Este documento presenta una clasificación de las partes de la oración y las preposiciones en español. Explica que las palabras se pueden clasificar morfológicamente en sustantivos, artículos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones e interjecciones. Luego profundiza en la definición y uso de sustantivos, artículos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios y preposiciones.
Este documento describe las categorías gramaticales y tipos de palabras desde el punto de vista morfológico y sintáctico. Explica las propiedades de sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos, incluyendo sus clases y concordancia. También describe los morfemas verbales como persona, número, tiempo y aspecto.
Las palabras se forman a partir de raíces y morfemas como prefijos y sufijos. Los prefijos se anteponen a las raíces para formar nuevas palabras relacionadas o con significado opuesto, mientras que los sufijos se agregan al final de las raíces para crear derivadas con significados similares o para indicar aumento, disminución o desprecio.
Este documento clasifica las diferentes categorías gramaticales como sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones, artículos, conjunciones e interjecciones. Define cada categoría y describe sus características morfológicas y semánticas. Además, clasifica los diferentes tipos dentro de cada categoría como los pronombres personales, posesivos, demostrativos; los verbos regulares e irregulares, tiempos, modos y conjugaciones; y las clasificaciones semánticas de adverbios y conjunciones.
Este documento explica los diferentes aspectos del verbo en español, incluyendo que los verbos indican acciones, se nombran en infinitivo y pertenecen a tres conjugaciones, y cómo expresan el tiempo de la acción entre el presente, pasado y futuro a través de la conjugación. También cubre la concordancia entre el sujeto y el verbo y cómo buscar el significado de un verbo en el diccionario usando su forma infinitiva.
Este documento describe los pronombres demostrativos en español, los cuales indican la cercanía u lejanía de un objeto, animal o persona. Explica que hay tres formas neutras de pronombres demostrativos: esto, eso y aquello. Además, proporciona ejemplos del uso de los pronombres demostrativos en oraciones, tanto en singular como en plural.
Este documento explica las reglas ortográficas para el uso correcto de las letras G y J en español. Indica que G se usa suavemente ante A, O, U y fuertemente ante E, I, mientras que J se usa fuertemente ante A, O, U y puede ser G o J ante E, I. Proporciona numerosos ejemplos de palabras con G y J y excepciones a las reglas.
Un antónimo es una palabra que tiene un significado opuesto a otra palabra. Algunos ejemplos de antónimos incluyen caliente/frío, libertad/encierro, rápido/lento, abierto/cerrado, feo/guapo, baja/sube y pobre/rico.
El documento habla sobre los verbos en español. Explica que los verbos indican acciones y pueden expresarlas en pasado, futuro o presente. Describe las formas verbales, tiempos, modos, números y personas. También distingue entre verbos regulares e irregulares, perfectos e imperfectos, y menciona algunos grupos de irregularidades y verbos defectivos.
Este documento describe las categorías gramaticales y tipos de palabras desde el punto de vista morfológico y sintáctico. Explica las propiedades de sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos, incluyendo sus clases y concordancia. También describe los morfemas verbales como persona, número, tiempo y aspecto.
Las palabras se forman a partir de raíces y morfemas como prefijos y sufijos. Los prefijos se anteponen a las raíces para formar nuevas palabras relacionadas o con significado opuesto, mientras que los sufijos se agregan al final de las raíces para crear derivadas con significados similares o para indicar aumento, disminución o desprecio.
Este documento clasifica las diferentes categorías gramaticales como sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones, artículos, conjunciones e interjecciones. Define cada categoría y describe sus características morfológicas y semánticas. Además, clasifica los diferentes tipos dentro de cada categoría como los pronombres personales, posesivos, demostrativos; los verbos regulares e irregulares, tiempos, modos y conjugaciones; y las clasificaciones semánticas de adverbios y conjunciones.
Este documento explica los diferentes aspectos del verbo en español, incluyendo que los verbos indican acciones, se nombran en infinitivo y pertenecen a tres conjugaciones, y cómo expresan el tiempo de la acción entre el presente, pasado y futuro a través de la conjugación. También cubre la concordancia entre el sujeto y el verbo y cómo buscar el significado de un verbo en el diccionario usando su forma infinitiva.
Este documento describe los pronombres demostrativos en español, los cuales indican la cercanía u lejanía de un objeto, animal o persona. Explica que hay tres formas neutras de pronombres demostrativos: esto, eso y aquello. Además, proporciona ejemplos del uso de los pronombres demostrativos en oraciones, tanto en singular como en plural.
Este documento explica las reglas ortográficas para el uso correcto de las letras G y J en español. Indica que G se usa suavemente ante A, O, U y fuertemente ante E, I, mientras que J se usa fuertemente ante A, O, U y puede ser G o J ante E, I. Proporciona numerosos ejemplos de palabras con G y J y excepciones a las reglas.
Un antónimo es una palabra que tiene un significado opuesto a otra palabra. Algunos ejemplos de antónimos incluyen caliente/frío, libertad/encierro, rápido/lento, abierto/cerrado, feo/guapo, baja/sube y pobre/rico.
El documento habla sobre los verbos en español. Explica que los verbos indican acciones y pueden expresarlas en pasado, futuro o presente. Describe las formas verbales, tiempos, modos, números y personas. También distingue entre verbos regulares e irregulares, perfectos e imperfectos, y menciona algunos grupos de irregularidades y verbos defectivos.
