Vectores en el espacio bidimensional
Espacio tridimensional y vectores
Producto punto
Producto cruz
Rectas en el espacio tridimensional
Planos
Cilindros y esferas
ESCALARES Y VECTORES
ÁLGEBRA DE VECTORES
EL SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULAR
COMPONENTES VECTORIALES Y VECTORES UNITARIOS
EL PRODUCTO PUNTO
EL PRODUCTO CRUZ
OTROS SISTEMAS DE COORDENADAS
ESCALARES Y VECTORES
ÁLGEBRA DE VECTORES
EL SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULAR
COMPONENTES VECTORIALES Y VECTORES UNITARIOS
EL PRODUCTO PUNTO
EL PRODUCTO CRUZ
OTROS SISTEMAS DE COORDENADAS
Presentación electrónica que contiene los aspectos teóricos del Tema 1.1: Definición de un vector en el plano y en el espacio y su interpretación geométrica, tema que se analiza en la Unidad 1 de la materia de Calculo Vectorial
Se presenta el resumen del Balance Energetico del Ecuador para el 2022. La producción de energía en el Ecuador alcanzó 203,4 MBEP, correspondiendo el 86,4% a petróleo; el 7,5% a hidroenergía; 4,0% a gas natural; el 0,8% a productos de caña; y, el 1,3% a otras energías primarias. La importación de energeticos fue de 55,6 MBEP. Las exportaciones de 133,8 MBEP, de lo cual, el 85,0% correspondió a crudo y el 15,0% a derivados y otros (fuel oil, crudo reducido, electricidad y otros). El consumo final alcanzó a 100,0 MBEP, de esta cantidad el 49,1% fue usado por el sector Transporte; el 17,9% por la Industria; el 13,1% por el Residencial; el 6,1% por el sector Comercial y Servicio Público; el 1,2% por el sector Agro, Pesca y Minería; el 8,3% por la Construcción y Otros; y, el 4,3% de consumo propio.
Conocer, comprender y aplicar el marco conceptual y la metodología de elaboración de los estudios de impacto ambiental y social relacionados con proyectos energéticos.
Conocer y definir el marco conceptual de los estudios de impacto ambienta.
Conocer el marco jurídico de la evaluación de impacto ambiental relacionado con los proyectos energéticos.
Conocer y aplicar las metodologías de elaboración de los estudios de impacto ambiental relacionados con proyectos energéticos.
Leyes, Reglamentos y Regulaciones que norman el sector energético y el subsector eléctrico especialmente lo relacionado a la planificación y ejecución de proyectos con energia renovable no convencional.
A finales de 2019 aparece la pandemia producto del COVID-19, llegando el virus a los diferentes continentes, desencadenando una crisis de salud global que influyo notablemente en la economía mundial y de los países. La pandemia ha afectado notablemente a los ecuatorianos en general lo que se ha podido evidenciar a través de los indicadores económicos especialmente del 2020 (reducción del 8,6% del PIB en el 2020 y un retroceso en el índice de pobreza de 10 años).
La producción de energía bruta en el Ecuador decreció en el 2,6% para el 2020 con relación al 2019, cuando este último tuvo un crecimiento del 10% en relación al 2018. Analizando los diferentes meses del 2020, el mayor decrecimiento se produce en abril con el 15,8%.
Los sectores residenciales de las empresas eléctricas distribuidoras analizadas tienen fuertes crecimientos en algunos meses del 2020 en relación al 2019 (EE Quito junio 14,3%; CNEL Guayaquil junio 26,2%; Centrosur julio 13,9%; y, EERSSA mayo 15,9%), no así los sectores comerciales (EE Quito junio -54,8%; CNEL Guayaquil junio -39,7%; Centrosur mayo -48,5%; y, EERSSA mayo -45,3%) e industriales (EE Quito mayo -40,1%; CNEL Guayaquil abril -43,1%; Centrosur mayo -57,9%; y, EERSSA con incremento por las empresas mineras) que muestran disminuciones en los meses de abril, mayo y junio de 2020.
