El documento resume las actividades realizadas por el Parque Nacional Quebrada del Condorito para celebrar su 15o aniversario, incluyendo el lanzamiento de una nueva página web, la participación en redes sociales, y eventos educativos con escuelas locales. También describe varios proyectos de conservación realizados en el parque y visitas guiadas con grupos de discapacitados visuales, con el objetivo de mejorar la accesibilidad.
Qué es y cómo planear una visita escolar.
Lectura: "Comentarios de un maestro sobre una visita al mercado" Hernández, Javier.
Geografía y su enseñanza I
Lic. en Educación Primaria
Mayo 2011
Qué es y cómo planear una visita escolar.
Lectura: "Comentarios de un maestro sobre una visita al mercado" Hernández, Javier.
Geografía y su enseñanza I
Lic. en Educación Primaria
Mayo 2011
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Año 1 – Nº 1 Villa Carlos Paz - Córdoba
Par q ue Nacional Queb r ad a d el C ond or ito
Tel: 03541-433371/486287 Cel: 03541-15532153 - Res is tencia Nº 30 - Villa Car los Paz (5152)
www.c ond or itoap n.co m.ar
2. Este 28 de Noviembre, cumplimos 15 años de creación, como Parque
Nacional a partir de la ley 24.749/1996.
Para festejarlos, estamos preparando una serie de eventos
relacionados con la difusión del área y de las tareas de conservación
que allí realizamos. Entre otras acciones, rediseñamos la página Web,
nos asentamos en facebook, organizamos 3 capacitaciones de guías,
además de diversas tareas con las escuelas y otras instituciones
cercanas a nuestra área protegida. Entre tantas tareas, iniciamos
este BOLETÍN!!! Con el espíritu de poder compartir con Uds. los
avances y logros que día a día conseguimos juntos.
Gracias por el apoyo y el acompañamiento!
A Jerónimo, Roque y Antonio, que no solo formaron parte de la
Institución, sino que nos enseñaron su historia, aprendizajes y los
secretos de Achala.
Brindamos por su labor y dedicación
a sus años trabajados en el Parque Nacional Quebrada del Condorito.
A cada uno se le
realizo una des-
pedida a su pase a
jubilación, con la
entrega de una
placa en recono-
cimiento.
3. Dentro del Programa Escuelas Rurales que lleva a cabo el
Parque Nacional Quebrada del Condorit o, se encuent ra
un proyecto especial con la Escuela Arturo Pagliari; a
través del cual se realizan acciones acordadas con la
empresa Telefónica; en el marco de un proyecto mayor,
que también i ncluye otras áreas protegidas del organismo.
En mayo de este año, una de las actividades planificadas
entre la Escuela Pagliari y los guardaparques, fue la de
realizar una visita a la Q uebrada del Condorito.
La consigna de trabajo para los chicos fue: hacer la
caminata al balcón norte de la Quebrada, y en su trayecto
ir tomando nota de toda la información relevante sobre el
recorrido. A diferencia de otras veces en que se hizo
hincapié en los aspectos naturales, esta vez, tuvieron que
plasmar aquellas relacionadas a las vivenciales, por
ejemplo: “a como trasmitir al visitante la experiencia de la
caminata, y contagiarlos a conocer la Quebrada”.
Al regreso de la caminata, la actividad concluyo con un rol
play (con disfraces y todo) en el que algunos interpretaron
al grupo de “visitantes” y otros fueron "guardaparques", y
el juego sirvió como evaluación de la actividad del día.
Los mas chiquitos (menores de 4º grado) recorrieron el
sendero “S ecreto bajo nuestros pies”.
Visitaron el Parque 32 alumnos más 11 padres. Además;
la Directora de la Escuela Mari Ludueña, y dos docentes.
La actividad fue coordinada por la Gpque Olalla M art ínez,
quien estuvo acompañada por el Gpque Pablo Dionicio.
De recuerdo, les entregamos una bolsita de residuos (de
papel reciclado) de la Zona Centro, de las que llegaron
hace unos días, rellenas, esta vez con unas golosinas y
tutucas.
