Texto tomado del curso-taller búsqueda, selección y sistematización de información impartido por la Lic. María Ángela Torres Verdugo coordinadora de bancos de información del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y Educación (IISUE-UNAM).

1. Texto tomado del curso-taller búsqueda, selección y sistematización de información impartido por la
Lic. María Ángela Torres Verdugo coordinadora de bancos de información del Instituto de
Investigaciones sobre la Universidad y Educación (IISUE-UNAM).
UNIDAD 5
SELECCIÓN DE INFORMACION
En esta unidad se esbozará la metodología de la búsqueda documental, haciendo hincapié en
los criterios para seleccionar la información.
5.1 Metodología de la búsqueda documental
Cada trabajo de investigación precisa de cierta metodología, como lo vimos en la unidad uno. En
este caso, es importante determinar el procedimiento lógico que nos lleve a la obtención de
resultados satisfactorios en la búsqueda documental.
La metodología de la búsqueda documental, implica establecer previamente los siguientes
criterios:
Definir los objetivos y utilización de la búsqueda; es decir ¿para qué buscamos
información? para un trabajo escolar corto, para satisfacer una curiosidad personal o para
desarrollar una tesis de licenciatura, de maestría o de doctorado.
Concretar lo que se sabe sobre la temática, lo cual permitirá contar con un punto de
partida para iniciar la búsqueda.
Destacar los aspectos de interés relacionados con el tema, para excluir los no
pertinentes.
Contextualizar la disciplina o disciplinas del tema a estudiar.
Período que debe cubrir la búsqueda, es decir si ésta debe ser actual o retrospectiva.
Idioma de los documentos.
Tipos de documentos deseados: libros, artículos, tesis, periódicos, documentos digitales.
5.2 Determinar la estrategia de búsqueda
El siguiente paso es establecer una estrategia de búsqueda, que comprende los siguientes pasos:
• Definir en una o varias frases cortas el tema de búsqueda.
• Determinar los conceptos más significativos de estas frases. En ocasiones se necesitarán
seleccionar sinónimos.
• Seleccionar las fuentes e instrumentos más adecuados para la búsqueda, en función de la
accesibilidad y la pertinencia.
• Adecuar los conceptos al vocabulario utilizado en el Catálogo o en la Base de Datos
elegida.
• Proceder a la búsqueda utilizando las estrategias de búsqueda de acuerdo a la fuente que
se haya seleccionado.
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2. 5.3 Listado de fuentes documentales de acuerdo a necesidades informativas.
En la siguiente tabla se enlistan las herramientas revisadas durante el curso-taller, mismas que
responden a necesidades específicas de información.
Fuente apropiada a utilizar Necesidad específica de información
Catálogo global
LIBRUNAM
Ubicar los títulos, sobre un tema específico,
existentes en las 142 bibliotecas de la UNAM
Catálogo global
LIBRUNAM
Obtener la producción literaria de un autor
determinado
Catálogo global
TESIUNAM
Conocer las tesis generadas por egresados de la
UNAM sobre un tema específico
Catálogo global
SERIUNAM
Ubicar la biblioteca en donde se localiza un
número específico de un título de revista
Base de datos
IRESIE
Obtener referencias y resúmenes de artículos de
revistas especializadas en educación
Base de datos
PERIÓDICA
Localizar artículos publicados por autores
latinoamericanos sobre ciencia y tecnología
Base de datos
CLASE
Ubicar artículos publicados en revistas de México
y América Latina sobre ciencias sociales y
humanidades
Base de datos
FILOS
Ubicar artículos publicados por autores mexicanos
sobre Filosofía
Bibliotecas de la UNAM
Colección de Consulta: diccionarios, enciclopedias,
manuales, atlas etc.
Realizar una consulta rápida sobre conceptos
básicos
Colección de consulta:
Diccionarios y enciclopedias especializadas, glosarios y
tesauros especializados
Localizar las definiciones más pertinentes sobre
una disciplina en particular
Anuarios
Anuarios de enciclopedias
Conocer aspectos o eventos científicos,
culturales, deportivos de importancia internacional
ocurridos en un período determinado.
5.4 Criterios de selección en la búsqueda documental
Cada etapa del procedimiento para recolectar información está estrechamente vinculada con las
demás, de tal modo que se convierte en un proceso interactivo, así, si hablamos de búsqueda,
ésta se encontrará a la par determinada por la valoración y selección, como se verá a
continuación.
Buscar información sin valorar o discriminar nos puede hundir en un mar infinito de información sin
posibilidad de que alguien nos aviente un salvavidas, por ello es importante que revisemos
algunos posibles criterios a tener presentes para la selección de la información.
