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BIBLIOTECAS PARA TOD@S O
EL DESAFÍO DE LA
ACCESIBILIDAD




Laura Novelle López
Documentalista, docente e investigadora
E-mail: lauranovelle@gmail.com
Blog: http://lacascadadebabel.blogia.com   24 octubre 2012
ACCESIBILIDAD:
ESA PALABRA
MÁGICA

Qué es y cómo se
garantiza en
bibliotecas
DEFINIENDO LA ACCESIBILIDAD:
Un concepto que evoluciona
 Accesibilidad geográfica (medio físico): Facilidad de acceder a
  un lugar, una persona o una cosa. Ha de poder realizarse sin
  sobreesfuerzos, en condiciones de seguridad y con autonomía.

 Accesibilidad web (medio electrónico): Conjunto de elementos
  que facilitan el acceso a la información web de todas las personas
  en igualdad de condiciones, independientemente de la tecnología
  que utilicen (ordenador, PDA, teléfono y otros) y de la
  discapacidad del usuario.

Facilidad de uso de forma eficiente, eficaz y satisfactoria
de un producto, servicio, entorno o instrumento por
personas con diversidad funcional
DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD
EN BIBLIOTECAS
Manifiesto     FLA/UNESCO         sobre    la   biblioteca
pública

La biblioteca pública debe ofrecer servicios y materiales
especiales para aquellos usuarios que por una u otra
razón no pueden hacer uso de los servicios y materiales
ordinarios, por ejemplo, minorías lingüísticas, personas con
discapacidades o personas en hospitales o en prisión
DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD
EN BIBLIOTECAS

Pautas IFLA/UNESCO sobre los servicios de las
bibliotecas públicas

Las bibliotecas públicas deben extender sus servicios al
conjunto de la comunidad a la que sirven. Para ello deberán
organizar servicios dirigidos a grupos especiales, tales
como:

 Provisión de materiales y equipamiento especialmente
  destinados a personas con discapacidades físicas.
 Provisión de materiales para personas con dificultades de
  aprendizaje.
DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD
EN BIBLIOTECAS

Pautas IFLA/UNESCO para el servicio de acceso a
Internet en las bibliotecas públicas

La biblioteca deberá reservar, en función de su
disponibilidad,  un    número      suficiente   de
ordenadores con acceso público a Internet
adaptados a personas discapacitadas. Al menos se
reservará de forma permanente un ordenador para
esta finalidad, pudiéndose utilizar por el público
general cuando no se haga uso por personas
discapacitadas”
GARANTÍA DE DERECHOS
CULTURALES
Convención de los Derechos de las Personas con
Discapacidad de la ONU

Los Estados Partes firmantes de la Convención “reconocen
el derecho de las personas con discapacidad a participar, en
igualdad de condiciones con las demás, en la vida cultural y
adoptarán todas las medidas pertinentes para asegurar
que las personas con discapacidad tengan acceso a las
bibliotecas”, entre otros lugares y materiales culturales.
DISEÑO PARA
TODOS Y
ACCESIBILIDAD
UNIVERSAL
Ley 51/2003 de
Igualdad de
oportunidades, no
discriminación y
accesibilidad universal
TRES CONCEPTOS:
Normalización, accesibilidad, diseño
para todos
1. Normalización

Principio en virtud del cual las personas con discapacidad
deben poder llevar una vida normal, accediendo a los
mismos lugares, ámbitos, bienes y servicios que están a
disposición de cualquier otra persona.
TRES CONCEPTOS:
Normalización, accesibilidad, diseño
para todos
2. Accesibilidad

Condición         que          deben          cumplir       los
entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los
objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser
comprensibles, utilizables y practicables por todas las
personas en condiciones de seguridad y comodidad y de
la forma más autónoma y natural posible.
[Se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que deban
adoptarse]
TRES CONCEPTOS:
Normalización, accesibilidad, diseño
para todos
3. Diseño para todos

