El documento resume las experiencias de Lucas Uribe en la cátedra de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) durante el segundo cuatrimestre del primer año de la Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo. Describe las clases, los temas cubiertos como Excel, Google Drive y blogs, así como las actividades y evaluaciones realizadas. También incluye una reflexión final de Lucas sobre las fortalezas y debilidades de la cátedra y el docente.

1. Instituto Superior de Formación Docente N° 810
“Fidel A. Pérez Moreno”
“Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo”
Lucas Uribe
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Catedra: Tecnologías de la Información y la Comunicación
Alumno: Lucas Uribe
Profesor: Licenciado Gustavo Parolin
Tema del Trabajo: Bitácora (Cierre y Reflexión)
Fecha de entrega: 19/11/2018
CIERRE Y REFLEXIÓN

2. Instituto Superior de Formación Docente N° 810
“Fidel A. Pérez Moreno”
“Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo”
Lucas Uribe
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Había una vez un Joven llamado Lucas, el cual cursaba la Tecnicatura superior
en entrenamiento deportivo. Esta historia se trata de cuando estaba en el segundo
cuatrimestre del primer año, que es cuando conoció la cátedra llamada TIC
(tecnologías de la información y la comunicación), la misma era dictada por el profesor
Gustavo Parolin, quien ya conocía por otra materia del primer cuatrimestre.
En la primera clase les enseñó a los alumnos que significa las siglas TIC. Una vez que
finalizó con la explicación, procedió a hablarles sobre Excel, lo cual a Lucas le gusto ya
que no sabía nada sobre ese tema y se le hizo interesante.
En la segunda clase el profesor continuó con la explicación sobre Excel y habló sobre
las fórmulas que se necesitaban para sacar RM (Repetición Máxima) lo cual le resultó
muy útil a Lucas; luego les informo sobre el portafolio de la página web. En la misma
debían escribir lo que veían cada clase de tic, lo cual Lucas no le encontraba beneficio
y no le agradaba mucho la idea.
En la tercera clase Lucas se encontró con una aplicación llamada Google Drive, a la
cual ya conocía pero no sabía el total de sus utilidades, eso le gusto mucho y lo
encontró bastante interesante. También les informo sobre un parcial que iban a tener la
próxima clase, a Lucas no le afectó de manera negativa ya que el tema le resultaba
fácil.
El dia del parcial Lucas entró bastante confiado, a la hora de realizarlo tuvo ciertos
problemas, pero logró superarlos y terminar el parcial.
En la quinta clase el profesor realizó la devolución de los parciales y Lucas se encontró
con que había desaprobado, se sintió medio mal hasta que el profesor le explico el
problema que había tenido y resultó ser mínimo, en ese momento dejó de sentirse mal
y se propuso aprobar el recuperatorio. Luego de realizar la devolución les hablo sobre
un trabajo llamado “Pesadilla Virtual” y sobre el Blog del Entrenador Fuerte. En ese
momento Lucas se sentía estresado ya que tenía muchos trabajos por realizar pero no
se iba a rendir.
En la sexta clase se realizó el recuperatorio del parcial, en la cual Lucas entró confiado
pero un poco atemorizado debido a que si desaprobaba le iba a traer problemas a
futuro con la cátedra. Finalizó el parcial en el cual no encontró problemas ni se le hizo
muy complicado.
En la siguiente clase el profesor entregó las nota de los recuperatorios, Lucas se puso
feliz debido a que había aprobado. Luego de la devolución de los recuperatorios, el
profesor comenzó a explicar sobre el blog que debían realizar los alumnos y cómo
debían hacerlo, eso al alumno no le gusto mucho, le interesaba saber cómo hacerlo
pero no le encontraba un uso a futuro. Luego de eso, el profesor les enseñó a hacer
imágenes que les iban a ser útiles en futuras planillas que realizarán.
En la octava clase, el profesor, profundizó más sobre el tema de hacer un blog, les
enseñó cómo diseñarlo y como crear uno. Les enseño a crear una entrada, en la cual
debían dejar una actividad. El tema del blog le parecía interesante a Lucas, pero seguía
sin encontrarle una utilidad a futuro, no se veía utilizándolo más adelante.
