Este documento presenta una lección sobre cambio y variación para estudiantes de segundo grado. La lección incluye actividades como completar tablas y secuencias numéricas, observar imágenes que muestran cambios en el tiempo y describir cambios y variaciones en situaciones cotidianas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y reconozcan ejemplos de cambio y variación en su entorno.

1. Material del estudiante1
Clase: Nombre:
Descripción cualitativa de situaciones
de cambio y variación
Unidad 05:
¿Y quién ocupa esta posición?,
completemos secuencias y
hallemos términos desconocidos.
Grado 02 • Matemáticas
Introducción
a. Después de ver la animación, une con una línea cada personaje con el bulto que
cargó. Luego, colorea.

2. Material del estudiante2
b. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la animación.
• ¿Qué contenía el bulto más grande?
• ¿Por qué Esteban decidió cargar el bulto más grande?
• ¿Crees que fue una buena decisión que Esteban escogiera el bulto más grande?
¿Por qué?
• Explica con tus palabras el cambio y variación que tuvo el bulto que cargó
Esteban.
Objetivos de Aprendizaje
1. El estudiante identifica características de las situaciones de cambio y variación.
2. El estudiante reconoce situaciones de cambio y variación presentes en su
entorno.

3. Material del estudiante3
Actividad 1
¿Qué cambia? Y ¿Cómo cambia?
1 Observa atentamente la siguiente secuencia de cuadrados y responde la pregunta.
1 cm
2 cm
3 cm
4 cm
5 cm
2cm
3cm
4cm
5cm
1cm
• ¿Qué cambios observas en la secuencia de cuadrados?
• ¿Qué cantidades varían?
Medida del lado
del cuadrado
Perímetro del
cuadrado
1 cm 4 cm
8 cm
4 cm
2 Completa los datos de la tabla de acuerdo a la secuencia de cuadrados. Luego,
responde las preguntas.

4. Material del estudiante4
• Describe con tus palabras, ¿cómo varían las cantidades?
• ¿Qué ocurre con el perímetro de los cuadrados?
• ¿Qué ocurrió con el bloque de hielo al pasar el tiempo?
• ¿Crees que hubo un cambio en la situación? ¿Por qué?
• ¿Qué cambio tuvo el agua?
3 Observa la siguiente situación y luego responde las preguntas.
12
6
1
2
3
4
5
11
10
9
8
7

5. Material del estudiante5
• ¿Qué ocurre si metemos un vaso con agua a la nevera? ¿Qué cambio tiene el
agua?
4 Observa la siguiente situación y luego responde las preguntas.
• ¿Qué cambio ocurrió en la situación?
• ¿Varió el orden de los niños?
• Describe con tus palabras el cambio

6. Material del estudiante6
5 Observa las siguientes situaciones de cambio. Luego, describe con tus palabras
qué cambió en cada caso.
6 Observa las siguientes situaciones. Luego, describe con tus palabras qué varió en
cada caso.

7. Material del estudiante7
7 Observa las siguientes situaciones y describe el cambio y la variación que se
evidencian en cada una.
Julián fue cambiado de
Segundo A a Segundo B.
¿Qué ocurrirá con el orden
de los puestos en cada
salón?
Las fases de la luna

8. Material del estudiante8
El avión que viaja a Vaupés
no puede salir del aeropuerto
a la hora indicada. ¿Qué
ocurre con los demás vuelos
que salen o llegan
al aeropuerto?
8 Escribe dos situaciones de la vida cotidiana donde evidencies cambio y variación.
Pan

9. Material del estudiante9
Socialización
Actividad 2
1 Sigan los pasos para desarrollar la actividad.
1 Organicen grupos de tres o cuatro
estudiantes.
2 Propongan tres situaciones del entorno
en las que se vean cambios y variaciones.
3 Realicen un dibujo de cada
situación.
4 Expongan los dibujos ante sus
compañeros.
5 Describan los cambios y variaciones de
cada situación que los grupos expongan.
Situación 1:

10. Material del estudiante10
Situación 2:
Situación 3:

11. Material del estudiante11
2 Recorten las imágenes que encontrarán en el Anexo 1 y luego péguenlas en orden
para completar las situaciones descritas.
• Fernando plantó hace cuatro meses algunas semillas de fríjol.
• La gallina de Margarita tuvo un pollito hace ocho meses.
Resumen
1 Observa la siguiente secuencia y describe el cambio y la variación.

12. Material del estudiante12
2 Observa las siguientes situaciones y describe el cambio y la variación en cada una.

13. Material del estudiante13
3 Lee con atención y completa cada situación. Luego, colorea las imágenes.
Cuando tenemos y lo ponemos en la ,
se produce un o variación y se convierte en helado.
Si tomamos un , por ejemplo el oso, y lo ponemos en
un sitio , tenemos un cambio o en el
grupo de juguetes.

14. Material del estudiante14
Tarea
1 Escribe dos situaciones de tu entorno donde se evidencien cambio y variación.
Luego, realiza un dibujo representativo y describe el cambio y variación de cada
una.
Situación 1:

15. Material del estudiante15
Situación 2:
2 Observa las siguientes secuencias. Luego, escribe el cambio y variación que
evidencias en cada una.

16. Material del estudiante16
3 Observa las siguientes situaciones e identifica el cambio y la variación en cada una.
Al subirme al bus, debo pagar
el pasaje con el dinero que tengo
en el bolsillo.
El perrito de mi amiga Sara tiene
5 meses. Ella espera que crezca
mucho.

17. Material del estudiante17
Anexo 1