El documento describe el software educativo prediseñado, que es software diseñado para la enseñanza y el autoaprendizaje que permite desarrollar habilidades cognitivas. Explica que este software apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejora su calidad al servir como herramienta adaptable. Además, detalla tres tipos de software educativo: actividades de repetición y práctica, micromundos, y material de referencia multimedial como enciclopedias interactivas.

1. software educativo prediseñado:
Es el software destinando a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

2. El software Educativo Prediseñado se caracteriza por ser un medio que apoya el
proceso de enseñanza - aprendizaje; además de constituir un apoyo didáctico que eleve
la calidad de dicho proceso; sirve como auxiliar didáctico adaptable a las características
de los alumnos y a las necesidades de los docentes

3. Tipos de Software Educativo:
Actividades de repetición y práctica: adaptado a actividades de todo tipo, se presenta
una pregunta que al responder el estudiante, la responde y si está errado la computadora
le pide al usuario que intente otra vez, hasta lograrlo o hasta que pida la respuesta
correcta de la computadora para que el estudiante la compare con la suya y determine si
hay acierto o error. Se repite tantas veces como sea necesario.

4. Micromundos: estos son programas diseñados como ambientes pequeños donde se
estimula al estudiante a explorar y desarrollar habilidades de observación, análisis y
toma de decisiones para resolver problemas que se puedan presentar.

5. Material de Referencia Multimedial:
Usualmente presentado como enciclopedias interactivas. La finalidad de estas
aplicaciones reside en proporcionar el material de referencia e incluyen
tradicionalmente estructura hipermedial con clips de vídeo, sonido, imágenes, etc.
Como ejemplo de este tipo de software están las enciclopedias Grolier y Encarta.

6. el softwar educativo prediseñado
Son materiales elaborados con una finalidad didáctica, como se desprende de la
definición. Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las
actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente las
acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones
entre el ordenador y los estudiantes.