En la novena clase, el profesor volvió a hablar sobre Goolge drive, pero más
profundizado el tema, a Lucas le interesaba y le gustaba aprender sobre esta
aplicación ya que antes conocía podo de la misma. Acto seguido, el profesor hablo
sobre la nueva actividad que había dejado en el blog del Entrenador Fuerte, era sobre

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“Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo”
Lucas Uribe
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elegir una aplicación gratuita que les sea beneficiosa en el deporte, a Lucas no le gusto
esta actividad, ya que hubiera preferido seguir aprendiendo sobre otras aplicaciones de
Google.
La ante ultima clase se basó en la actividad dada anteriormente, debían explicar la
aplicación que habían elegido mientras grababan la pantalla y su voz. Esto a Lucas
seguía sin gustarle, sin encontrarle una utilidad a futuro.
En ultima clase, Lucas ya se sentí más tranquilo pensando que ya no iba a tener que
realizar más trabajos, hasta que el profesor dijo que les iba a entregar los dos últimos
trabajos, eso lo puso nervioso a Lucas, debido que le iba a ocupar tiempo y el debía
estudiar para los parciales de otras cátedras. No se desanimó y le puso ganas ya que
como dijo el profesor “son las ultimas braseadas, no aflojen”.
Lucas se sentía muy bien sabiendo que este trabajo que está realizando, es uno de los
últimos.
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA CATEDRA:
Una fortaleza de la catedra es que el instituto cuente con computadoras y redes Wi-Fi, ya
que gracias a eso se puede avanzar y aprender más sobre las TIC.
Y la debilidad que encuentro es el horario y que los alumnos de primer año estén divididos
en dos grupos.
Otra debilidad es que se ve mucho contenido en poco tiempo.
La solución que yo aplicaría, sería la de poner a los alumnos en un mismo horario al
igual que en las demás cátedras, de esta manera quedaría un horario libre que se podría
utilizar para dar clases de apoyo a los estudiantes que lo necesiten.
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL DOCENTE:
Una fortaleza del docente es que sabe bastante acerca de los temas que debemos
aprender y que puede ayudarnos a terminar con cualquier duda que nos surja.
Respecto a las debilidades, no encuentro alguna para mencionar.
BITÁCORA
Soy Lucas Uribe, tengo 18 años.
Elegí la tecnicatura porque no sabía que estudiar, hasta que un amigo me comento sobre
la carrera de técnico superior, yo luego me informe mediante Internet y decidí inscribirme.
Tic me parece una materia interesante, ya que nos enseñan a usar las herramientas
básicas de la computadora y que pueden ser de mucha utilidad en el ambiente laboral.
14 DE AGOSTO DE 2018 - CLASE N° 1

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En el día de la fecha, los alumnos ingresamos al aula a horario. Recibimos el saludo del
profesor, quien nos informó sobre las computadoras que hay en el instituto, nos explicó
que las podíamos pedir en biblioteca y que al finalizar las clases debíamos devolverlas, y
sobre todo, que no podíamos sacarlas del instituto.
Una vez que acabó con la explicación, los alumnos que necesitaban computadoras,
procedieron a buscar una y de esta manera poder trabajar.
El profesor nos habló sobre qué son las tic y nos dijo porque son tan importantes. Luego
nos habló sobre Excel, nos dijo que es una herramienta útil para hacer planillas y cálculos
precisos.
Nos explicó cómo hacer planillas, después de eso nos dijo que para hacer cálculos
debíamos respetar ciertas fórmulas y nos enseñó a sacar la RM de un sujeto con su
respectiva fórmula.
Una vez finalizada la clase, nos pidió que de manera ordenada dejemos las computadoras
y sus respectivos cargadores en su correspondiente lugar.
21 DE AGOSTO DE 2018 - CLASE N° 2
5 alumnos ingresamos a horario y nos encontramos con el profesor dentro del aula.