Ciao Amici!!!
En el mes de Abril, nos visitó el Circulo
Toscano de Córdoba, con el proyecto de
Parques Hermanos.
El objetivo, es compartir experiencias y
tareas con un área protegida de Italia,
propiciando espacios de comunicación y
trabajos mancomunados en pos de la
conservación.
4. INFORME del PROY ECTO
Participantes: Dra Adriana I. Zapata, Biól. Noelia
A. Villafañe, Biól. M. Eugenia Drewniak, Biól.
Hernán M. Beccacece, Est. Cs. Biól. M. Cecilia
En total, se registraron 65 taxones (24 diurnos y 41
nocturnos) pertenecientes a 11 familias, determi-
nándose 51 de ellos a nivel específico (23 diurnos y 28
nocturnos). Se espera que este número pueda
El estudio de la riqueza de especies de una incrementarse notablemente aumentando el esfuerzo
determinada región es de extrema importancia para el
de muestreo en trabajos posteriores.
conocimiento global de la biodiversidad. En la provincia
de Córdoba, el Parque Nacional Quebrada del Dado lo relevante de los resultados, en razón de
Condorito (P.N.Q.C.) es una de las áreas protegidas tratarse de la primera lista de mariposas del parque, los
más importantes y además, brinda innumerables mismos se presentaron en el I Congreso Latino-
servicios ecosistémicos a la sociedad. Se caracteriza americano (IV Argentino) de Conservación de la
por su grado de aislamiento y presencia de especies Biodiversidad 2010 en San Miguel de Tucumán.
que son únicas de este lugar (aves, reptiles, plantas, Finalmente, se realizó una devolución mediante una
etc). Con respecto a los insectos, la información con la presentación oral en el centro de visitantes del Parque
que se cuenta es escasa y no se ha encontrado, hasta Nacional, con diapositivas digitales, el día 20 de mayo
el presente, ningún estudio metódico referido a del corriente año, con la presencia de guardaparques,
lepidópteros. Este trabajo ha sido el primer guías, docentes y alumnos del colegio Pagliari y público
relevamiento sistemático de lepidópteros diurnos y en general (Foto).
nocturnos del P.N.Q.C.
Se entregó en el centro de visitantes la presentación de
En los meses de enero, febrero y marzo del 2010 se diapositivas en CD, y a futuro, se elaborará otro
registraron y colectaron especímenes de mariposas material didáctico con finalidad de educación ambiental
diurnas y nocturnas, utilizando redes entomológicas y y difusión de la diversidad de las mariposas presentes
trampas de luz. En el laboratorio, el material colectado en el Parque.
se preparó, se referenció y se depositó en la Colección
GICLA de la Facultad de Ciencias, Exactas, Físicas y
Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. A
partir de los registros, se confeccionó una lista de
especies de mariposas diurnas y nocturnas presentes
en el Parque Nacional Quebrada del Condorito.
5. Por María de los Ángeles Polliotto
Si hay inquietud, curiosidad, buena voluntad y decisión,
es posible restablecer ese lazo invisible que nos une con Adolescentes y adultos disfrutaron por igual la
nuestra primera casa, la Madre Tierra, a pesar de la experi encia de descubrir juntos: los que tení an baja
visión guiaban a los ciegos, leían carteles y estim ulaban a
ausencia de alguna de nuestras capacidades.
tocar cada hueco de las rocas, cada líquen, cada planta
que se iban enco ntrando en el camino. Ser testigo de la
La visita al Parque Nacional por parte de un grupo de emoción co n que una persona toca y conoc e una simple
personas con discapacidad visual era lo que fa ltaba para paja gruesa o la textura de una roc a es un regalo único.
empezar con el proyecto de Accesibilidad, iniciado hace
varios años, por personal del área protegida y
profundizado en la tesis de grado 2010 de las guías y
técnicas en turis mo María Cecilia Gianoglio y Ma. de los
Ángeles Polliotto, quien escribe y comenta esta
experiencia. La idea, iniciada por ella, haría posible tener
en cuenta la opinión de sus futuros usuarios, una vez que
conocieran las características del lugar, mediante sus
propios medios.