Actividad por la que se conciben o proyectan, desde el
origen y siempre que ello sea posible, los
entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, ins
trumentos, dispositivos o herramientas, de tal forma que
puedan ser utilizados por todas las personas, en la mayor
extensión posible.
LECTURA
FÁCIL
En las bibliotecas
tiene que haber de
todo… para tod@s
DEFINICIÓN
Los     materiales    de     Lectura   Fácil   (LF)    son
libros, documentos, páginas web, etc. elaborados con
especial cuidado para ser leídos y entendidos por personas
con dificultades lectoras. Existen directrices de la IFLA
para este tipo de materiales.
Deben ser identificados con este logo, que otorga la
Asociación de Lectura Fácil.
¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS?
A
A personas que tienen dificultades lectoras por diversas
causas, de tipo:
 Transitorio: inmigración, incorporación tardía a la
  lectura,    escolarización    deficiente,   trastornos del
  aprendizaje…
 Permanente:          discapacidades       sensoriales   o
  psíquicas, senilidad…
¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS?
A
Los círculos de la ilustración representan aproximadamente
los grupos destinatarios de los libros de LF, y el cuadrado la
necesidad de estos materiales.
¿POR QUÉ SON NECESARIOS TEXTOS
DE LECTURA FÁCIL?
1. Porque el 30% de la población presenta
   dificultades lectoras.
2. Porque el acceso a la lectura es una necesidad social y
   un derecho reconocido por diversos textos
   legales nacionales e internacionales.
3. Porque leer es un placer que permite compartir ideas, y
   contribuye al enriquecimiento personal, tanto a nivel
   individual como colectivo.

A
PAUTAS BÁSICAS PARA TEXTOS DE
LECTURA FÁCIL

PAUTA FUNDAMENTAL:
Historias concretas y lógicas, con una única línea
argumental


 Describir acontecimientos en orden cronológico.
 Relatar acciones directas, con continuidad lógica.
 Lenguaje sencillo y digno (apropiado a cada finalidad y
  grupo de lectores).
 Las ilustraciones deben armonizar con el textos y facilitar
  su comprensión

A
UN TEXTO DE LECTURA FÁCIL DEBE
EVITAR:
 Exceso de personajes o de líneas argumentales.
 Saltos argumentales o temporales que dificulten la
  secuencialidad.
 Lenguaje simbólico o abstracto.
 Palabras difíciles o de uso poco común. Jergas.


Facilidad de lectura nunca equivale a vacuidad. Salvo en
textos infantiles, se evitará caer en la puerilidad o el
paternalismo. Tiene que incitar a la lectura, adaptándola
al nivel y capacidad del potencial grupo de lectores
APOYOS Y
ADAPTACIONES

Dispositivos de
ayuda a la lectura
física
Adaptaciones para
equipos informáticos
AYUDAS PARA BAJA VISIÓN:
LUPAS DE LECTURA

                        Lupa de gran formato




Lupa portátil con luz
AYUDAS PARA MIEMBROS
SUPERIORES: PASAPÁGINAS




Pinza manual con    Semiautomático para
velcro              frente o barbilla




                   Robot automático
ADAPTACIONES DE HARDWARE

Teclado de teclas grandes
Teclas de 25 mm
y carcasa para evitar
pulsaciones
accidentales.
Ideal para usuarios con
baja visión y /o
problemas en
miembros
superiores
ADAPTACIONES DE HARDWARE

IntelliKeys

Teclado
conceptual
programable
con Overlay Maker.
Para usuarios
con discapacidad
visual, intelectual
o motriz
ADAPTACIONES DE HARDWARE

Flexiboard

Teclado
conceptual programable
según plantillas.
Reconocimiento
automático (no necesita
software).
Sensibilidad de teclas
ajustable para cada
plantilla. Para usuarios con
discapacidad intelectual
ADAPTACIONES DE HARDWARE

Select-Easy Keyboard

Teclado
ergonómico con
apoyo para muñecas
y teclado numérico
independiente.
Permite multitud de
posiciones hasta
adaptarse a la más
natural y cómoda para
el usuario
ADAPTACIONES DE HARDWARE

Teclado
ergonómico
para ambas manos

Teclas redistribuibles.
Grupos numéricos
para usar con
ambas manos.
Pensado para
trabajar con rapidez
reduciendo
los movimientos de manos y dedos, a la vez que
disminuye el esfuerzo en brazos, hombros y cuello
ADAPTACIONES DE HARDWARE

Teclado óptico
por láser

Pulsación de teclas
por láser.
Especialmente
cómodo para
usuarios con
tetraplejia
ADAPTACIONES DE HARDWARE




