La metodología PACIE busca promover el uso efectivo de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Se basa en cinco procesos secuenciales: Presencia (crear una imagen institucional sólida en línea), Alcance (planificar actividades educativas con tecnología), Capacitación (entrenar continuamente al personal docente), Interacción (fomentar la participación en comunidades de aprendizaje en línea) y E-learning (usar las TIC para evolucionar la educación).

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 6-
Jenny Sánchez

2. PACIE
La metodología PACIE surge como una necesidad educativa en
el uso y aplicaciones adecuadas de las Tecnologías de
Información y Comunicación TIC‘S, así como de las
herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, centro
de interacción virtual, comunidad de aprendizaje, operatividad
en línea, web 2.0, entre otras) en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en sus modalidades presenciales, semipresenciales o
a distancia (Camacho, 2008; Oñate, 2009).

3. El nombre PACIE es el resultado de las iníciales de cada uno de
los procesos secuenciales en los que se basa la metodología:
Fases de la Metodología PACIE (Fuente: Camacho s/f, FATLA)

4. Presencia
Imagen institucional, caracterizada por el uso de
información
hipermedial y mutimedial.
Alcance
Planificación de las actividades
tecnoeducativas.
Capacitación
Procesos de capacitación constante del personal
docente.
Interacción
Participación abierta y permanente de todos los
integrantes de la comunidad del aprendizaje.
Elearning
Evolución de la educación valiéndose de la
inclusión de las TIC´s
en sus procesos.

5. Presencia
Esta se refiere en dar un impacto visual en el aula virtual, Usar correctamente
los recursos en línea, Presentar contenidos educativos con eficiencia, Usar
herramientas adicionales a la plataforma, Mejorar la presencia de las aulas
virtuales propias. Creando una buena presencia internacional en el mundo
internet convirtiendo su uso en una necesidad.

6. Alcance
Incluir la metodología en las instituciones con el fin de crear nuevas
actividades tecnoeducativas, Planificar el alcance de un aula virtual, Decidir
la practicidad del aula virtual, Definir estándares y marcas académicas,
Concretar habilidades y destrezas a desarrollar, Categorizar el uso de las
aulas virtuales propias.

7. Capacitación
Esta permite Conocer el Ciclo del Diseño, Implementando una
investigación permanente, Fomentando el autoaprendizaje mediante los
EVA’s, Planificando correctamente las tutorías, Crear EVA’s que generen
conocimiento.
Capacitación educativa Comunidad Docente, utilizando estrategias de
comunicación y motivación en busca de una educación constructivista,
desarrollando destrezas de socialización y tolerancia esto incentivando una
interacción de calidad humana

8. Interacción
La interacción nace de los procesos comunicacionales motivando el
aprendizaje, permitiendo una comunicación abierta y permanente
de todos sus integrantes y donde los procesos tecnológicos mejoren
simplifiquen y faciliten procesos administrativos y cooperativos
convencionales, en busca de generar interacción real en un EVA,
Motivando la participación estudiantil en Línea, Fomentando la
socialización por Internet, Eliminado la sobrecarga inútil de
actividades, generar EVA’s interactivos.

9. Elearning
La educación debe de evolucionar utilizando e incluyendo la metodología
Pacie a su vez fomentando el constructivismo en las aulas, generando
programas socioeconómicos en el curriculum Conocer técnicas de
evaluación por Internet, Usar evaluaciones mixtas virtual-presenciales,
Fomentar la autoevaluación crítica, Automatizar procesos de evaluación,
Conjugar tutoría en línea y evaluación.