Este documento presenta conceptos clave sobre la oración y sus elementos constitutivos. Explica que la oración está compuesta por un sujeto y un predicado, y define cada uno de estos elementos. Luego describe las distintas partes de la oración, incluyendo las variables y las invariables. Finalmente, detalla los tipos de sujeto, complementos y circunstanciales que pueden estar presentes en una oración.
Este documento describe las palabras homófonas, que son palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. Proporciona numerosos ejemplos de pares de palabras homófonas en español, como "a" y "ha", "abrasar" y "abrazar", "ascenso" y "asenso", entre otros. El documento explica que las palabras homófonas comparten la pronunciación pero difieren en la ortografía y el significado.
Este documento describe los demostrativos y los posesivos en español. Explica sus formas y funciones gramaticales. Los demostrativos se usan para señalar objetos y seres según su distancia del hablante, y pueden funcionar como determinantes o complementos. Los posesivos indican pertenencia y pueden anteponerse o posponerse al sustantivo, o sustituirlo.
Este documento define y clasifica los diferentes tipos de determinantes en español. Explica que los determinantes acompañan al sustantivo para concretar su significado y muestra su clasificación en artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Proporciona ejemplos de cada tipo de determinante.
Este documento define las palabras polisémicas como aquellas que tienen más de un significado y proporciona ejemplos de palabras polisémicas en español como sierra, bota, carta, bolsa, pulpo, órgano, merengue, canal, capital y cometa, explicando brevemente los diferentes significados de cada una.
Ejercicios sobre Concordancia, Oraciones ... Clase 4Paola Batlle
Este documento presenta varios ejercicios sobre la concordancia y el análisis gramatical de oraciones. Incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos que concuerden en género y número, identificar si palabras son preposiciones o conjunciones, y clasificar oraciones según su estructura y tipo de verbo. El objetivo es practicar conceptos gramaticales como la concordancia, los nexos y la clasificación sintáctica de oraciones.
El documento describe la estructura y las características fundamentales del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos y funciona como núcleo del sintagma verbal. Se compone de una raíz y desinencias que aportan información gramatical de tiempo, modo, aspecto, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, defectivos y pronominales.
Este documento describe las diferentes clases de conjunciones, incluyendo coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen oraciones de igual importancia y pueden ser adversativas, consecutivas, copulativas o disyuntivas. Las subordinantes unen oraciones de diferente importancia y pueden indicar causa, comparación, concesión, condición, finalidad u otras relaciones.
Este documento define las oraciones yuxtapuestas como varias oraciones simples unidas mediante pausas sin nexos relacionantes ni subordinación. Las oraciones yuxtapuestas pueden unir elementos de la misma categoría y función, como sustantivos, pronombres, adjetivos, adverbios y oraciones principales o subordinadas. Se caracterizan por presentar las oraciones unidas por pausas sin relación sintáctica entre ellas.
El documento describe los tres tipos principales de adjetivos en español: calificativos, demostrativos y posesivos. Los adjetivos calificativos expresan cualidades del sustantivo como "cariñoso" o "juguetón". Los demostrativos indican la ubicación del sustantivo respecto al hablante, como "este" u "aquel". Finalmente, los posesivos indican a quién pertenece el sustantivo, como "mi", "tu" o "su".
Este documento clasifica los verbos en cuatro categorías semánticas: proceso, acción, estado y relación. Explica que los verbos de proceso indican acciones mentales o de procedimiento como leer o pensar. Los verbos de acción denotan acciones físicas como caminar o bailar. Los verbos de estado muestran la existencia o condición de algo como ser o estar. Finalmente, los verbos de relación expresan sentimientos o interacción entre personas u objetos como amar o cuidar.
6 El Objeto directo y el objeto indirectoelaretino
Este documento presenta información sobre los complementos del predicado, en particular el objeto directo y el objeto indirecto. Explica las características de cada uno, incluyendo su estructura, sustitución por pronombres y funciones. También cubre temas como el leísmo, laísmo y loísmo. Al final, proporciona actividades para que el estudiante identifique y analice ejemplos.
El documento describe los diferentes tipos de adverbios, incluyendo adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar circunstancias. También distingue entre adverbios simples y compuestos, así como locuciones adverbiales.
Este documento presenta un tutorial sobre las preposiciones para estudiantes de 4to. a 6to. grado. Explica que las preposiciones sirven para unir palabras, acciones e ideas relacionadas y menciona algunas preposiciones comunes como a, de, en y para. El tutorial se divide en cuatro partes donde se analizará la función, características y uso correcto de las preposiciones.
Este documento explica qué son los adjetivos. Los adjetivos son palabras que se usan para describir cualidades o características de sustantivos. Pueden variar según el género, número y grado del sustantivo al que califican. Existen adjetivos variables e invariables. Los adjetivos calificativos describen características de personas, animales o cosas.
Este documento describe las reglas ortográficas para el uso de las letras B, V, C, S y Z en palabras del español. Explica que la B se usa en sílabas después de M, en palabras que terminan en -bilidad, y en verbos terminados en -bir. La V se usa en sílabas después de N, B, D y en palabras que comienzan con V. La C se usa ante vocales y en terminaciones como -ción, mientras la S se usa después de ES- y en terminaciones como -sión. Por último, la Z se us
Los adjetivos calificativos y determinativosbertafortes
Este documento describe las diferentes clases de adjetivos, incluyendo adjetivos calificativos y determinativos. Explica que los adjetivos calificativos expresan cualidades o características del sustantivo, mientras que los determinativos delimitan o especifican el sustantivo. Dentro de los determinativos, se encuentran los demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos, y describe las formas y usos de cada uno.