                                             Emuladores precisos para
Emulador por                                 mano, mentón y boca
joystick, para usuarios con
espasticidad




                              Emulador por                      Emulador por
                              movimientos                       movimientos
                              de cabeza                         oculares
ADAPTACIONES DE HARDWARE

                             Clipboard Loop (izq.)
                             Sistema portátil de audiofrecuencia
                             por bucle magnético para usuarios
                             con deficiencia auditiva



      MacVoz (izq.)
      Laringófono para producir
      lenguaje similar al natural en
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              IntegraMouse Plus (sobre estas líneas)
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TECNOLOGÍAS
AUMENTATIVAS Y
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L@s ingenier@s al
servicio de la
comunicación (y de
las bibliotecas)
LA COMUNICACIÓN ADAPTADA AL
USUARIO
 Técnicas aumentativas:
Se utilizan para aumentar el habla, que es el principal medio
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 Técnicas alternativas:
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Muy beneficiosas en usuarios con TEA de lenguaje
pobre o ausente. Reducen la presión del entorno para
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oral. Incrementan la comprensión y la relajación.
VIRTUALTEC
Aplicación para personas con gran discapacidad
motórica. Teclado virtual de ayuda a la comunicación oral
y escrita con el objetivo de mejorar su calidad de vida. El
método de entrada es la pulsación en cualquier punto
de la pantalla para poder acceder al campo o ítem que
en determinado momento se encuentre sobre la zona
naranja. El acceso a los diferentes campos o ítems se
realiza mediante barrido lineal. Dispone también de un
sintetizador de voz para la lectura de los mensajes.
MESSAGE TTS
Permite reproducir mediante el sintetizador de voz el texto
introducido por teclado. Destinada a personas con
problemas de comunicación que afecten al habla.
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escribir todo tipo de mensajes. Una vez escrito el
mensaje y pulsando ENTER, el mensaje será leído por
el sintetizador de voz y almacenado en el historial de
mensajes del usuario.
PICTODROID: LA VOZ DEL AUTISMO
Permite a los usuarios comunicarse a través del uso de
pictogramas (signos que representan esquemáticamente
un símbolo, objeto real o figura). Esta versión permite
expresar diferentes acciones y crear oraciones
complejas. Las oraciones se crean seleccionado los
pictos que pertenecen a diferentes categorías. Una vez
realizada la oración, el sistema procederá a la lectura
de la frase formada.




                               Versión PictoDroid Lite, para expresar
                               acciones concretas, tipo “quiero…
                               “vamos a.. “estoy…”
UNAS
REFLEXIONES
FINALES…

Garantizar la
accesibilidad en
tiempos de crisis
INVERTIR EN ACCESIBILIDAD EN
BIBLIOTECAS
¿Necesidad, lujo, quimera?. Unas
recomendaciones para tiempos difíciles

La crisis se ha cebado especialmente con la cultura.
Pensar en accesibilidad cuando los PGE de 2013
consignan presupuesto cero para adquisiciones en BPE
parece una temeridad. Tal vez lo sea. Pero los
bibliotecari@s estamos acostumbrados a trabajar con
más imaginación que recursos. Tenemos que pensar en
los usuarios, en sus necesidades y en sus
(dis)capacidades. Para canalizarlas, no siempre es
imprescindible un gran presupuesto.
INVERTIR EN ACCESIBILIDAD EN
BIBLIOTECAS
Algunas ideas…

 Menos es más. Un gesto en accesibilidad, por pequeño
  que sea, marca la diferencia.
 Un camino de mil millas comienza con un paso.
  Producir textos breves de LF o adquirir una lupa portátil no
  requieren grandes desembolsos y siempre serán útiles.
 Un apoyo muy específico necesitará una buena campaña
  de visibilización.
 Buscar siempre la versatilidad y el apoyo de todos los
  usuarios. Ellos son nuestra fuerza.
PARA SABER
MÁS…

Enlaces y
documentos de
interés
OS RECOMIENDO…
Accegal. Proyecto colaborativo de la Univ. de Vigo:
http://www.accegal.org/en/

Bibliotecas accesibles para todos. [Manual]
http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/bibliotecas_accesibles_pa
ra_todos.pdf