En el 2021, la producción de energía en el Ecuador alcanzó el valor de 201,4 MBEP, correspondiendo el 85,8% a petróleo crudo; el 7,9% a hidroenergía; 4,4% a gas natural; el 1,0% a productos de caña; y, el 0,9% a otras energías primarias. La importación fue de 51,8 MBEP. Las exportaciones de 139,5 MBEP, de lo cual, el 84,3% correspondió a crudo y el 15,7% a derivados y otros (fuel oil, crudo reducido, electricidad y otros). El consumo final alcanzó a 93,5 MBEP, de esta cantidad el 48,9% fue usado por el sector Transporte; el 17,4% por la Industria; el 13,9% por el Residencial; el 6,0% por el sector Comercial y Servicio Publico; el 1,2% por el sector Agro, Pesca y Minería; el 8,1% por la Construcción y Otros; y, el 4,5% de consumo propio.
Dentro del Plan Nacional de Eficiencia Energética existe un objetivo específico que señala “Sustituir energéticos usados como combustibles, mejorar calidad y nuevas tecnologías”, para lo cual se ha considerado la línea base “Proyecto de incorporación de vehículos híbridos, eléctricos y de nuevas tecnologías que se comercialicen en el futuro”, con una estimación de la reducción del consumo energético (energía evitada) de 144,8 MBEP del 2007 a 2035.
Algunas de las principales razones para el retorno de los vehículos eléctricos en la década de los 90 fue la crisis de abastecimiento del petróleo y las preocupaciones globales del cambio climático que a pesar de las mejoras en los VCI, las emisiones aún se mantienen elevadas en el orden de 140,3 g de CO2 / km (FARIA et al., 2012; LUTSEY, 2012).
Comprender cuales son los elementos y la información necesarios para llevar a cabo el análisis económico para la evaluación de proyectos. Identificar las diferencias fundamentales que existen entre la inversión en activo fijo y activo diferido, capital de trabajo. Cuáles son los elementos que conforman un estado de resultados, cómo se construye la tabla de pago de la deuda. Elementos que deben incluirse en el estado de resultados, estado de situación o balance general.
CONCEPTOS BÁSICOS DE ADMINISTRACIÓN DE INVENTARIOS.
CATEGORÍAS DE INVENTARIOS.
EL MODELO BÁSICO DE AJUSTE DEL LOTE DE INVENTARIO.
CANTIDAD ECONÓMICA DE PEDIDO.
MODELOS BÁSICOS DE REABASTECIMIENTO DE INVENTARIOS INDEPENDIENTES DE LA DEMANDA.
CONTROL DE INVENTARIOS.
Método estructurado. Análisis de Inventario ABC
CLASIFICACIÓN DEL INVENTARIO CON BASE EN LA CRITICIDAD.
Identifica las partes que conforman el estudio técnico.
Describe los métodos para representar un proceso.
Explica cuáles son los factores relevantes para la adquisición de equipo y maquinaria.
Explica las principales características de los métodos cualitativos y cuantitativos que se emplean en la localización de una planta.
Menciona cuáles son los factores determinantes del tamaño de una planta.
Señala en qué consiste el método SLP para la distribución de una planta.
Explicar la importancia que tienen los aspectos jurídico (Ecuador) y de organización en la evaluación de un proyecto.
Antecedentes y vínculos con el PV&O
Horizonte del programa maestro
Barreras de tiempo
Fuentes de la demanda
Metodología básica
Impacto de los entornos de producción
Enfoque general para el desarrollo del programa maestro
Lógica de disponibilidad para promesa
Opciones de planificación en un entorno ATO
El programa maestro de dos niveles
Notas sobre la responsabilidad del programa maestro
Introducción a la administración de la demanda
Elementos de la administración de la demanda
Propósito de la planificación de ventas y operaciones
Diseño general de la planificación de ventas y operaciones
Métodos de planificación de ventas y operaciones
Estrategias para planificación de ventas y operaciones
Balance de recursos en la planificación de ventas y operaciones
Algunos aspectos del entorno empresarial
Conocer, comprender y aplicar una metodología para realizar un estudio de
mercado enfocado a la evaluación de proyectos.