Clasificacion semantica de la oracion por angelica floresDiabolelica
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de oraciones según la actitud que expresan: enunciativas (enuncian sin expresar otra actitud), interrogativas (hacen una pregunta), desiderativas (expresan deseo), dubitativas (expresan duda), y exhortativas (expresan mandato, ruego o consejo). Cada tipo se subdivide y ilustra con ejemplos.
El documento explica los conceptos de significado y significante. El significado se refiere a la idea o concepto que representa una palabra, mientras que el significante se refiere a la forma sonora de la palabra. El signo lingüístico se compone de un significado y un significante que están inseparablemente unidos.
Este documento introduce las categorías gramaticales y propone varias actividades para que los estudiantes practiquen la identificación y clasificación de palabras en sustantivos, verbos, adjetivos y otras partes del discurso. Explica que las categorías gramaticales son importantes para redactar trabajos con coherencia y cohesión, y lista nueve partes de la oración que los estudiantes aprenderán a distinguir a través de enlaces interactivos y lecturas.
Este documento define las categorías gramaticales y describe cada una. Identifica 8 categorías principales: sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, preposiciones, conjunciones y adverbios. Explica que los sustantivos nombran objetos, los artículos acompañan a los sustantivos, los adjetivos los determinan, y los pronombres sustituyen a los sustantivos. También describe los diferentes tipos de verbos, preposiciones, conjunciones y adverbios.
Este documento presenta conceptos clave sobre la oración y sus elementos constitutivos. Explica que la oración está compuesta por un sujeto y un predicado, y define cada uno de estos elementos. Luego describe las distintas partes de la oración, incluyendo las variables y las invariables. Finalmente, detalla los tipos de sujeto, complementos y circunstanciales que pueden estar presentes en una oración.
Este documento describe las palabras homófonas, que son palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. Proporciona numerosos ejemplos de pares de palabras homófonas en español, como "a" y "ha", "abrasar" y "abrazar", "ascenso" y "asenso", entre otros. El documento explica que las palabras homófonas comparten la pronunciación pero difieren en la ortografía y el significado.
Este documento describe los demostrativos y los posesivos en español. Explica sus formas y funciones gramaticales. Los demostrativos se usan para señalar objetos y seres según su distancia del hablante, y pueden funcionar como determinantes o complementos. Los posesivos indican pertenencia y pueden anteponerse o posponerse al sustantivo, o sustituirlo.
Este documento define y clasifica los diferentes tipos de determinantes en español. Explica que los determinantes acompañan al sustantivo para concretar su significado y muestra su clasificación en artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Proporciona ejemplos de cada tipo de determinante.
Este documento define las palabras polisémicas como aquellas que tienen más de un significado y proporciona ejemplos de palabras polisémicas en español como sierra, bota, carta, bolsa, pulpo, órgano, merengue, canal, capital y cometa, explicando brevemente los diferentes significados de cada una.
Ejercicios sobre Concordancia, Oraciones ... Clase 4Paola Batlle
Este documento presenta varios ejercicios sobre la concordancia y el análisis gramatical de oraciones. Incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos que concuerden en género y número, identificar si palabras son preposiciones o conjunciones, y clasificar oraciones según su estructura y tipo de verbo. El objetivo es practicar conceptos gramaticales como la concordancia, los nexos y la clasificación sintáctica de oraciones.
El documento describe la estructura y las características fundamentales del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos y funciona como núcleo del sintagma verbal. Se compone de una raíz y desinencias que aportan información gramatical de tiempo, modo, aspecto, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, defectivos y pronominales.
Este documento describe las diferentes clases de conjunciones, incluyendo coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen oraciones de igual importancia y pueden ser adversativas, consecutivas, copulativas o disyuntivas. Las subordinantes unen oraciones de diferente importancia y pueden indicar causa, comparación, concesión, condición, finalidad u otras relaciones.
Este documento define las oraciones yuxtapuestas como varias oraciones simples unidas mediante pausas sin nexos relacionantes ni subordinación. Las oraciones yuxtapuestas pueden unir elementos de la misma categoría y función, como sustantivos, pronombres, adjetivos, adverbios y oraciones principales o subordinadas. Se caracterizan por presentar las oraciones unidas por pausas sin relación sintáctica entre ellas.
El documento describe los tres tipos principales de adjetivos en español: calificativos, demostrativos y posesivos. Los adjetivos calificativos expresan cualidades del sustantivo como "cariñoso" o "juguetón". Los demostrativos indican la ubicación del sustantivo respecto al hablante, como "este" u "aquel". Finalmente, los posesivos indican a quién pertenece el sustantivo, como "mi", "tu" o "su".
Este documento clasifica los verbos en cuatro categorías semánticas: proceso, acción, estado y relación. Explica que los verbos de proceso indican acciones mentales o de procedimiento como leer o pensar. Los verbos de acción denotan acciones físicas como caminar o bailar. Los verbos de estado muestran la existencia o condición de algo como ser o estar. Finalmente, los verbos de relación expresan sentimientos o interacción entre personas u objetos como amar o cuidar.
6 El Objeto directo y el objeto indirectoelaretino
Este documento presenta información sobre los complementos del predicado, en particular el objeto directo y el objeto indirecto. Explica las características de cada uno, incluyendo su estructura, sustitución por pronombres y funciones. También cubre temas como el leísmo, laísmo y loísmo. Al final, proporciona actividades para que el estudiante identifique y analice ejemplos.
