La calidad educativa se refiere a la manera de ser de una persona o institución educativa y se mide en cinco dimensiones: filosofía, pedagogía, cultura, sociedad y economía. La educación es de calidad cuando satisface las aspiraciones de todos los sectores de la sociedad de manera equitativa y alcanza sus metas y objetivos de forma efectiva. Para lograr calidad, el sistema educativo debe distribuir los recursos de manera justa entre todos los grupos y contar con una gestión pedagógica y administrativa adecuada

1. CALIDAD EDUCATIVACALIDAD EDUCATIVA
Disertante:Disertante:
Lic. WENDY B. PEREZ HERRERALic. WENDY B. PEREZ HERRERA

2. CALIDAD EDUCATIVACALIDAD EDUCATIVA
 CalidadCalidad : ¿Cual es su: ¿Cual es su
significado?significado?
Manera de ser de unaManera de ser de una
persona , de una cosa o depersona , de una cosa o de
una institución.una institución.
Tres aspectos directamenteTres aspectos directamente
involucrados en esteinvolucrados en este
sentido: capacidad delsentido: capacidad del
estudiante, capacidad delestudiante, capacidad del
maestro y capacidad de lamaestro y capacidad de la
institución.institución.

3. Efectos positivamenteEfectos positivamente
valorados por lavalorados por la
sociedad del proceso desociedad del proceso de
formación que llevan aformación que llevan a
cabo las personas en sucabo las personas en su
cultura.cultura.
generalmente hay 5generalmente hay 5
dimensiones de ladimensiones de la
calidad:calidad:
 filosofía (relevancia),filosofía (relevancia),
 pedagogía (eficacia),pedagogía (eficacia),
 cultura (pertinencia),cultura (pertinencia),
 sociedad (equidad),sociedad (equidad),
 economía (eficacia).economía (eficacia).

4.  Muñoz (2003) explica "queMuñoz (2003) explica "que
la educación es de calidadla educación es de calidad
cuando está dirigida acuando está dirigida a
satisfacer las aspiracionessatisfacer las aspiraciones
del conjunto de los sectoresdel conjunto de los sectores
integrantes de la sociedad aintegrantes de la sociedad a
la que está dirigida sela que está dirigida se
alcanzan efectivamente lasalcanzan efectivamente las
metas y los beneficios semetas y los beneficios se
distribuyan en formadistribuyan en forma
equitativa entre los diversosequitativa entre los diversos
sectores integrantes de lasectores integrantes de la
sociedad a la que estásociedad a la que está
dirigida."dirigida."

5. La educación será de calidad cuando :La educación será de calidad cuando :
 1.se distribuyan en forma equitativa entre los1.se distribuyan en forma equitativa entre los
diversos sectores integrantes de la sociedad adiversos sectores integrantes de la sociedad a
la que está dirigida."la que está dirigida."
 2. Exista Calidad y eficiencia del sistema.2. Exista Calidad y eficiencia del sistema.
 3. Exista Calidad y gestión pedagógica3. Exista Calidad y gestión pedagógica
 4. Exista Calidad y gestión administrativa4. Exista Calidad y gestión administrativa
adecuada .adecuada .

6.  IV. Dimensiones de laIV. Dimensiones de la
Calidad:Calidad:
El derecho a la educación,El derecho a la educación,
involucra tanto el accesoinvolucra tanto el acceso
como al logro de unacomo al logro de una
escolaridad mínima requeridaescolaridad mínima requerida
por el medio social en todaspor el medio social en todas
sus dimensiones cognitivas,sus dimensiones cognitivas,
valorativas, habilidades, etc .valorativas, habilidades, etc .
Debe haber disposición deDebe haber disposición de
recursos mínimos pararecursos mínimos para
obtener una enseñanza conobtener una enseñanza con
logros satisfactorios paralogros satisfactorios para
lograr calidad y equidad.lograr calidad y equidad.

8.  CONCLUSION :CONCLUSION :
El acento estará puesto en la mejora de lasEl acento estará puesto en la mejora de las
condiciones para una educación de calidad elcondiciones para una educación de calidad el
derecho a la educación, su obligatoriedad yderecho a la educación, su obligatoriedad y
gratuidad, la situación del docente y elgratuidad, la situación del docente y el
financiamiento, si los actores que conformanfinanciamiento, si los actores que conforman
la unidad educativa cumplen con su labor dela unidad educativa cumplen con su labor de
servicio con el cual la escuela se compromete,servicio con el cual la escuela se compromete,
la calidad en la enseñanza será positiva.la calidad en la enseñanza será positiva.