En términos generales, como se anotó al revisar la metodología de la búsqueda, la selección va a
depender de varios factores: objetivo del trabajo, contexto disciplinario, idiomas que se manejan,
conocimiento previo sobre su objeto de estudio, conocimiento de las fuentes existentes y facilidad
de acceso a las mismas.
A continuación se describen algunos criterios que te pueden guiar en la selección del documento:
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3. • Autoridad; este criterio está relacionado con la validez científica e intelectual del autor o
de los autores del documento. Para determinar la “autoridad” de un autor puedes auxiliarte
del criterio de tu maestro, de un experto en el tema o del bibliotecario de consulta. También
es importante que lleves a cabo una lectura del prólogo del libro en el cual se ofrecen
datos sobre el nivel académico, especialidad, trayectoria profesional y experiencia del
autor.
Otros aspectos importantes que indican la autoridad son: el número de ediciones de una
obra; la frecuencia en que dicha obra es citada por otros autores, la existencia de otros
libros o artículos elaborados por el autor sobre la misma temática.
El criterio de autoridad también está relacionado con la editorial, no es lo mismo que el
documento esté respaldado por una editorial reconocida, que cuenta con un Consejo
Editorial interdisciplinario que fija las políticas editoriales y cuenta además con árbitros
para la evaluación y selección de las publicaciones a editarse, que una editorial de la cual
no se conoce su procedimiento de publicación.
Entre las editoriales que reflejan mayor autoridad de una publicación se pueden mencionar
institucionales como: la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad
Autónoma Metropolitana (UAM), el Colegio de México (COLMEX), el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (CONACYT), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones
de Educación Superior (ANUIES) y otras universidades. También existen editoriales
comerciales de larga trayectoria como: el Fondo de Cultura Económica, Siglo XXI, Paidós,
Aguilar, Trillas, Mc Graw Hill, etc.
• Contenido. Todo documento aporta un conocimiento e información específica; para
darnos una idea de los temas tratados se recomienda revisar previamente el índice del
documento, la introducción, extensión y profundidad de los temas tratados, conclusiones y
bibliografía. Su lectura general ofrecerá elementos para valorar el contenido y determinar si
es pertinente o no para cubrir la necesidad de información que se tiene.
• Idioma del documento; se elegirá el idioma del documento en función de la facilidad de
lectura y traducción.
• Cobertura geográfica y temporal; cuando en un principio, se especifica el tema a
investigar; éste se ubica en un contexto determinado; es decir, el tiempo y espacio en el
que se desarrolla nuestro objeto de estudio.
5.5 Criterios para seleccionar sitios y documentos de Internet
Las computadoras con acceso a Internet son una herramienta muy importante para obtener
información actualizada, ya que a través de ellas se tiene acceso a millones de sitios que
contienen información de todo tipo, por ello es importante aprender a seleccionar información en
Internet.
Buscar información en Internet se ha vuelto tarea cotidiana de nuestro quehacer académico, pero
aprender a seleccionar la información de utilidad precisa de agudeza en el pensamiento y claridad
en lo que buscamos. Localizar información pertinente es el objetivo principal de todo trabajo de
investigación documental; por ello se ofrecen aquí los criterios a considerar en la evaluación de la
calidad del contenido de los sitios y documentos de Internet.
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4. La selección de las fuentes de información a través de Internet está determinada por varios
rubros: dominio, formato, espacio, tiempo, actualización, idioma y autoridad que la respalda o
valida. La mayoría de estos criterios ya se han revisado para la selección de los materiales
impresos; sin embargo, considerando que al subir información a sitios WEB no existen aún
normas precisas para validar información y no hay la seguridad de que dichos documentos hayan
pasado por la revisión de un cuerpo editorial o la calificación de los pares, entre los criterios
específicos de selección de documentos en sitios WEB, se recomienda considerar:
• Integridad; es decir, verificar que el texto aparezca completo y no sólo sea una parte del
documento original.
• Objetividad; implica dar una breve lectura con la intención de verificar si el autor maneja la
información de manera objetiva o tiene sesgos políticos e ideológicos.
• Autoridad.- Identificar la institución o el autor intelectual responsable de su compilación.
Por ejemplo dar preferencia a la información referida en portales académicos de
instituciones como la UNAM (www.unam.mx), ANUIES (www.anues.mx), COLMEX
(www.colmex.mx) o de Bibliotecas Virtuales integradas con criterios académicos y no
comerciales, como es el caso de la Biblioteca Virtual Cervantes, sitios WEB de organismos
internacionales como la OCDE, UNESCO, FAO, y otras de importancia y reconocimiento a
nivel mundial y que seguramente cuentan con filtros académicos para subir la información
a sus servidores, es decir realizaron evaluaciones previas del contenido.