El documento describe los diferentes tipos de adverbios, incluyendo adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar circunstancias. También distingue entre adverbios simples y compuestos, así como locuciones adverbiales.
Este documento presenta un tutorial sobre las preposiciones para estudiantes de 4to. a 6to. grado. Explica que las preposiciones sirven para unir palabras, acciones e ideas relacionadas y menciona algunas preposiciones comunes como a, de, en y para. El tutorial se divide en cuatro partes donde se analizará la función, características y uso correcto de las preposiciones.
Este documento explica qué son los adjetivos. Los adjetivos son palabras que se usan para describir cualidades o características de sustantivos. Pueden variar según el género, número y grado del sustantivo al que califican. Existen adjetivos variables e invariables. Los adjetivos calificativos describen características de personas, animales o cosas.
Este documento describe las reglas ortográficas para el uso de las letras B, V, C, S y Z en palabras del español. Explica que la B se usa en sílabas después de M, en palabras que terminan en -bilidad, y en verbos terminados en -bir. La V se usa en sílabas después de N, B, D y en palabras que comienzan con V. La C se usa ante vocales y en terminaciones como -ción, mientras la S se usa después de ES- y en terminaciones como -sión. Por último, la Z se us
Los adjetivos calificativos y determinativosbertafortes
Este documento describe las diferentes clases de adjetivos, incluyendo adjetivos calificativos y determinativos. Explica que los adjetivos calificativos expresan cualidades o características del sustantivo, mientras que los determinativos delimitan o especifican el sustantivo. Dentro de los determinativos, se encuentran los demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos, y describe las formas y usos de cada uno.
Clasificacion semantica de la oracion por angelica floresDiabolelica
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de oraciones según la actitud que expresan: enunciativas (enuncian sin expresar otra actitud), interrogativas (hacen una pregunta), desiderativas (expresan deseo), dubitativas (expresan duda), y exhortativas (expresan mandato, ruego o consejo). Cada tipo se subdivide y ilustra con ejemplos.
El documento explica los conceptos de significado y significante. El significado se refiere a la idea o concepto que representa una palabra, mientras que el significante se refiere a la forma sonora de la palabra. El signo lingüístico se compone de un significado y un significante que están inseparablemente unidos.
Este documento introduce las categorías gramaticales y propone varias actividades para que los estudiantes practiquen la identificación y clasificación de palabras en sustantivos, verbos, adjetivos y otras partes del discurso. Explica que las categorías gramaticales son importantes para redactar trabajos con coherencia y cohesión, y lista nueve partes de la oración que los estudiantes aprenderán a distinguir a través de enlaces interactivos y lecturas.
Este documento define las categorías gramaticales y describe cada una. Identifica 8 categorías principales: sustantivos, artículos, adjetivos, pronombres, verbos, preposiciones, conjunciones y adverbios. Explica que los sustantivos nombran objetos, los artículos acompañan a los sustantivos, los adjetivos los determinan, y los pronombres sustituyen a los sustantivos. También describe los diferentes tipos de verbos, preposiciones, conjunciones y adverbios.
El documento habla sobre las categorías gramaticales en castellano. Explica que los verbos indican acciones y pueden conjugarse en persona, número, modo y tiempo. También describe los sustantivos, determinantes, adverbios, preposiciones y conjunciones, y sus funciones gramaticales.
Educational technology is the study and practice of facilitating e-learning through the appropriate use of technology to improve learning and performance. It encompasses instructional theory and learning theory. Educational technology includes software, hardware, internet applications like wikis and blogs, and other systems used to develop human capabilities beyond just instructional technology which focuses on design, development, use, management and evaluation of learning processes and resources. This course on technology and innovation in ICT education will define educational technology, discuss learning theory, and have students use tools like Gmail, Wikispaces, Blendspace, and create a Facebook group to participate in class activities.
This document provides guidance for students on developing various sections of the Internal Assessment (IA) for psychology. It outlines best practices for the introduction, design/participants, procedure, results, discussion, and presentation sections. Key recommendations include using a funnel structure for the introduction; providing detailed procedures; justifying the design and sampling; clearly defining variables; discussing ethics and limitations; and properly citing sources and labeling appendices. Adhering to these guidelines will help students earn higher marks on their IA.
This document provides an overview of Web 2.0 tools and their use in education. It discusses how Web 2.0 enables socialization, collaboration, creativity, authenticity, and sharing among students. Popular Web 2.0 tools mentioned include blogs, wikis, podcasting, social bookmarking, social networks, and video sharing sites. The document also outlines how Web 2.0 tools can be used for personal reflection, seeking feedback, and limited only by one's imagination in education.
The document discusses models for evaluating translational research. It proposes a process marker model that views translational research as a continuous process from basic research to impacts on health outcomes. This model uses observable process markers along the continuum that can be measured, such as dates, to evaluate the duration between stages. This approach avoids debates around definitions and phases and allows for a common framework to link evaluation studies. Key challenges include developing clear yet complex models and relying on descriptive statistics for results.
Este documento habla sobre la conjugación verbal en español. Explica que la conjugación verbal incluye todos los tiempos, modos, números y personas de un verbo. También clasifica los verbos en tres conjugaciones según su terminación en infinitivo. Luego describe los tiempos verbales simples y compuestos, perfectos e imperfectos, y los verbos regulares e irregulares. Por último, explica las formas no personales de los verbos y los verbos auxiliares como haber, ser y otros.
