Este documento presenta un plan de aula para una lección sobre la materia en tercer grado. La lección incluye actividades para que los estudiantes observen, comparen y experimenten con diferentes estados de la materia. Los estudiantes aprenderán que la materia puede cambiar de estado sólido a líquido o gas debido a cambios en la temperatura, y realizarán un experimento para representar el estado gaseoso usando vinagre y bicarbonato en una botella.

1. TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMAESCUELANUEVA-ESCUELA ACTIVA.
PLAN DE AULA
NOMBRE DEL ÁREA: Ciencias
naturales GRADO: Tercero
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LAUNIDAD:
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
 Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
 Comprende que es la materia, sus estados y sus cambios.
 Se comporta de manera adecuada y respetuosa en el aula de clase
 Realiza los procedimientos de las actividades de manera correcta
NOMBRE Y NÚMERO DE LAGUÍA EJES TEMÁTICOS
DESEMPEÑOS
DBA
RESUMEN DE ACTIVIDADES Y
ADAPTACIÓN
RECURSOS
TIEMPO
PROBABLE
La materia
Comprende la influencia de la
variación de la temperatura en
1. Actividades básicas
1.1. Observar: Se expondrán
diferentes objetos en la
mesa, se le vendaran los
ojos al estudiante y el
tocara los objetos uno por
uno, una vez termine
deberá describir en su
cuaderno que diferencias
encontró en cada objeto.  Bicarbonato
10 minutos

2. los cambios de estado de la
materia, considerando como
ejemplo el caso del agua.
1.2. Organizar los objetos: El
estudiante deberá agrupar
los diferentes objetos
según el prefiera, al finalizar
responderá la siguiente
pregunta:
¿Qué características tuviste en
cuenta para agrupar los objetos?
1.3. Comparación: Se le pedirá
a niño que salga y busque
objetos de diferentes
tamaños, colores y masa,
se hará una debida
comparación, el estudiante
dibujara en el cuaderno los
objetos y escribirá sus
diferencias y semejanzas.
2. Actividades de practica
2.1. Experimento: Se hará un
pequeño experimento para
representar el estado
gaseoso, y se llevará el
ejemplo del estado sólido y
liquido de la materia.
(Anexo 1)
2.2. Explicación: La estudiante
maestra explicara la
materia, sus cambios, y
cada uno de sus estados,
 Bomba
 botella de
plástico
 vinagre
 copias
 material
real.
15 minutos
10 minutos
8 minutos
10 minutos
15 minutos
10 minutos

3. Anexos
Anexo1
Materiales:
-Un globo
-Vinagre
-Bicarbonato
por medio de un mapa
conceptual, el cual el
estudiante pegara en su
cuaderno. (Anexo 2)
3. Actividades de aplicación
3.1. Dibujar: El estudiante
dibujará en su cuaderno la
representación de los 3
estados de la materia con
su respectivo nombre.
3.2. Evaluación: Se le harán
las siguientes preguntas a
la estudiante para que las
resuelva en una hoja.
¿Qué es la materia?
¿Cuáles son sus
cambios?
¿Cuáles son los cambios
de la materia?
15 minutos
10 minutos

4. -Botella de plástico bacía
Pasos para el experimento:
 Llena media botella con vinagre
 Agregue 2 cucharadas de Bicarbonato a el globo
 Introduce el globo en el pico de la botella
 Ve lo que sucede
Anexo2
Materia
Es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
La Química es la ciencia que estudia su naturaleza, composición y transformación.
Si la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede medir.
Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que
respiramos, está hecho de materia.
Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, están también hechos de materia.
Cambios de la materia
Cambios químicos: Son aquellos en los que unas sustancias se transforman en otras sustancias diferentes, con naturaleza y propiedades distintas.
Por ejemplo se producen cambios químicos cuando una sustancia arde, se oxida o se descompone.

5. Cambios físicos: Son todos aquellos en los que ninguna sustancia se transforma en otra diferente.
Por ejemplo se producen cambios físicos cuando una sustancia se mueve, se le aplica una fuerza o se deforma.
 Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
 Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión.
Cibergrafia
La materia:
https://www.monografias.com/trabajos97/materia-monografia/materia-monografia.shtml