Directrices IFLA sobre Lectura Fácil [Workpaper]
http://www.ifla.org/files/hq/publications/professional-
report/120-es.pdf

Productos de apoyo del CEAPAT [Catálogo]
http://www.catalogo-ceapat.org/
“Hay una fuerza motriz más poderosa
       que el vapor, la electricidad y la
       energía atómica: la voluntad”
       Albert Einstein




Contacto:
 lauranovelle@gmail.com
También podéis encontrarme en:




                      http://socialbiblio.com info@socialbiblio.es

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Bibliotecas para todos o el desafio de la accesibilidad

  • 1. BIBLIOTECAS PARA TOD@S O EL DESAFÍO DE LA ACCESIBILIDAD Laura Novelle López Documentalista, docente e investigadora E-mail: lauranovelle@gmail.com Blog: http://lacascadadebabel.blogia.com 24 octubre 2012
  • 2. ACCESIBILIDAD: ESA PALABRA MÁGICA Qué es y cómo se garantiza en bibliotecas
  • 3. DEFINIENDO LA ACCESIBILIDAD: Un concepto que evoluciona  Accesibilidad geográfica (medio físico): Facilidad de acceder a un lugar, una persona o una cosa. Ha de poder realizarse sin sobreesfuerzos, en condiciones de seguridad y con autonomía.  Accesibilidad web (medio electrónico): Conjunto de elementos que facilitan el acceso a la información web de todas las personas en igualdad de condiciones, independientemente de la tecnología que utilicen (ordenador, PDA, teléfono y otros) y de la discapacidad del usuario. Facilidad de uso de forma eficiente, eficaz y satisfactoria de un producto, servicio, entorno o instrumento por personas con diversidad funcional
  • 4. DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS Manifiesto FLA/UNESCO sobre la biblioteca pública La biblioteca pública debe ofrecer servicios y materiales especiales para aquellos usuarios que por una u otra razón no pueden hacer uso de los servicios y materiales ordinarios, por ejemplo, minorías lingüísticas, personas con discapacidades o personas en hospitales o en prisión
  • 5. DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS Pautas IFLA/UNESCO sobre los servicios de las bibliotecas públicas Las bibliotecas públicas deben extender sus servicios al conjunto de la comunidad a la que sirven. Para ello deberán organizar servicios dirigidos a grupos especiales, tales como:  Provisión de materiales y equipamiento especialmente destinados a personas con discapacidades físicas.  Provisión de materiales para personas con dificultades de aprendizaje.
  • 6. DIRECTRICES SOBRE ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS Pautas IFLA/UNESCO para el servicio de acceso a Internet en las bibliotecas públicas La biblioteca deberá reservar, en función de su disponibilidad, un número suficiente de ordenadores con acceso público a Internet adaptados a personas discapacitadas. Al menos se reservará de forma permanente un ordenador para esta finalidad, pudiéndose utilizar por el público general cuando no se haga uso por personas discapacitadas”
  • 7. GARANTÍA DE DERECHOS CULTURALES Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU Los Estados Partes firmantes de la Convención “reconocen el derecho de las personas con discapacidad a participar, en igualdad de condiciones con las demás, en la vida cultural y adoptarán todas las medidas pertinentes para asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a las bibliotecas”, entre otros lugares y materiales culturales.
  • 8. DISEÑO PARA TODOS Y ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Ley 51/2003 de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal
  • 9. TRES CONCEPTOS: Normalización, accesibilidad, diseño para todos 1. Normalización Principio en virtud del cual las personas con discapacidad deben poder llevar una vida normal, accediendo a los mismos lugares, ámbitos, bienes y servicios que están a disposición de cualquier otra persona.
  • 10. TRES CONCEPTOS: Normalización, accesibilidad, diseño para todos 2. Accesibilidad Condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible. [Se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que deban adoptarse]