El documento describe las diferentes categorías gramaticales de palabras en español. Define sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Explica que los sustantivos nombran personas, animales y cosas, y pueden ser individuales, colectivos o abstractos/concretos. Los determinantes especifican o designan sustantivos, como artículos, demostrativos, posesivos, etc. Los pronombres sustituyen a sustantivos. Los verbos expresan acciones, estados o procesos en diferentes tiempos. Las dem
El documento clasifica las palabras en morfología castellana. Describe que las palabras están compuestas por un lexema o raíz que aporta el significado básico y desinencias gramaticales que indican género, número, modo, tiempo y persona. También clasifica las palabras en simples, derivadas o compuestas dependiendo de sus constituyentes. Otra clasificación divide las palabras en variables e invariables. Finalmente, pide al lector que aplique los conceptos aprendidos seleccionando palabras de cada categoría gramatical e inventando un cuento.
Este documento describe las diferentes categorías gramaticales de palabras, dividiéndolas en palabras variables e invariables. Entre las palabras variables se encuentran sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos, que pueden cambiar de género, número, persona, tiempo y modo. Las palabras invariables incluyen adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones, que no cambian de forma. El documento proporciona ejemplos de cada categoría y describe cómo se usan y clasifican.
The document discusses different approaches to teaching grammar. It presents a framework for teaching grammar that focuses on form, meaning, and use. The framework can help teachers identify learning challenges and make clear decisions about how to teach grammar. Key aspects of the framework include analyzing grammatical structures based on their form, meaning, and appropriate social and linguistic use.
Este documento clasifica las partes del discurso en invariantes y variables. Las invariables incluyen adverbios, preposiciones y conjunciones. Las variables incluyen sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos. Se proporcionan ejemplos detallados de cada categoría y se explican las subdivisiones dentro de cada una.
Research report traditional grammar vs functional grammar and teaching of gr...Rai Shoaib Ali
This document is a research report submitted for a post-graduate diploma in TEFL that compares traditional grammar and functional grammar. It finds that traditional grammar has several limitations, such as being prescriptive rather than descriptive, using categories based on European languages that do not apply to all languages, and lacking a theoretical framework. Functional grammar emerged to address these limitations by taking a more descriptive approach focused on the functions of language in communication rather than rigid rules. The report provides a detailed analysis of the concepts and approaches of traditional grammar versus functional grammar.
El documento discute el desarrollo del lenguaje en los niños, incluyendo la longitud media de las emisiones como predictor, la adquisición de la morfología y la sintaxis. Explica las etapas del desarrollo incluyendo la producción inicial de palabras aisladas, luego la aparición de morfemas gramaticales y oraciones más complejas. También analiza elementos específicos como los tiempos verbales, tipos de oraciones y el uso de conjunciones.
Este documento presenta una clasificación de las partes de la oración en español. Define sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios y describe sus características morfológicas como el género, número, tiempos verbales, modos y otros. Explica cómo estas categorías gramaticales varían en forma y significado de acuerdo a su función sintáctica en la oración.
- The document provides a summary of Moses N. Newman's professional experience including over 30 years of experience in programming languages like C#, Visual FoxPro, Visual Basic, SQL, and others. It lists his employment history with various companies where he served as a senior developer or project manager, developing and maintaining applications. It also provides details of his education background in computer science.
The document is a letter from NARIC (National Recognition Information Centre) confirming qualifications for Tomas Smutny. It details that Mr. Smutny completed a school-leaving examination in Production of Construction in 2003 from a vocational school in Slovakia, which is comparable to UK GCE Advanced level qualifications. It also notes he completed an apprenticeship in Masonry in 2001 from the same institution, comparable to UK N/SVQ level 2. The letter provides information on Smutny's educational history and benchmarks the equivalency of his Slovak qualifications against UK standards.
Los pronombres sustituyen sustantivos para evitar su repetición y concuerdan en género y número con el sustantivo que reemplazan. Existen diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos, posesivos, relativos e indefinidos. Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar modo, tiempo, lugar o cantidad.
Los pronombres sustituyen sustantivos para evitar su repetición y concuerdan en género y número con el sustantivo que reemplazan. Existen diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos, posesivos, relativos e indefinidos. Los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar modo, tiempo, lugar o cantidad.
Este documento presenta una introducción a las categorías gramaticales y elementos de la oración gramatical. Define y clasifica sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres, verbos, verbos auxiliares, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica sus funciones gramaticales y cómo varían según su significado, flexión, composición, derivación y otros factores.
Este documento habla sobre las conjunciones y las preposiciones. Explica que las conjunciones unen palabras, sintagmas u oraciones y clasifica las conjunciones en coordinantes e impropias. También define las preposiciones como palabras que relacionan elementos de una oración e indican conceptos como origen, destino, lugar, medio, etc. Por último, ofrece detalles sobre los adverbios como palabras invariables que complementan verbos, adjetivos u otros adverbios.
Categorías gramaticales y la oración simpleClaudia Magos
Este documento define las ocho categorías gramaticales principales: sustantivo, verbo, pronombre, adverbio, preposición, conjunción, adjetivo e interjección. Brevemente describe las características fundamentales de cada categoría y proporciona ejemplos ilustrativos.