Definir que es demanda, oferta, precio y comercialización.
Explicar cual es el procedimiento general de la investigación de mercados.
Citar tres métodos de ajuste de curvas y explicar en que consiste cada uno de ellos.
Explicar cuales son las características que debe tener una encuesta.
Describir el procedimiento para la predicción del precio de un producto.
Diferenciar los canales de comercialización que existen para la venta de un producto industrial.
Que es un proyecto ?
Porque se invierte y porque son necesarios los proyectos ?
Generación y selección de ideas de proyectos
Criterios de selección de proyectos
Ciclo de vida de los proyectos
Evaluación de proyectos como un proceso
Principios básicos de pronósticos.
Es el punto de inicio de todos los sistemas de planificación y se da a partir de la demanda real o esperada de los clientes.
En casi todos los casos el tiempo necesario para generar y entregar el producto o servicio corresponde a la expectativa del cliente.
La producción deberá iniciar a partir de la demanda esperada o, en otras palabras, de un pronóstico de la demanda.
Se analiza como introducción la naturaleza de la planificación y el control desde el punto de vista de su evolución y aplicación en muchas organizaciones actuales.
Se analiza el uso e implementación de los principios fundamentales de los sistemas de control y planificación.
La principal función de prácticamente toda organización (pequeña, grande, de manufactura, de servicio, comercial o sin fines de lucro) es la generación, a partir de ciertos procesos, de algún tipo de producto.
A fin de que tales organizaciones sean efectivas y eficientes en la atención a los clientes, sus directivos deben comprender y aplicar algunos principios fundamentales de planificación para la generación del producto, y también para controlar el proceso que lo origina.
1º Caso Practico Lubricacion Rodamiento Motor 10CVCarlosAroeira1
Caso pratico análise analise de vibrações em rolamento de HVAC para resolver problema de lubrificação apresentado durante a 1ª reuniao do Vibration Institute em Lisboa em 24 de maio de 2024
Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
1. CALCULO VECTORIAL
PARTE II
Jorge Patricio Muñoz Vizhñay
Ing. Eléctrico, MSc. , MBA
FACULTAD DE ENERGÍA, LAS
INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS
NATURALES NO RENOVABLES
CARRERA DE
INGENIERÍA
ELECTROMECÁNICA
2. Contenido:
Vectores en el espacio bidimensional
Espacio tridimensional y vectores
Producto punto
Producto cruz
Rectas en el espacio tridimensional
Planos
Cilindros y esferas
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
3. 11.1 VECTORES EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
Introducción: Hasta este punto hemos concentrado el estudio, principalmente, en
las funciones de una sola variable cuyas gráficas existen en un plano
bidimensional. En esta sección iniciamos el estudio del cálculo de varias variables
con una introducción a los vectores en el espacio bidimensional.
Escalares: Un escalar es simplemente un número real y se representa mediante
una letra itálica minúscula, a, k o x. Los escalares se usan para representar
magnitudes y pueden tener unidades específicas asociadas; por ejemplo, 80 pies o
20 °C.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
4. 11.1 VECTORES EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
Vectores geométricos: Un vector o vector de desplazamiento puede considerarse
como una flecha que conecta dos puntos A y B en el espacio. La cola de la flecha se
llama punto inicial y la punta de la flecha se denomina punto final. Como se
muestra en la Figura, un vector puede representarse utilizando una letra negrita tal
como v o, si deseamos enfatizar los puntos inicial y final A y B, utilizamos para
representar el vector. Ejemplos de cantidades vectoriales mostrados en la Figura
son el peso p, la velocidad v y la fuerza de fricción retardadora Fƒ.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
5. 11.1 VECTORES EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
Vectores iguales Vectores paralelos
La distancia entre los puntos inicial y final de un vector se denomina longitud,
magnitud o norma del vector y se denota mediante .