  • 11. TRES CONCEPTOS: Normalización, accesibilidad, diseño para todos 3. Diseño para todos Actividad por la que se conciben o proyectan, desde el origen y siempre que ello sea posible, los entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, ins trumentos, dispositivos o herramientas, de tal forma que puedan ser utilizados por todas las personas, en la mayor extensión posible.
  • 12. LECTURA FÁCIL En las bibliotecas tiene que haber de todo… para tod@s
  • 13. DEFINICIÓN Los materiales de Lectura Fácil (LF) son libros, documentos, páginas web, etc. elaborados con especial cuidado para ser leídos y entendidos por personas con dificultades lectoras. Existen directrices de la IFLA para este tipo de materiales. Deben ser identificados con este logo, que otorga la Asociación de Lectura Fácil.
  • 14. ¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS? A A personas que tienen dificultades lectoras por diversas causas, de tipo:  Transitorio: inmigración, incorporación tardía a la lectura, escolarización deficiente, trastornos del aprendizaje…  Permanente: discapacidades sensoriales o psíquicas, senilidad…
  • 15. ¿A QUIEN VAN DIRIGIDOS? A Los círculos de la ilustración representan aproximadamente los grupos destinatarios de los libros de LF, y el cuadrado la necesidad de estos materiales.
  • 16. ¿POR QUÉ SON NECESARIOS TEXTOS DE LECTURA FÁCIL? 1. Porque el 30% de la población presenta dificultades lectoras. 2. Porque el acceso a la lectura es una necesidad social y un derecho reconocido por diversos textos legales nacionales e internacionales. 3. Porque leer es un placer que permite compartir ideas, y contribuye al enriquecimiento personal, tanto a nivel individual como colectivo. A
  • 17. PAUTAS BÁSICAS PARA TEXTOS DE LECTURA FÁCIL PAUTA FUNDAMENTAL: Historias concretas y lógicas, con una única línea argumental  Describir acontecimientos en orden cronológico.  Relatar acciones directas, con continuidad lógica.  Lenguaje sencillo y digno (apropiado a cada finalidad y grupo de lectores).  Las ilustraciones deben armonizar con el textos y facilitar su comprensión A
  • 18. UN TEXTO DE LECTURA FÁCIL DEBE EVITAR:  Exceso de personajes o de líneas argumentales.  Saltos argumentales o temporales que dificulten la secuencialidad.  Lenguaje simbólico o abstracto.  Palabras difíciles o de uso poco común. Jergas. Facilidad de lectura nunca equivale a vacuidad. Salvo en textos infantiles, se evitará caer en la puerilidad o el paternalismo. Tiene que incitar a la lectura, adaptándola al nivel y capacidad del potencial grupo de lectores
  • 19. APOYOS Y ADAPTACIONES Dispositivos de ayuda a la lectura física Adaptaciones para equipos informáticos
  • 20. AYUDAS PARA BAJA VISIÓN: LUPAS DE LECTURA Lupa de gran formato Lupa portátil con luz
  • 21. AYUDAS PARA MIEMBROS SUPERIORES: PASAPÁGINAS Pinza manual con Semiautomático para velcro frente o barbilla Robot automático
  • 22. ADAPTACIONES DE HARDWARE Teclado de teclas grandes Teclas de 25 mm y carcasa para evitar pulsaciones accidentales. Ideal para usuarios con baja visión y /o problemas en miembros superiores
  • 23. ADAPTACIONES DE HARDWARE IntelliKeys Teclado conceptual programable con Overlay Maker. Para usuarios con discapacidad visual, intelectual o motriz
  • 24. ADAPTACIONES DE HARDWARE Flexiboard Teclado conceptual programable según plantillas. Reconocimiento automático (no necesita software). Sensibilidad de teclas ajustable para cada plantilla. Para usuarios con discapacidad intelectual
  • 25. ADAPTACIONES DE HARDWARE Select-Easy Keyboard Teclado ergonómico con apoyo para muñecas y teclado numérico independiente. Permite multitud de posiciones hasta adaptarse a la más natural y cómoda para el usuario
  • 26. ADAPTACIONES DE HARDWARE Teclado ergonómico para ambas manos Teclas redistribuibles. Grupos numéricos para usar con ambas manos. Pensado para trabajar con rapidez reduciendo los movimientos de manos y dedos, a la vez que disminuye el esfuerzo en brazos, hombros y cuello
  • 27. ADAPTACIONES DE HARDWARE Teclado óptico por láser Pulsación de teclas por láser. Especialmente cómodo para usuarios con tetraplejia
  • 28. ADAPTACIONES DE HARDWARE Emuladores precisos para Emulador por mano, mentón y boca joystick, para usuarios con espasticidad Emulador por Emulador por movimientos movimientos de cabeza oculares