El documento presenta información sobre los temas 8 y 9 de la asignatura de lengua castellana. En él se explican conceptos gramaticales como prefijos, sufijos, tipos de prefijos, partes de la palabra, el verbo, sus partes, modos de conjugación y accidentes gramaticales. Se incluyen ejemplos y actividades para identificar y aplicar estos conceptos.
Este documento trata sobre los adjetivos. Define un adjetivo como una palabra que acompaña y modifica al nombre para indicar cualidades o características. Explica que los adjetivos clasifican sustantivos y dependen de ellos. Además, describe diferentes tipos de adjetivos como calificativos, demostrativos, posesivos, entre otros. Finalmente, cubre conceptos como el grado del adjetivo y las reglas para su formación.
Este documento define y explica las diferentes categorías gramaticales del español. Define sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones, y proporciona ejemplos de cada una. También incluye un taller con ejercicios para practicar la identificación y uso de estas categorías gramaticales.
Definiciones tipos de palabras de una oraciónmargatrix
Este documento define y clasifica las principales categorías gramaticales de la lengua española. Define el sustantivo como la palabra que nombra sujetos u objetos y los clasifica en propios, comunes, abstractos, concretos, etc. Define el adjetivo como palabra que califica sustantivos expresando características. Define el verbo como palabra que indica la acción y el adverbio como palabra que modifica verbos u otras palabras sin variar. También define la preposición, el artículo y el pronombre, explicando sus funciones y ejemplos.
Este documento describe las categorías gramaticales y los tipos de palabras. Explica que el análisis gramatical se realiza a nivel sintáctico, semántico y morfológico. Define las diferentes clases de palabras como sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, adverbios, preposiciones y conjunciones. Además, describe las características de cada una de estas categorías gramaticales.
Este documento presenta las principales categorías gramaticales del español, incluyendo artículos, sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica las funciones de cada categoría y proporciona ejemplos. También describe la flexión de sustantivos y verbos, los tiempos verbales, modos, voces y clasificaciones sintácticas de los verbos.
Categorías gramaticales; oración y proposición; sustantivaciónSandra Casierra
Este documento define y clasifica las principales categorías gramaticales del español: sustantivos, adjetivos, artículos, verbos, preposiciones, adverbios y conjunciones. Explica que los sustantivos nombran personas, animales u objetos y pueden ser propios, comunes, abstractos o concretos. Los adjetivos califican o determinan sustantivos y pueden ser demostrativos, posesivos o indefinidos. Los artículos delimitan el alcance de los sustantivos y pueden ser definidos o indefinidos.
El documento proporciona una guía para el análisis sintáctico de oraciones. Explica cómo segmentar oraciones en grupos nominales y verbales, y describe los diferentes tipos de nombres, verbos, complementos y subordinadas. También cubre temas como la coordinación y los elementos periféricos que pueden dificultar la interpretación sintáctica.
El documento proporciona una guía para el análisis sintáctico de oraciones. Explica cómo segmentar oraciones en grupos nominales y verbales, y describe los diferentes tipos de nombres, verbos, complementos y subordinadas. También cubre temas como la coordinación y los elementos periféricos que pueden dificultar la interpretación.
Este documento resume las principales clases de palabras en español y algunos conceptos gramaticales básicos. Explica que hay palabras variables como sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos, así como palabras invariables como adverbios, preposiciones y conjunciones. Detalla las características y usos de cada clase de palabra, incluyendo ejemplos. También describe conceptos como los tiempos verbales, modos, grados del adjetivo y funciones gramaticales. El resumen ofrece una visión general de los puntos fundamentales de la gramática españ
S2 reglas generales de la acentuación gráficaConsuelo Lemus
Este documento presenta las reglas generales de acentuación gráfica en español, incluyendo las reglas para palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos, la acentuación de monosílabos, la tilde diacrítica y las reglas particulares para palabras compuestas y adverbios terminados en -mente.
Este documento describe las principales categorías gramaticales y clases de palabras en español. Explica que las palabras variables admiten morfemas flexivos y se dividen en sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos. También describe las palabras invariables como adverbios, preposiciones y conjunciones.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas, incluyendo sustantivas, adjetivas y adverbiales. Las sustantivas pueden ser de sujeto, complementarias directas o indirectas. Las adjetivas pueden ser explicativas o especificativas. Finalmente, las adverbiales pueden ser circunstanciales (de lugar, tiempo o modo), cuantitativas, causales, condicionales o finales.
El documento describe los diferentes tipos de sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y pronombres. Explica que los sustantivos pueden ser comunes, individuales, colectivos, propios, concretos, abstractos, gentilicios, patronímicos, compuestos, depreciativos y derivados. También describe los diferentes tipos de adjetivos, verbos, tiempos verbales, modos y formas verbales. Además, explica las categorías de adverbios y los diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos y posesivos. Por último,
El documento resume los artículos y pronombres en español. Explica que los artículos determinan el género y número de los sustantivos y los clasifica en determinados e indeterminados. Luego describe las diferentes clases de pronombres, incluyendo personales, demostrativos, posesivos, de cantidad, relativos e interrogativos/exclamativos. Finalmente, ofrece ejemplos de uso para cada tipo de pronombre.
Similar a Categorías gramaticales - clases de palabras (20)
El documento define varios conceptos clave relacionados con el lenguaje, la lengua y el habla. Explica que la lengua es un sistema de signos lingüísticos que los hablantes aprenden y comparten, mientras que el habla se refiere al uso individual de la lengua para comunicarse. También describe los diferentes tipos de signos, como los signos lingüísticos, visuales y auditivos, y los diferentes registros del habla que las personas usan según el contexto, como los registros culto, familiar, coloquial y vulgar.
