DESARROLLAREMOS LOS INFORMES PSICOEDUCATIVOS PARA PODR HACER TODO LO CORRECTO PARA HACER UNA RECOMENDACION

1. Informe psicoeducativo.
CÁPSULA 6:
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PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO:

2. 02
Temario
Cápsula 1: Generalidades y teorías del aprendizaje
Cápsula 2: Rol y funciones del psicólogo educativo.
Cápsula 3: Temáticas psicoeducativas.
Cápsula 4: Desempeño dentro de una institución educativa.
Cápsula 5: File psicológico o psicoeducativo.
Cápsula 6: Informe psicoeducativo.

3. INFORME
PSICOEDUCATIVO

4. PRUEBAS PSICOLÓGICAS A APLICAR
PERSONALIDAD
05
INTELIGENCIA FAMILIA
(PRIMARIA)
Standfor Binet CPQ - 16 factores Test de la familia
a colores

5. PRUEBAS PSICOLÓGICAS A APLICAR
PERSONALIDAD
06
INTELIGENCIA FAMILIA
(SECUNDARIA)
Standfor Binet HSPQ - 16 factores Test de la familia
a colores

6. STANDFORD BINET
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: Escala de inteligencia de Standford Binet
Aplicación: Individual.
Público dirigido: Desde los 2 años hasta los 16.
Tiempo de aplicación: Niños pequeños 60 a 90minutos, para los
demás no tiene tiempo límite.
Finalidad: Poner en juego los diversos componentes que
conforman el CI, da como resultado el CI general y el significado
cuantitativo.

7. CPQ
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: CPQ - Cuestionario de personalidad para niños
Aplicación: Individual, grupal.
Público dirigido: De 8 a 12 años de edad.
Tiempo de aplicación: 30 a 40 minutos por cada sección.
Finalidad: Apreciación de los 14 de primer orden y 3 de segundo
orden de la personalidad, aproxima la personalidad del consultante.

8. HSPQ
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: HSPQ - Cuestionario de personalidad para
adolescentes
Aplicación: Individual, grupal.
Público dirigido: De 8 a 12 años de edad.
Tiempo de aplicación: 40 a 50 minutos por cada sección.
Finalidad: Aproxima la personalidad del consultante en ámbitos
escolares y educativos.

9. TEST DE LA FAMILIA A COLORES
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: Test de la familia a colores
Aplicación: Individual.
Público dirigido: De 5 a 16 años de edad.
Tiempo de aplicación: 10 minutos.
Finalidad: Evaluar el aspecto emocional asociado al ámbito familiar
del individuo.

10. INFORME
VOCACIONAL

11. ¿QUÉ ES EL INFORME VOCACIONAL?
Es un documento que describe y
condensa los resultados obtenidos por
un individuo, en este caso por
estudiantes, tras haber desarrollado
diversas pruebas evaluatorias sobre
todo evaluado los aspectos para el
futuro profesional.
04

12. PRUEBAS PSICOLÓGICAS A APLICAR
COEFICIENTE INTELECTUAL (CI)
05
INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE) INTELIGENCIAS MULTIPLES
Standford binet
Ice de baron Escala Minds
Wisc - V (0 a 16)
Wais - IV (16 en adelante)

13. STANDFORD BINET
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: Escala de inteligencia de Standford Binet
Aplicación: Individual.
Público dirigido: Desde los 2 años hasta los 16.
Tiempo de aplicación: Niños pequeños 60 a 90minutos, para
los demás no tiene tiempo límite.
Finalidad: Poner en juego los diversos componentes que
conforman el CI, da como resultado el CI general y el
significado cuantitativo.

14. ICE DE BARON
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: Inventario de IE de Baron
Aplicación: Individual, colectivo.
Público dirigido: Desde los 7 a los 18 años.
Tiempo de aplicación: 20 a 25 minutos.
Finalidad: Evaluación de habilidades socioemocionales
factorial.

15. MINDS
06
FICHA TÉCNICA
Nombre completo: Escala MINDS de inteligencias múltiples.
Aplicación: Individual, colectivo.
Público dirigido: Adolescentes y adultos.
Tiempo de aplicación: 25 minutos.
Finalidad: Evaluación de las 8 inteligencias multiples según
Gardner.

16. 19
¿Alguna duda,
consulta o
aporte?

18. Muchas Gracias
Todas los éxitos a
todos ustedes
estimados
estudiantes, que
la sabiduría los
encamine y sigan
aplicando los
recursos que ya
vienen utilizando.

19. +51 970 205 133
Atención al estudiante
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