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TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMAESCUELANUEVA-ESCUELA ACTIVA.
PLAN DE AULA
NOMBRE DEL ÁREA: Ciencias
naturales GRADO: Tercero
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LAUNIDAD:
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
 Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
 Comprende que es la materia, sus estados y sus cambios.
 Se comporta de manera adecuada y respetuosa en el aula de clase
 Realiza los procedimientos de las actividades de manera correcta
NOMBRE Y NÚMERO DE LAGUÍA EJES TEMÁTICOS
DESEMPEÑOS
DBA
RESUMEN DE ACTIVIDADES Y
ADAPTACIÓN
RECURSOS
TIEMPO
PROBABLE
La materia
Comprende la influencia de la
variación de la temperatura en
1. Actividades básicas
1.1. Observar: Se expondrán
diferentes objetos en la
mesa, se le vendaran los
ojos al estudiante y el
tocara los objetos uno por
uno, una vez termine
deberá describir en su
cuaderno que diferencias
encontró en cada objeto.  Bicarbonato
10 minutos
los cambios de estado de la
materia, considerando como
ejemplo el caso del agua.
1.2. Organizar los objetos: El
estudiante deberá agrupar
los diferentes objetos
según el prefiera, al finalizar
responderá la siguiente
pregunta:
¿Qué características tuviste en
cuenta para agrupar los objetos?
1.3. Comparación: Se le pedirá
a niño que salga y busque
objetos de diferentes
tamaños, colores y masa,
se hará una debida
comparación, el estudiante
dibujara en el cuaderno los
objetos y escribirá sus
diferencias y semejanzas.
2. Actividades de practica
2.1. Experimento: Se hará un
pequeño experimento para
representar el estado
gaseoso, y se llevará el
ejemplo del estado sólido y
liquido de la materia.
(Anexo 1)
2.2. Explicación: La estudiante
maestra explicara la
materia, sus cambios, y
cada uno de sus estados,
 Bomba
 botella de
plástico
 vinagre
 copias
 material
real.
15 minutos
10 minutos
8 minutos
10 minutos
15 minutos
10 minutos
Anexos
Anexo1
Materiales:
-Un globo
-Vinagre
-Bicarbonato
por medio de un mapa
conceptual, el cual el
estudiante pegara en su
cuaderno. (Anexo 2)
3. Actividades de aplicación
3.1. Dibujar: El estudiante
dibujará en su cuaderno la
representación de los 3
estados de la materia con
su respectivo nombre.
3.2. Evaluación: Se le harán
las siguientes preguntas a
la estudiante para que las
resuelva en una hoja.
¿Qué es la materia?
¿Cuáles son sus
cambios?
¿Cuáles son los cambios
de la materia?
15 minutos
10 minutos
-Botella de plástico bacía
Pasos para el experimento:
 Llena media botella con vinagre
 Agregue 2 cucharadas de Bicarbonato a el globo
 Introduce el globo en el pico de la botella
 Ve lo que sucede
Anexo2
Materia
Es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
La Química es la ciencia que estudia su naturaleza, composición y transformación.
Si la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede medir.
Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que
respiramos, está hecho de materia.
Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, están también hechos de materia.
Cambios de la materia
Cambios químicos: Son aquellos en los que unas sustancias se transforman en otras sustancias diferentes, con naturaleza y propiedades distintas.
Por ejemplo se producen cambios químicos cuando una sustancia arde, se oxida o se descompone.
Cambios físicos: Son todos aquellos en los que ninguna sustancia se transforma en otra diferente.
Por ejemplo se producen cambios físicos cuando una sustancia se mueve, se le aplica una fuerza o se deforma.
 Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
 Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión.
Cibergrafia
La materia:
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Plan naturales tercero

  • 1. TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMAESCUELANUEVA-ESCUELA ACTIVA. PLAN DE AULA NOMBRE DEL ÁREA: Ciencias naturales GRADO: Tercero NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LAUNIDAD: ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:  Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.  Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado. CRITERIOS DE DESEMPEÑO:  Comprende que es la materia, sus estados y sus cambios.  Se comporta de manera adecuada y respetuosa en el aula de clase  Realiza los procedimientos de las actividades de manera correcta NOMBRE Y NÚMERO DE LAGUÍA EJES TEMÁTICOS DESEMPEÑOS DBA RESUMEN DE ACTIVIDADES Y ADAPTACIÓN RECURSOS TIEMPO PROBABLE La materia Comprende la influencia de la variación de la temperatura en 1. Actividades básicas 1.1. Observar: Se expondrán diferentes objetos en la mesa, se le vendaran los ojos al estudiante y el tocara los objetos uno por uno, una vez termine deberá describir en su cuaderno que diferencias encontró en cada objeto.  Bicarbonato 10 minutos
  • 2. los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua. 1.2. Organizar los objetos: El estudiante deberá agrupar los diferentes objetos según el prefiera, al finalizar responderá la siguiente pregunta: ¿Qué características tuviste en cuenta para agrupar los objetos? 1.3. Comparación: Se le pedirá a niño que salga y busque objetos de diferentes tamaños, colores y masa, se hará una debida comparación, el estudiante dibujara en el cuaderno los objetos y escribirá sus diferencias y semejanzas. 2. Actividades de practica 2.1. Experimento: Se hará un pequeño experimento para representar el estado gaseoso, y se llevará el ejemplo del estado sólido y liquido de la materia. (Anexo 1) 2.2. Explicación: La estudiante maestra explicara la materia, sus cambios, y cada uno de sus estados,  Bomba  botella de plástico  vinagre  copias  material real. 15 minutos 10 minutos 8 minutos 10 minutos 15 minutos 10 minutos
  • 3. Anexos Anexo1 Materiales: -Un globo -Vinagre -Bicarbonato por medio de un mapa conceptual, el cual el estudiante pegara en su cuaderno. (Anexo 2) 3. Actividades de aplicación 3.1. Dibujar: El estudiante dibujará en su cuaderno la representación de los 3 estados de la materia con su respectivo nombre. 3.2. Evaluación: Se le harán las siguientes preguntas a la estudiante para que las resuelva en una hoja. ¿Qué es la materia? ¿Cuáles son sus cambios? ¿Cuáles son los cambios de la materia? 15 minutos 10 minutos
  • 4. -Botella de plástico bacía Pasos para el experimento:  Llena media botella con vinagre  Agregue 2 cucharadas de Bicarbonato a el globo  Introduce el globo en el pico de la botella  Ve lo que sucede Anexo2 Materia Es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La Química es la ciencia que estudia su naturaleza, composición y transformación. Si la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede medir. Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que respiramos, está hecho de materia. Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, están también hechos de materia. Cambios de la materia Cambios químicos: Son aquellos en los que unas sustancias se transforman en otras sustancias diferentes, con naturaleza y propiedades distintas. Por ejemplo se producen cambios químicos cuando una sustancia arde, se oxida o se descompone.
  • 5. Cambios físicos: Son todos aquellos en los que ninguna sustancia se transforma en otra diferente. Por ejemplo se producen cambios físicos cuando una sustancia se mueve, se le aplica una fuerza o se deforma.  Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.  Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos. Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión. Cibergrafia La materia: https://www.monografias.com/trabajos97/materia-monografia/materia-monografia.shtml