El documento resume la historia y cultura de los caldeos. Los caldeos fueron una tribu semítica que se asentó en Mesopotamia meridional en el primer milenio a.C. Dieron origen al Imperio Neobabilónico, que alcanzó su apogeo bajo Nabucodonosor II entre los siglos VII y VI a.C. Los caldeos destacaron en astronomía, matemáticas y arquitectura, y construyeron notables obras como la Torre de Babel y los Jardines Colgantes de Babilon
El documento describe la historia y cultura de los hurritas, un antiguo pueblo indoeuropeo que habitó el norte de Mesopotamia entre el 2300 a.C. y el 1000 a.C. Fundaron varios estados, destacando el poderoso reino de Mitani que se convirtió en una gran potencia regional. Los hurritas desarrollaron una sociedad estratificada y una religión politeísta que influenció a sus vecinos. Fueron expertos en la equitación y el trabajo de metales, y desempeñaron un papel importante en
Los fenicios se establecieron en la costa de Siria entre los montes del Líbano y el mar Mediterráneo. Gracias a su ubicación geográfica y condiciones climáticas, se convirtieron en expertos navegantes y comerciantes. Su principal actividad económica era el comercio marítimo de productos como vidrio, cerámica, tejidos teñidos y joyas. También desarrollaron el primer alfabeto que facilitó el registro de información comercial.
Este documento trata sobre la evolución humana y la creación divina. Explica los conceptos de evolución biológica y la teoría de la evolución de Darwin y Wallace. También describe los dos relatos bíblicos de la creación en Génesis y cómo algunos teólogos proponen que la evolución y la creación no son incompatibles si se entiende que Dios creó el universo y guió el proceso evolutivo. Finalmente, resume brevemente los principales períodos de la prehistoria humana como el Paleol
El documento presenta una introducción al concepto de humanidades. Define las humanidades como el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura, como la historia, la literatura, el arte, la música y la filosofía. También explica las principales disciplinas humanísticas como la arquitectura, la pintura, la escultura, la música y la literatura, describiendo sus funciones y elementos constitutivos. Finalmente, detalla los diferentes géneros literarios como la lírica, la narrativa, el teatro y los géneros didácticos.
Este documento proporciona información sobre la geografía, pueblos y civilización de Mesopotamia. Mesopotamia estaba situada entre los ríos Tigris y Éufrates y fue dominada por varios pueblos como los sumerios, acadios y asirios. Los sumerios desarrollaron la agricultura y las técnicas de irrigación que permitieron el surgimiento de las primeras ciudades-estado. Posteriormente, los acadios unificaron la región bajo imperios. La sociedad mesopotámica estaba
El documento resume aspectos culturales de la antigua Mesopotamia, incluyendo la escultura, arquitectura, cerámica, literatura, ciencia, roles de género, vestimenta, alimentación y entretenimiento. La escultura tenía una función decorativa y representaba dioses y gobernantes con figuras rígidas. La arquitectura se caracterizaba por el uso del ladrillo de barro y la construcción de palacios, templos y zigurats. La sociedad sumeria tenía roles de género definidos donde el hombre era el j
El documento resume los antecedentes y contexto de la Revolución Francesa. Explica la estructura social del Antiguo Régimen francés dividida en tres estados, con el clero y la nobleza gozando de privilegios. También describe los problemas económicos que enfrentaba la monarquía, incluyendo malas cosechas, deudas y la necesidad de recaudar más impuestos, lo que llevó a la convocatoria de los Estados Generales. Finalmente, presenta algunas de las ideas de la Ilustración que influyeron en el
El documento resume las principales características del arte, la música y la literatura durante la época de la Ilustración, incluyendo los estilos Rococó y Neoclásico. Describe las obras y estilos de varios artistas, músicos y escritores prominentes como Watteau, Boucher, Fragonard, Haydn, Mozart y Beethoven. También resume brevemente temas como la religión, la medicina y la sociedad durante este período.
El documento resume los principales temas y filósofos de la Ilustración en el siglo XVIII. Explica que la Ilustración promovió el uso de la razón y el método científico para entender la vida, y cuestionó las verdades religiosas establecidas. Detalla las ideas y obras de filósofos clave como Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau y Kant, y cómo promovieron valores como la tolerancia, los derechos humanos y el progreso social. También analiza cómo se difundieron las
El documento resume los principales movimientos y artistas de la pintura barroca en Europa. Explica las escuelas italiana, flamenca, holandesa, española e inglesa, con énfasis en pintores como Caravaggio, Rubens, Rembrandt, Velázquez, Murillo, Gainsborough y Romney. Resalta cómo factores como la Iglesia, la monarquía y la burguesía influyeron en el desarrollo del estilo barroco y sus diferentes tendencias a lo largo de Europa.
El documento resume los principales aspectos del Barroco en arquitectura, escultura, música y otros campos. En la arquitectura barroca destacan las iglesias jesuitas y el uso de efectos dramáticos como curvas y espirales. En escultura, Gian Lorenzo Bernini fue una figura clave que representó el dramatismo y gestualidad. En música, destacan compositores como Bach que desarrollaron formas como la ópera, el oratorio y la cantata, haciendo uso de contrastes y efectos teatrales
El documento resume el período artístico y cultural del Manierismo en Europa entre los siglos XVI y XVII, así como la sociedad y literatura del absolutismo. Explica que el Manierismo surgió como reacción al Renacimiento y se caracterizó por cuestionar la belleza clásica. Luego describe a exponentes manieristas como El Greco, Arcimboldo y Tintoretto. Finalmente, abarca temas como la sociedad absolutista, literatura de la época como Shakespeare y Calderón de la Barca.
