Este documento presenta la metodología PACIE para la fase de interacción en cursos elearning. La metodología consta de 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. La fase de interacción se centra en utilizar recursos y actividades para promover el intercambio y compartir conocimientos entre los estudiantes.

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 6 - Modelo PACIE – Fase de Interacción
Participante : LAURA CARRUIDO
Tutor: Pedro Xavier Camacho Pazmiño
Agosto 2012

2. La tecnología y la educación se incorporan como herramientas poderosas para
avanzar hacia la Sociedad del Conocimiento, contribuyendo a mejorar la
educación, Se enfatiza la importancia de las TIC como una herramienta
transversal que contribuye al desarrollo sostenible y equitativo, al
fortalecimiento y la promoción de la educación , así como a la necesidad de
trabajar intensamente para asegurar que cada los docentes, particularmente los
que se encuentran en situación vulnerable, en desventaja y con necesidades
especiales, puedan participar de los beneficios potenciales generados por las
nuevas tecnologías.
Existe la necesidad de contar con herramientas y mecanismos efectivos que
logren informar de manera masiva a la población. El uso y acceso a nuevas
tecnologías de información deben de formar parte de una estrategia de desarrollo
integral.

3. Permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de
aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema
pedagógico de la educación real y adiciona a la comunicación y
exposición de la información, procesos sociales que apoyan la
criticidad y análisis de los datos para construir
conocimiento, mediante el compartir educativo
La metodología PACIE se compone de 5 fases:

4. • Debemos crear la necesidad para que nuestros estudiantes
ingresen a nuestro sitio web, a nuestro E.V.A. o a nuestro
PRESENCIA Campus. Crear una imagen corporativa que sea de impacto
visual, extensión, estructura e imagen.
• Debemos fijar objetivos claros sobre lo que vamos a
realizar con nuestros estudiantes en la red:
ALCANCE comunicación, información, soporte, o interacción.
• Debemos planificar, correctamente, como se
llevarán a cabo nuestras tutorías sin
improvisaciones, fomentando la permanente
CAPACITACIÓN investigación y el auto aprendizaje dentro de
nuestros EVA’s. Es decir , debemos crear aulas
virtuales generadoras de conocimiento en todos
sus ámbitos.

5. • Se utilizan los recursos y actividades para socializar y
compartir, para generar interacción, estimular y sobre todo
para guiar y acompañar.
INTERACCIÓN
• Se genera la interacción y el conocimiento, usando
toda la tecnología, pero sin olvidar la
pedagogía, motivando, guiando y
E-LEARNING educando, apoyados en la red

6. En la metodología PACIE existen (3) tres Bloques: el Bloque
O, a este le sigue el Bloque Académico y por ultimo el Bloque de
Cierre, cada uno de estos tres bloques, se compone a su vez de
varias secciones, las cuales cumplen una función específica
dentro de cada bloque

9. El tutor expone la conformación del curso y el programa
general.
En este espacio se conoce al tutor y se interactúa
Acá el tutor define la reglas de las actividades

10. Este es el espacio previsto para : Enterarse de lo que hay que
hacer, ¿Como?. ¿Cuando? Y ¿Donde?
Aquí se colocan todos los anuncios y comunicados pertinentes a
los procesos operativos y administrativos del módulo

11. Es el espacio donde se promueve la interacción en el ámbito
social y en el ámbito académico de manera asíncrona y
síncrona.
De modo que permite la comunicación constante con todos los
actores del curso