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
6. 11.1 VECTORES EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
Suma de vectores:
Resta o diferencia de vectores:
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
7. 11.1 VECTORES EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
Magnitud: Con base en el teorema de Pitágoras y la Figura, definimos la
magnitud, longitud o norma de un vector a={a1,a2} como
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
8. 11.1 VECTORES EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
Vectores unitarios: Un vector que tiene magnitud 1 recibe el nombre de vector
unitario. Obtenemos un vector unitario u en la misma dirección que un vector
distinto de cero a al multiplicar a por el escalar positivo k = 1/|a| (recíproco de su
magnitud). En este caso afirmamos que es la normalización del vector a. La
normalización del vector a es el vector unitario debido a que
El multiplo escalar u = 1/|a| a
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
9. 11.2 ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y VECTORES
Sistema de coordenadas rectangular en el espacio tridimensional: En tres
dimensiones, o espacio tridimensional, se construye un sistema de coordenadas
rectangulares utilizando tres ejes mutuamente perpendiculares. El punto en el cual
estos ejes se intersecan se denomina origen O.
Estos ejes se marcan de acuerdo con la llamada regla de la mano derecha: Si los
dedos de la mano derecha, apuntando en la dirección del eje x positivo, se curvan
hacia el eje y positivo, el pulgar apuntará entonces en la dirección del nuevo
eje perpendicular al plano de los ejes x y y. Este nuevo eje se denomina eje z. Las
líneas punteadas en la figura representan los ejes negativos. Ahora bien, si
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
10. 11.2 ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y VECTORES
Octantes: Cada par de ejes de coordenadas determina un plano de coordenadas.
Como se muestra en la Figura, los ejes x y y determinan al plano xy, los ejes x y z
determinan al plano xz, etcétera. Los planos de coordenadas dividen el espacio
tridimensional en ocho partes conocidas como octantes. El octante en el cual las
tres coordenadas de un punto son positivas se denomina primer octante.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
11. 11.2 ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y VECTORES
Fórmula de la distancia: Para determinar la distancia entre dos
puntos P1=(x1,y1,z1) y P2=(x2,y2,z2)en el espacio tridimensional, vamos a considerar
sus proyecciones sobre el plano xy. Como puede observar en la Figura, la distancia
entre (x1,y1,0) y (x1,y1,0) sigue de la fórmula usual de la distancia en el plano. En
consecuencia, del teorema de Pitágoras aplicado al triángulo rectángulo P1P3P2
tenemos
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
12. 11.2 ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y VECTORES
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
Si y son los vectores de posición de
los puntos P1(x1,y1,z1) y P2(x2,y2,z2)
entonces el vector está dado por
13. 11.2 ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y VECTORES
Los vectoresunitarios i, j, k: Cualquier vector a en el espacio bidimensional puede
escribirse como una combinación lineal de i y j: a= a1 i + a2 j. De igual manera,
cualquier vector a={a1,a2,a3} en el espacio tridimensional se puede expresar como
una combinación lineal de los vectores unitarios
i = {1,0,0} j = {0,1,0} k = {0,0,1}
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
Empleo de los vectores i,j,k para representar
un vector de posición a
15. 11.3 PRODUCTO PUNTO
Producto punto de los vectores unitarios
i · j = j · i = 0
j · k = k · j = 0
i · k = k · i = 0
i · i = j · j = k · k = 1
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
16. 11.3 PRODUCTO PUNTO
Componente de a sobre b: Es posible usar las componentes de a = a1 i + a2 j + a3 k
en terminos del producto punto:
a1 = a · i a2 = a · j a3 = a · k
comp i a = a · i comp j a = a · j comp k a = a · k
comp b a = |a| cos Θ
