órganos
sensoriales y el sistema nervioso central en
forma conjunta. Consiste en la captación de
estímulos externos para ser procesados e
interpretados por el cerebro.
Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y
procesamiento.
Detección - El estímulo es captado por alguno
de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato,
gusto, oído).
Transmisión - Los órganos sensoriales
transforman la energía proveniente del estímulo
en señales electroquímicas que son transmitidas
como impulso nervioso al cerebro.
Procesamiento - El estímulo llega al cerebro
donde es interpretado.
28. El Lenguaje
El lenguaje es el matrimonio mas importante
de la humanidad, para la persona media el
lenguaje es fundamental, como medio de
comunicación, pero realmente su valor, va
mucho mas allá, porque así como se dice que
no hay sociedad humana sin cultura, tampoco
hay cultura sin lenguaje, esta es una de las
características que hace claramente humana
la conducta del hombre.
Hay por lo menos tres formas en que la
comunicación humana difiere de la de los
otros primates: Primero, la comunicación
humana es de naturaleza simboliza, un gesto,
una expresión facial o un sonido, tienen su
significado. Segundo, estos símbolos son
aprendidos y tercero, esos símbolos además
de expresar emociones describen o designan
objetos, hechos o acciones.