Fuimos a buscar las computadoras a biblioteca para poder trabajar. Después de unos
minutos fueron llegando de a poco el resto de los alumnos interrumpiendo la clase.
El profesor continuó con la explicación sobre Excel y nos enseñó cómo sacar la máxima
repetición. Nos mostró la fórmula y cómo debíamos hacer para que nos salga bien.
Antes de finalizar la clase nos habló sobre el portafolio, nos dijo que debíamos hacer una
bitácora en la que debíamos relatar lo que veíamos en las clases de tic. No explico cómo
usar el portafolio y algunas herramientas más de la página. Al finalizar con esta
explicación, el profesor se despidió de nosotros y de esta manera nos retiramos de la
institución.
Me pareció bastante útil la herramienta Excel ya que nos ayuda a que los cálculos sean
precisos y a hacer de una forma prolija las planillas.
28 DE AGOSTO DE 2018 - CLASE N° 3
Ingresamos al aula y como de costumbre el profesor ya se encontraba dentro, saludó a
los alumnos y de esta manera dio inicio a la clase del día.
Nos enseñó a usar el test de Cooper, que sirve para saber el VO2 MAX de un sujeto,
también nos dijo que en la actualidad ya casi no se usaba ya que había métodos más
efectivos, nos habló que tampoco podíamos hacerlo mediante Excel, debido a que las
matemáticas son muy precisas y este test se basa en minutos y segundos. Luego de una
larga explicación sobre porque no podíamos hacerlos con Excel, nos habló sobre Google
Drive, nos dijo algunas de sus funciones y nos enseñó a usarlo. Luego nos informó sobre
el parcial del día martes y que al finalizar nos debíamos dirigir al establecimiento de la
escuela 43 para una prueba de resistencia que realizarán los alumnos de 3°. Una vez
finalizada la clase, entregamos las computadoras pertenecientes al instituto, nos
despedimos y nos retiramos del establecimiento.
Aprender a utilizar google drive me gusto, ya que siempre lo tuve en el celular y no sabía
todas sus funciones, sabía muy poco. Ahora que tengo más conocimiento trato de usarlo
más.
4 DE SEPTIEMBRE DE 2018 - CLASE N° 4

5. Instituto Superior de Formación Docente N° 810
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Lucas Uribe
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Los alumnos ingresamos al aula y comenzamos el parcial, una vez terminada la clase
nos retiramos al establecimiento de la escuela 43 para realizar los test de los que nos
habían informado antes.
11 DE SEPTIEMBRE DE 2018
No hubo clases.
18 DE SEPTIEMBRE DE 2018 - CLASE N° 5
Ingresamos al aula y el profesor realizó la devolución de los parciales, explico los errores
que cometieron muchos y nos avisó sobre la fecha de recuperatorio.
Luego nos habló sobre los trabajos que debíamos realizar, llamados "Pesadilla Virtual" y
"El blog del entrenador fuerte". Una vez finalizada la explicación, dio por terminada la
clase debido a problemas con el Internet.
Me pareció interesante lo del blog, fue algo nuevo para mí y bastante entretenido.
25 DE SEPTIEMBRE DE 2018
No hubo clases.
2 DE OCTUBRE DE 2018 - CLASE N° 6
Recuperatorio de parcial.
9 DE OCTUBRE DE 2018 - CLASE N° 7
En el día de la fecha, el profesor nos entregó los recuperatorios con su correspondiente
nota. Luego nos informó sobre el blog que debíamos hacer y cómo debíamos realizarlo.
Como último contenido del día, nos enseñó cómo hacer imágenes para futuras entradas
en calor, como pegarlas en el Word y cambiarles el tamaño para que se vea prolijo.
Me gusto lo de crear imágenes para poder hacer una planificación, no tenía
conocimientos sobre eso y me es de mucha utilidad para un futuro. También me gustó
aprender sobre el blog, pero no me parece de mucha utilidad para un futuro, puede que
me equivoque y más adelante lo termine utilizando.