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
17. 11.3 PRODUCTO PUNTO
Interpretación física del producto punto: Cuando una fuerza constante de
magnitud F mueve un objeto a una distancia d en la misma dirección de la
fuerza, el trabajo realizado es simplemente
W = F d
Sin embargo, si una fuerza constante F aplicada a un cuerpo actúa en un ángulo Θ
respecto a la dirección de movimiento, entonces el trabajo realizado por F se
define como el producto de la componente de F en la dirección del desplazamiento
y la distancia |d| que se mueve el cuerpo
W = |F| cos Θ |d| = |F| |d| cosΘ
Entonces el trabajo realizado es
W = F · d
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
18. 11.4 PRODUCTO CRUZ
El producto cruz, que se presenta en esta sección, sólo está definido para vectores
en el espacio tridimensional y genera otro vector en el espacio tridimensional.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
19. 11.4 PRODUCTO CRUZ
Regla de la mano derecha: Una caracterización alterna del producto cruz utiliza la
regla de la mano derecha. Como se observa en la Figura, si los dedos de la mano
derecha apuntan a lo largo del vector a y después se curvan hacia el vector b, el
pulgar dará la dirección de a x b.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
20. 11.4 PRODUCTO CRUZ
Volumen de un paralelepípedo: Si los vectores a, b y c no yacen en el mismo
plano, entonces el volumen del paralelepípedo con bordes a, b y c que se muestra
en la Figura es
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
21. 11.4 PRODUCTO CRUZ
Interpretación física del producto cruz: En física una fuerza F que actúa en el
extremo de un vector de posición r, como se muestra en la Figura, se dice que
produce una torsión τ definida por τ = r x F. Por ejemplo, si |F|= 20 N, |r|= 3.5
m, y Θ = 30º entonces,
τ = (3.5) (20) sen 30º = 3,5 N-m
Si F y r están en el plano de la página, la regla de la mano derecha implica que la
dirección de τ es hacia afuera de la misma, y perpendicular a ella (hacia el lector).
Como podemos advertir en la otra Figura, cuando una fuerza F se aplica a una llave
de tuercas, la magnitud de la torsión es una medida del efecto de rotación
alrededor del punto pivote P y el vector τ se dirige a lo largo del eje de la tuerca. En
este caso τ apunta hacia adentro de la página.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
22. 11.5 RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL
Línea que pasa por P0 y paralela a v Línea que pasa por P0 y P1
r - r0 = t v r = r0 + t(r1 - r0)
r = r0 + t v
t es un escalar de proporcionalidad
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
23. 11.5 RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
24. 11.6 PLANOS
Además, si P(x, y, z) representa cualquier punto sobre el plano,
y entonces como se ilustra en la figura, r - r0 yace en el plano S.
Se concluye que una ecuación vectorial del plano es
En concreto, si el vector normal es entonces n = ai + bj + ck entones la ecuacion
anterior se produce una ecuación rectangular o cartesiana del plano que contiene
a P0(x0,y0,z0):
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
26. 11.6 CILINDROS Y ESFERAS
Cilindro: Las superficies ilustradas en las figuras se llaman cilindros. Usamos el
término cilindro en un sentido más general que el de un cilindro circular recto.
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
27. 11.6 CILINDROS Y ESFERAS
Específicamente, si C es una curva en un plano y L es una recta no paralela al
plano, entonces el conjunto de todos los puntos (x, y, z) generado al mover una
línea que recorra a C paralela a L se denomina cilindro. La curva C recibe el nombre
de directriz del cilindro. Vea la Figura.
Ejemplo de cilindros
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL
28. 11.6 CILINDROS Y ESFERAS
Esferas: Como la circunferencia, una esfera puede definirse por medio de la
fórmula de la distancia.
Si r denota la distancia fija, o radio de la esfera, y si el centro es P1(a,b,c) entonces
un punto P(x, y, z) está sobre la esfera si y sólo si [d(P1,P]2=r2, o
VECTORES Y ESPACIO TRIDIMENSIONAL