En este documento se presenta un estudio de caso sobre la enseñanza de funciones lineales y afines a través de la modelización de una situación real. La profesora Carolina presenta a sus alumnos datos sobre muertes relacionadas al consumo de cigarrillos y les pide que encuentren un modelo matemático. Tres grupos de alumnos encuentran diferentes modelos: Julio una función afín, Gerardo otra función afín con distintos puntos y Mariana una modificación a la función de Gerardo. El caso busca analizar cómo construyen conocimiento los estudiant