ACTIVIDAD DEL BLOG:
ÁMBITO: Academia Muñoz Fight Club
POBLACIÓN: Personas de 17 a 20 años (masculino)
OBJETIVO DEL BLOG: Debatir sobre diferentes técnicas de artes marciales,
entrenamientos y estilos de diferentes países y/o academias de la zona u otra ciudad.
TÍTULO: Rendirse no es opción.
PRESENTACIÓN:
Para ser un buen peleador hay que entrenar duro, hay que aprender muchas técnicas que
nos pueden ser útil en algún momento preciso de la pelea y saber diferentes métodos de
entrenamiento para poder aplicarlos en los nuestros.
Con este sitio lograremos eso, pondremos diferentes entrenamiento o habilidades y
debatiremos cual es mejor, y de esa forma llegar a una conclusión que nos sea
beneficiaria en nuestra academia. Pueden ayudarme a decidir que poner en debate,
espero sus mensajes.
16 DE OCTUBRE DE 2018
no hubo clases.
23 DE OCTUBRE DE 2018 - CLASE N° 8

6. Instituto Superior de Formación Docente N° 810
“Fidel A. Pérez Moreno”
“Tecnicatura Superior en Entrenamiento Deportivo”
Lucas Uribe
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El profesor nos enseñó cómo hacer nuestro blog, en la aplicación blogger. Nos enseñó
cómo diseñarlo y como hacer una nueva entrada, en la cual debíamos dejar una consigna
para nuestros entrenados, que los mismos debían realizar un vídeo de presentación.
Luego debíamos compartir el enlace del mismo en los comentarios en el blogger del
Entrenador Carlos Fuerte y así finaliza nuestra consigna.
El blog no me parece de mucha utilidad para un futuro, tampoco digo que no sirve, porque
puede que me equivoque y en un futuro la utilice para llegar a una conclusión sobre
ciertas cosas con las personas que entrene.
30 DE OCTUBREDE 2018 - CLASE N° 9
El profesor nos enseñó a utilizar la aplicación similar al Word pero en el google drive, nos
pidió que copiemos y peguemos nuestra bitácora en este sitio web y que de ahora en más
debemos seguirla aquí. Luego nos habló sobre una nueva actividad del blog del
Entrenador Fuerte, nos dijo que debíamos elegir una aplicación gratuita que nos sea útil
para realizar deporte y colocar el nombre de la misma en los comentarios.
Aprender a utilizar la aplicación similar al Word en google drive me pareció genial, no
tenía idea de que eso existía. Me es de muy buen gusto, ya que los archivos quedan en la
web y no ocupan espacio en el almacenamiento del dispositivo que estemos utilizando, ya
sea celular o computadora.
Lo de elegir la aplicación no me gustó mucho, hubiera preferido seguir trabajando y
conociendo más aplicaciones de google.
6 DE OCTUBRE DE 2018 - CLASE N° 10
En el día de la fecha el profesor nos dio nuevamente una actividad del Blog, nos dijo que
ahora debíamos filmar nuestra pantalla donde tenemos la aplicación(celular o
computadora) y debíamos explicar cómo utilizarla, para lograr esta actividad, debemos
descargar una app que nos permita grabar la pantalla y nuestra voz para poder dar una
buen explicación.
13 DE OCTUBREDE 2018 - CLASE N° 11
Ingresamos al aula y el profesor nos saludó, empezó a explicarnos los últimos dos
trabajos que debíamos realizar para la cátedra. Luego nos enseñó a utilizar Padlet y como
crear uno, nos enseñó las herramientas básicas pero dijo que había muchas más, que si
queríamos, podíamos investigar y ver un video para conocer mejor cierto sitio.
Una vez que aprendimos bien a realizar el nuestro, nos pudimos retirar de la clase.
Me gusto aprender sobre Padlet, parece ser de mucha utilidad y bastante interesante, no
me resultó nada difícil.
En cuanto el trabajo de la aplicación, no me gusta, ya que no me resulta interesante.