El domingo 8 de mayo, acompañados por un tiempo
agradable, fresco y soleado, s e realizó la visita. El grupo
estuvo conformado por 36 personas, entre ellas sólo 10
sin discapacidad visual y el resto con ceguera o baja
visión. Al momento de recibir al grupo, con Cecilia
Gianoglio, nos miramos desconcertadas y con muchos
miedos por l a presencia de tanta gente “ciega”, ¿cómo
íbamos a poder orientarlos y guiarlos en medio de un A nivel profesional y personal considero que esta
ambiente natural, tan distinto al que ellos conocen, la experi encia fue extraordinaria, una oportunidad que no
ciudad? todo el mundo tiene de enco ntrarse con el otro a pes ar de
las diferencias, de compartir conocimientos y
experi encias, de contribuir al acercamiento y a la
comprensión de nues tro patrimo nio natural, de favorecer
esa conexión que cada persona tiene con la tierra, que le
es propia y a donde pertenece.
Al final del día, con Cecilia y Mariano concluimos
satisfechos que fue más fácil de lo que habíamos
imaginado; que muchas veces son nues tros prejuicios los
En el Centro de Visitantes nos dio la bienvenida el Gpque. que limitan nuestras acciones y que es necesario conocer
Mariano Passano, quién nos acompañó durante todo el mejor al otro antes de pensar en hacer cosas para
reco rrido. Luego de l as presentaciones personales y una beneficiarlos.
brev e reseña sobre el Parque, comenzamos la caminata
rumbo al s endero interpretativo “Secreto Ba jo Nues tros A paso lento pero firme, sorteando las dificultades de un
Pies”. camino nuevo e irregular, ayudados por acompañantes y
El objetivo de la visita era que los ciegos y disminuidos una guía, estas personas pudieron co nocer sin ver,
visuales pudieran co nocer el ambiente biótico y abiótico pudieron disfrutar sin colores (o con recuerdos de ellos),
del lugar y los fenómenos que allí suceden haciendo uso pudieron sentir ruidos y olores particulares de las Altas
del res to visual, si lo tienen, o de los demás sentidos: Cumbres, dedicando una jornada para el encuentro con
oído, olfato, tacto. El reco rrido nos tomó casi tres horas, otras personas, con la naturaleza y con ellos mismos.
que a todos nos pas aron volando. El buen ánimo, la
curiosidad, l as ganas de conocer y entrar en contacto con Embargada por l a felicidad de haber sido parte, anhelo
cada partecita del ambi ente de Achala fueron los motores que ésta sea una experiencia que se repita, algo común y
de una visita sin desperdicios. no raro.
6. Con motivo de 15º aniversario de la creación del Parque Nacional lanzamos una nueva versión
del sitio Web www.condoritoapn.com.ar
Además del renovado diseño y las mejoras tecnológicas que permiten la interacción con redes
sociales y buscadores, esta nueva versión facilita notablemente las posibilidades de
actualización.
De este modo seguimos apostando a mejorar la comunicación con los visitantes del Parque,
compartiendo y poniendo a disposición toda información que pueda ser de utilidad para los
usuarios.
Recibimos tus comentarios y sugerencias en quebradadelcondorito@apn.gov.ar
Unite a nuestra red social, ingresando a
http://www.faceb ook.com/profile.php?id=100000335
900809&ref=ts y sé uno más de los amigos que
gustan del Parque Nacional Quebrada del Condorito!!!
LA FOTO DEL MES:
Te invitamos a participar, enviando fotos del parque,
para que sean publicadas tanto en la Web, como en
Facebook y en el boletín. Este número muestra en su
tapa la fotografía tomada por Gustavo Serrano,
denominada “Otoño en Trinidad”.
Esperamos que la próxima sea la tuya!!
¡¡Nos vemos en Julio!!