Si se encuentra algún documento con información precisa para nuestras necesidades
informativas, debemos validarlo revisando su responsabilidad intelectual, identificando la
institución o la autoría intelectual del sitio, trayectoria académica de quien lo publica, cual
es su especialización, si se trata de una red temática, de una Asociación u Organización
Internacional integrada por profesionales especializados. Esta información generalmente
se encuentra en la página inicial bajo el rubro ¿QUIÉNES SOMOS? o alguna liga similar;
aunque también cada documento puede contener los datos de su autor.
• Actualización.- los sitios bien estructurados incluyen la fecha de actualización de sus
contenidos; es conveniente verificar este dato y la fecha en que el documento se puso en
la red, al momento de extraer un documento de Internet
• Cuerpo editorial.- Si se trata de revistas electrónicas debe existir un cuerpo editorial que
respalde el contenido, es decir que hayan expertos que estén revisando los contenidos
antes de ponerlos en Internet.
• Dominios. En Internet existe un Sistema de Nombres por Dominios cuyas siglas son
DNS (Domain Name System), dicho sistema asigna a cada usuario (por ejemplo una
institución) un nombre y una dirección única e irrepetible en la red.
Ejemplo 2
www.unam.mx
www.sep.gob.mx
www.ilce.edu.mx
Las terminaciones .edu .gob y .mx son dominios. El término Dominio se refiere a un
conjunto de computadoras que comparten una característica común, como el estar en el
mismo país, en la misma organización o en el mismo departamento. Los dominios a su vez
se van dividiendo en otros dominios; en los que se combina el tipo de organización y el
país.
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5. A continuación se te ofrecen dos tablas con los dominios por organización y los dominios por
país.
Dominio por organización Tipo de organización
.int Organizaciones internacionales
.edu Instituciones educativas
.org Organización no gubernamental o no comercial
.gob Organizaciones gubernamentales (en español)
.gov Organizaciones gubernamentales (en inglés)
.com Empresas u organizaciones comerciales
.mil Organizaciones militares
.net Empresas muy extendidas en la Red
Dominio por país País Dominio por país País
.ar Argentina .id Irlanda
.bm Bermudas .is Italia
.bo Bolivia .it Jamaica
.br Brasil .j Japón
.ca Canada .kz Kazajstán
.cl Chile .lb Líbano
.cn China .lk Sri Lanka
.co Colombia .lt Lituania
.cr Costa Rica .lu Luxemburgo
.cu Cuba .lv Letonia
.de Alemania .mo Macao
.dk Dinamarca .mx México
.do República Dominicana .my Malasia
.dz Argelia .ni Nicaragua
.ec Ecuador .nl Holanda
.es España .pa Panamá
.fi Finlandia .pe Perú
.fr Francia .pr Puerto Rico
.gb Gran Bretaña .pt Portugal
.gl Groenlandia .re Reunión (Francia)
.gt Guatemala .ro Rumania
.gu Hong Kong .sv El Salvador
.hk Croacia .uy Uruguay
.hn Honduras .ve Venezuela
Las tablas anteriores ayudan a determinar el dominio al que pertenecen las páginas y sitios
Web que se consultan en Internet, de tal modo que, con dicha herramienta podrás
seleccionar qué página es más conveniente de acuerdo al tipo de investigación que estés
realizando y desde luego, podrás discriminar la información que ofrecen sitios de
instituciones educativas y gubernamentales que tienen más autoridad y validez cuando se
busca información académica.
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6. • Formatos. Cuando manejas archivos en tu computadora y cuando bajas algunos
de Internet,
habrás notado que tienen una extensión, dicha extensión especifica el tipo de
formato en el que viene la información. Con el fin de que sepas si puedes consultar
la información a través de un procesador de textos, si se trata de una página
electrónica o si el documento de interés está protegido por medio del denominado
fenómeno de encriptación, revisa los formatos básicos en los que se puede
encontrar la información en Internet, que por su extensión, son los siguientes:
Extensión de formato Formato Programa que ejecuta el formato
.txt Hoja de texto Word, Works
.doc Hoja de documento Word, Works
.xls Hoja de cálculo Excel
.ppt Hoja de presentación Power Point
.htm Página electrónica simple sin ligas Formato universal de Internet
.html Página electrónica simple con ligas Formato universal de Internet
.xml Encriptación Formato universal de Internet
.pdf Formato de Adobe Acrobat Reader
Tal vez, en este momento te estés preguntando qué es encriptación; pues bien, encriptación es
un código de seguridad que permite proteger los documentos en Internet, de tal modo que
difícilmente se les puedan hacer modificaciones, lo mismo ocurre con el formato de Adobe.
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