El documento explora la comunicación como objeto de conocimiento, enfatizando su dimensión epistemológica y la producción social de sentido. Se discuten las interrelaciones entre diversas teorías de comunicación y su impacto en la comprensión de la realidad, así como las complicaciones en la validez de las fronteras disciplinarias en las ciencias sociales. Además, se aborda la necesidad de un diálogo interdisciplinario para superar la fragmentación dentro del campo de estudio de la comunicación.

2. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
¿Qué
es
la
comunicación?
¿Cómo
conocer
la
comunicación?
Trabajo
de
“modelizar
la
realidad”
Producción
social
de
sen;do
sobre
la
producción
social
de
sen;do
Proceso
central
de
la
doble
hermenéu;ca:
agencia

3. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
Textos
complementarios:
Anderson,
James
A.
(1996):
(USA,
)
“9.
Communica;on
Theory
Analysis”,
Communica)on
Theory,
epistemological
founda)ons.
New
York
and
London:
The
Guilford
Press.
p.200-­‐221.
Craig,
Robert
T.
(1999):
(USA,
)
“Communica;on
Theory
as
a
field”,
Communica)on
Theory
Vol.
9,
p.119-­‐161.
Theorizing
Communica)on.
Readings
across
Tradi)ons.
Thousand
Oaks:
Sage,
2007,
p.63-­‐98.
Fuentes
Navarro,
Raúl
(2003):
(México,
1952)
“La
producción
social
de
sen;do
sobre
la
producción
social
de
sen;do:
hacia
la
construcción
de
un
marco
epistemológico
para
los
estudios
de
la
comunicación”.
I.V.
de
Lopes
(Org.),
Epistemologia
da
Comunicação.
São
Paulo:
Loyola
p.15-­‐40.

4. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
De
la
dimensión
ontológica
a
la
dimensión
epistemológica
Hawking,
Stephen
y
Leonard
Mlodinow
(2010):
"3.
¿Qué
es
la
realidad?",
El
gran
diseño.
Barcelona:
Crí;ca.
«No
hay
imagen
–ni
teoría-­‐
independiente
del
concepto
de
realidad.
Así,
adoptaremos
una
perspec;va
que
denominaremos
realismo
dependiente
del
modelo:
la
idea
de
que
una
teoría
msica
o
una
imagen
del
mundo
es
un
modelo
(generalmente
de
naturaleza
matemá;ca)
y
un
conjunto
de
reglas
que
relacionan
los
elementos
del
modelo
con
las
observaciones.
Ello
proporciona
un
marco
en
el
cual
interpretar
la
ciencia
moderna»
(51-­‐52).
Búsqueda
de
la
«Teoría
de
Todo».
«El
realismo
dependiente
del
modelo
corresponde
a
la
manera
como
percibimos
los
objetos»
(55).
Comunidad
cienIfica
valida.

5. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
Epistemología
de
las
Ciencias
Sociales
a
Wallerstein,
Immanuel
(2004):
“ The
structures
of
knowledge”,
The
uncertain)es
of
knowledge.
Philadelphia:
Temple
University
Press.
p.7-­‐58.
«Entramos
al
siglo
XXI
con
considerable
incer;dumbre
sobre
la
validez
de
las
fronteras
disciplinarias
dentro
de
la
ciencia
social,
y
un
cues;onamiento
real,
por
primera
vez
en
dos
siglos,
sobre
la
legi;midad
de
la
división
epistemológica
entre
las
“dos
culturas”
y
por
lo
tanto
de
la
tripar;ción
del
conocimiento
entre
las
supercategorías
de
las
ciencias
naturales,
las
humanidades,
y
las
intermedias
ciencias
sociales.
Esta
incer;dumbre
ha
surgido
en
medio
de
un
periodo
de
transición
mayor
de
la
universidad
como
ins;tución
educa;va»
(23).
Cues)ones
intelectuales
y
organizacionales.

6. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
Epistemología
de
las
Ciencias
Sociales
b
Wallerstein,
Immanuel
(2004):
“ The
structures
of
knowledge”,
The
uncertain)es
of
knowledge.
Philadelphia:
Temple
University
Press.
p.7-­‐58.
Epistemologías
Nomoté)cas
VS
Idiográficas
Desamos
de
las
Ciencias
de
la
Complejidad
y
los
Estudios
Culturales
¿Convergencia
hacia
una
epistemología
unificada?
Incer;dumbre
1.
¿Cómo
es
posible
una
percepción
más
general
de
la
realidad?
2.
¿Cómo
medir
el
impacto
del
perceptor
sobre
la
percepción?
3.
¿Criterios
para
decidir
sobre
similaridades
y
diferencias?
4.
¿Unidades
significa;vas
de
análisis
que
sean
plausibles?
(26-­‐27)

7. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
La
comunicación
como….
Hacer
Materializar
Contextualizar
Poli;zar
Cues;onar
Memoria
Par;cipación
Relacionalidad
Diálogo
Diseminación
colec;va
polí;ca
Ritual
Visión
Autoetnograma
Deliberación
Ar;culación
Trascendencia
Incorporación
Narración
Difusión
Traducción
Organización
Construc;va
Racialidad
Influencia
social
Comunicabilidad
compleja
Argumentación
Una
prác;ca
Iden;dad
social
Estructuración
Fracaso
racional
Techné
Contrapúblico
St.
John,
Striphas
and
Shepherd
(2006):
Communica)on
as…
Perspec)ves
on
Theory.
Thousand
Oaks:
Sage.

8. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
Modelos
teóricos
La
comunicación
teorizada
como:
«tradiciones»
Arte
prác;co
del
discurso
persuasivo
Retóricos
Mediación
intersubje;va
por
signos
Semió)cos
Experiencia
de
la
otredad:
diálogo
Fenomenológicos
Intercambio
o
procesamiento
de
información
Ciberné)cos
Expresión,
interacción
e
influencia
Sociopsicológicos
(Re)producción
del
orden
social
Socioculturales
Reflexión
discursiva
(histórica)
Teórico-­‐crí)cos
(concepciones
emergentes)
Feministas,
Esté)cos,
Económicos,
Espirituales…..
Craig,
Robert
T.
(1999):
“Communica;on
Theory
as
a
field”,
Communica)on
Theory
Vol.
9.
Griffin,
Em
(2000):
A
first
look
at
Communica)on
Theory.
New
York:
McGraw-­‐Hill.

9. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
De
la
dimensión
epistemológica
a
la
dimensión
ontológica
¿Porqué
hay
tan
pocas
teorías
de
la
¿Porqué
hay
tantas
teorías
de
la
comunicación?
FRAGMENTACIÓN
comunicación?
FRAGMENTACIÓN
*
Mul;disciplinariedad
(La
comunicación
*
Borramiento
de
las
fronteras
teóricas
como
ciencia
social
aplicada).
entre
las
ciencias
sociales
y
las
*
Inves;gaciones
prác;cas
(periodismo,
humanidades.
lenguaje),
no
básicas-­‐teóricas.
*
Predominio
de
una
epistemología
que
*
Confusión
de
hipótesis
o
ideas
con
privilegia
la
función
cons)tu)va
sobre
la
teorías.
explica)va
en
la
teoría
social.
*
Indefinición
cienzfica
de
los
posgrados.
*
Falta
de
diálogo
interdisciplinario.
Berger,
C.
R.
(1991).
“Communica;on
Craig
R.
T.
(1993):
"Why
are
there
so
many
theories
and
other
curios”.
Communica)on
communica;on
theories?“.
Journal
of
Monographs,
58,
101-­‐113.
Communica)on
Vol
43
No
3.
Mar;no,
Luiz
C.
(Org.)
(2007):
Teorias
da
Comunicação:
muitas
ou
poucas?
Co;a
SP:
Ateliê.

10. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
De
la
dimensión
epistemológica
a
la
dimensión
ontológica
«COMUNICACIÓN/
REAL»
Brier
Castells
Jensen
Marzn
Scolari
Wolton
INFORMACIÓN/
INFORMACIÓN/
INFORMACIÓN/
INFORMACIÓN/
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN
SEMIOSIS/
SEMIOSIS/
SEMIOSIS/
SEMIOSIS/
Socio-­‐cultura
global
INFORMACIÓN/
INSTITUCIÓN
INFORMACIÓN/
SEMIOSIS/
SEMIOSIS/
Socio-­‐cultura
local
Conocimiento/
historia
INSTITUCIÓN
Vida/
humanidad
Vida/
evolución
Bio-­‐química
Físico-­‐química
Física
macro
Física
sub-­‐atómica

11. La dimensión epistemológica: la comunicación
como objeto de conocimiento
Tres
conceptos
centrales,
comunes:
Procesos
de
• Información:
origen
en
la
Termodinámica,
asociado
a
entropía,
medible
como
probabilidad.
Proceso
de
“comunicación”
formulado
por
Shannon
(1948).
• Semiosis:
origen
en
la
Semió)ca,
como
proceso
de
significación,
asociado
a
la
lógica
y
el
pragma)cismo.
Proceso
de
“comunicación”
desarrollado
por
Morris
(1938)
a
par)r
de
Peirce.
• Ins;tución:
origen
en
el
Derecho,
adoptado
por
la
Sociología.
Para
Giddens
(1984),
“reglas
y
recursos
crónicamente
reproducidos”:
ins)tucionalización.

12. Sistema
de
Comunicación
(Shannon-­‐Weaver,
1949:
7
y
34)
FUENTE
DE
INFORMACIÓN
TRANSMISOR
RECEPTOR
DESTINO
señal
señal
recibida
mensaje
mensaje
FUENTE
DE
RUIDO

13. Sistemas
y
componentes
que
intervienen
en
el
proceso
de
comunicación
(Marzn
Serrano,
2007:
154)
.
SISTEMA
DE
Actor
Ego
OBJETOS
DE
Actor
Alter
SISTEMA
EXPRESIVO
REFERENCIA
SISTEMA
RECEPTIVO
Pauta
expresiva
Pauta
recep;va
Instrumentos
SISTEMA
Instrumentos
Materia
expresiva
TRANSMISOR
Materia
percep;va
Expresiones
Señal
Perceptos
CANAL
SISTEMA
ENERGIZANTE

14. El
proceso
de
producción
de
sen;do
(Jensen,
2010)
INTERPRETANTE
2/
SIGNO
3
OBJETO
2
INTERPRETANTE
1/
SIGNO
2
OBJETO
1
SIGNO
1

15. Información,
Comunicación,
Acción
(Jensen,
2010)
INTERPRETANTE
COMUNICACIÓN
ACCIÓN
OBJETO
INFORMACIÓN
SIGNO