El documento clasifica el e-Learning según su grado de virtualidad y diseño del curso, distinguiendo entre formatos centrados en la tecnología, profesor, contenidos o alumno. También contrasta los modelos educativos tradicionales y nuevos, señalando que estos últimos se centran más en el aprendizaje que la enseñanza. Además, presenta el modelo de evaluación de Kirkpatrick y describe los aspectos clave del modelo e-Learning Galileo en términos de objetivos, agentes, recursos y procesos de evaluación.

3. Clasificación del e-Learning
• Según el grado de virtualidad de la acción formativa:
• Según el diseño del curso (variedad metodológica)
• Centrados en la TECNOLOGÍA (LMS)
• Centrados en el PROFESOR (variante síncrona/vídeo conferencia)
• Centrados en los CONTENIDOS (auto-formativos)
• Centrados en el ALUMNO (e-moderación)

4. Nuevo Escenario Educativo
Modelo Educativo Tradicional Nuevos Modelos Educativos …
 Centrado en el profesor  Centrado en el alumno
 Centrado en la enseñanza  Centrado en el aprendizaje
 Aprendizaje individual y
 Aprendizaje individual
colaborativo
 Énfasis en la acumulación de  Énfasis en el proceso del
conocimientos ya elaborados. descubrimiento, aprender a
aprender.
 La exposición del profesor como
 Utiliza variedad de técnicas
método didáctico predominante
didácticas
• El alumno pide y espera que el maestro • El alumno busca e investiga sus
le de respuestas y soluciones. propias respuestas y soluciones.

5. Modelo e-Learning Galileo
¿En qué consiste nuestro modelo?
Consiste en una reflexión sobre el modo (cómo) de conjuntar
los aspectos técnicos y pedagógicos, partiendo
de unos contenidos (qué), persiguiendo unos objetivos (para qué),
especificando las razones (por qué), la secuencia y la
temporalización de la enseñanza (cuándo), teniendo en cuenta
los recursos (cuánto) y los agentes que intervienen en el
proceso (quiénes) .
Donde lo hago?, Cómo lo hago?, Cómo lo implemento?
y Cómo Evalúo?

7. Modelo de Evaluación de
KirkPatrick
Evaluación de
N4 Resultados
(Impacto)
Evaluación de
Comportamiento
N3 (Conocimiento Aplicado)
Evaluación de Aprendizaje
N2 (Conocimiento Adquirido)
Evaluación de Reacción
N1 (Satisfacción)

8. ¿Aún consideras que…….
El e-Learning es colocar un powerpoint
en una plataforma educativa para luego
hacer 5 preguntas relacionadas al
tema?

9. Pirámide del Aprendizaje

10. Principales Características
• Centrado en el estudiante
• Incorpora Estrategias Didácticas y Pedagógicas
• El proceso de Aprendizaje genera interacción entre todos los actores
• Hay comunicación sincrónica y asincrónica
• La evaluación del aprendizaje se sustenta en nuevas técnicas de
evaluación
• La asesoría pedagógica, como espacio para la reflexión en la practica
educativa
• Modelos sustentado en Teorías; Constructivismo y Cognitivismo: El
estudiante asimila, acumula y depura el saber previo, construyendo un
nuevo saber. Teoría de Piaget, Constituye un enfoque sistemático

11. Cuando creíamos que
todas las preguntas tenían
respuesta….