  • 29. ADAPTACIONES DE HARDWARE Clipboard Loop (izq.) Sistema portátil de audiofrecuencia por bucle magnético para usuarios con deficiencia auditiva MacVoz (izq.) Laringófono para producir lenguaje similar al natural en usuarios laringectomizados IntegraMouse Plus (sobre estas líneas) Dispositivo inalámbrico para controlar el ratón por movimientos labiales, o por soplido y aspiración.
  • 30. TECNOLOGÍAS AUMENTATIVAS Y ALTERNATIVAS L@s ingenier@s al servicio de la comunicación (y de las bibliotecas)
  • 31. LA COMUNICACIÓN ADAPTADA AL USUARIO  Técnicas aumentativas: Se utilizan para aumentar el habla, que es el principal medio de comunicación.  Técnicas alternativas: Se utilizan para reemplazar el habla cuando no se puede acceder a ella. Muy beneficiosas en usuarios con TEA de lenguaje pobre o ausente. Reducen la presión del entorno para que éstos hablen, sin frenar la aparición del lenguaje oral. Incrementan la comprensión y la relajación.
  • 32. VIRTUALTEC Aplicación para personas con gran discapacidad motórica. Teclado virtual de ayuda a la comunicación oral y escrita con el objetivo de mejorar su calidad de vida. El método de entrada es la pulsación en cualquier punto de la pantalla para poder acceder al campo o ítem que en determinado momento se encuentre sobre la zona naranja. El acceso a los diferentes campos o ítems se realiza mediante barrido lineal. Dispone también de un sintetizador de voz para la lectura de los mensajes.
  • 33. MESSAGE TTS Permite reproducir mediante el sintetizador de voz el texto introducido por teclado. Destinada a personas con problemas de comunicación que afecten al habla. En el cuadro de texto de la pantalla principal se puede escribir todo tipo de mensajes. Una vez escrito el mensaje y pulsando ENTER, el mensaje será leído por el sintetizador de voz y almacenado en el historial de mensajes del usuario.
  • 34. PICTODROID: LA VOZ DEL AUTISMO Permite a los usuarios comunicarse a través del uso de pictogramas (signos que representan esquemáticamente un símbolo, objeto real o figura). Esta versión permite expresar diferentes acciones y crear oraciones complejas. Las oraciones se crean seleccionado los pictos que pertenecen a diferentes categorías. Una vez realizada la oración, el sistema procederá a la lectura de la frase formada. Versión PictoDroid Lite, para expresar acciones concretas, tipo “quiero… “vamos a.. “estoy…”
  • 36. INVERTIR EN ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS ¿Necesidad, lujo, quimera?. Unas recomendaciones para tiempos difíciles La crisis se ha cebado especialmente con la cultura. Pensar en accesibilidad cuando los PGE de 2013 consignan presupuesto cero para adquisiciones en BPE parece una temeridad. Tal vez lo sea. Pero los bibliotecari@s estamos acostumbrados a trabajar con más imaginación que recursos. Tenemos que pensar en los usuarios, en sus necesidades y en sus (dis)capacidades. Para canalizarlas, no siempre es imprescindible un gran presupuesto.
  • 37. INVERTIR EN ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS Algunas ideas…  Menos es más. Un gesto en accesibilidad, por pequeño que sea, marca la diferencia.  Un camino de mil millas comienza con un paso. Producir textos breves de LF o adquirir una lupa portátil no requieren grandes desembolsos y siempre serán útiles.  Un apoyo muy específico necesitará una buena campaña de visibilización.  Buscar siempre la versatilidad y el apoyo de todos los usuarios. Ellos son nuestra fuerza.
  • 39. OS RECOMIENDO… Accegal. Proyecto colaborativo de la Univ. de Vigo: http://www.accegal.org/en/ Bibliotecas accesibles para todos. [Manual] http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/bibliotecas_accesibles_pa ra_todos.pdf Directrices IFLA sobre Lectura Fácil [Workpaper] http://www.ifla.org/files/hq/publications/professional- report/120-es.pdf Productos de apoyo del CEAPAT [Catálogo] http://www.catalogo-ceapat.org/
  • 40. “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad” Albert Einstein Contacto:  lauranovelle@gmail.com También podéis encontrarme en: http://socialbiblio.com info@socialbiblio.es