El documento describe la Revolución Científica y los principales personajes involucrados. La Revolución Científica supuso el abandono del modelo aristotélico-ptolemaico y el surgimiento de una nueva ciencia basada en la observación, experimentación y método matemático. Figuras clave como Copérnico, Kepler, Galileo y Newton sentaron las bases de la astronomía y física modernas a través de sus descubrimientos y teorías como el heliocentrismo, las leyes del movimiento planetario y la gravitación universal.
1) La Guerra de los Treinta Años (1618-1648) asoló Europa central y tuvo como causas problemas religiosos. 2) Surgieron nuevos rivales como Francia, Gran Bretaña e imperios como los Mogules en la India y los Qing en China. 3) El comercio global creció gracias al mercantilismo y la expansión colonial europea en América, África y Asia.
El documento resume la Reforma Protestante, incluyendo a Martín Lutero y su papel en iniciar la Reforma Luterana en Alemania. También cubre cómo la Reforma se extendió a otros lugares de Europa, incluyendo la Reforma en Inglaterra bajo Enrique VIII y el establecimiento de la Iglesia Anglicana, así como las reformas en Suiza lideradas por Ulrico Zwinglio.
El documento resume la época de los descubrimientos geográficos, incluyendo factores que impulsaron la expansión europea, la concepción del mundo antes de los descubrimientos, los principales viajes de exploración y descubrimiento, y el comercio transatlántico de esclavos entre África y las Américas.
El documento resume el Renacimiento italiano, incluyendo el Renacimiento temprano y el alto Renacimiento. Destaca los principales artistas de esta época como Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Rafael y los pintores de la Escuela Veneciana como Giorgione y Tiziano. También describe las nuevas técnicas artísticas desarrolladas durante este período como la perspectiva y el uso del color.
El documento resume los antecedentes y contexto del Renacimiento en Europa, incluyendo la crisis del siglo XIV, la peste bubónica, la Guerra de los Cien Años y la Guerra de las Dos Rosas. También describe el surgimiento del humanismo como una nueva corriente de pensamiento que marcó la transición de la Edad Media a la Edad Moderna.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
6. Los Sustantivos
Los sustantivos son palabras que nombras
personas, animales, cosas, lugares, ideas,
sentimientos, etc., cuyos referentes son
clases de entidades fijas, no estados de
hechos o relaciones gramaticales. Pueden
ser sujetos u objetos de una acción o estado.
Conforman el núcleo del grupo nominal y
tiene existencia real, independiente,
individual.
7.
8.
9.
10.
11. Los Artículos
Los artículos son palabras variables (puede
ser masculino, femenino, singular o
plural), sin significado propio, que
anuncia la presencia de un sustantivo o de
una palabra sustantivada (palabra que
cambia su categoría de origen por la de un
sustantivo). El artículo concierta en género
y número con el sustantivo al que
determina.
12.
13. Los Adjetivos
Los adjetivos son una
clase de palabras que
complementa a un sustantivo para
calificarlo; expresan características o
propiedades atribuidas a un sustantivo,
ya sean concretas, ya sean abstractas.
Acompañan al sustantivo y cumplen la
función de especificar o resaltar alguna de
sus características y se dice que lo
determinan.
14.
15.
16.
17. 1.2
Formas de los posesivos
SINGULAR
PLURAL
UN POSEEDOR
masculino
femenino
neutro
masculino
femenino
Primera persona
mío, mi
mía, mi
mío
míos, mis
mías, mis
Segunda persona
tuyo, tu
tuya, tu
tuyo
tuyos, tus
tuyas, tus
Tercera persona
suyo, su
suya, su
suyo
suyos, sus
suyas, sus
VARIOS
POSEEDORES
-----------------------------Primera persona
-----------nuestro
----------nuestra
---------nuestro
----------nuestros
-----------nuestras
Segunda persona
vuestro
vuestra
vuestro
vuestros
vuestras
Tercera persona
suyo, su
suya, su
suyo
suyos, sus
suyas, sus
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27. Los Verbos
Los verbos son una
clase de palabras que
expresa acción o movimiento, existencia,
consecución, condición o estado del sujeto,
semánticamente expresa una predicación
completa. En la oración, el verbo
conjugado funciona como el núcleo
sintáctico del predicado.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36. Los Pronombres
Los pronombres son una la clase de
palabra que se emplea para sustituir un
sustantivo y evitar, en ocasiones, su
repetición. Se usa para señalar seres o
cosas que se encuentran presentes en el
momento en que se realiza la
comunicación, o para remitir a algo que se
ha mencionado anteriormente.
37.
38. PRONOMBRES
RELATIVOS
SINGULAR
que,
quien,
cual,
cuanto,
cuanta
PLURAL
quienes,
cuales,
cuantos,
cuantas
PRONOMBRES
INTERROGATIVOS
Y
EXCLAMATIVOS
Son
también
pronombres
los
interroga=vos
qué,
quién,
cuál/
cuáles.
Sirven
para
formular
preguntas
o
exclamaciones,
y
siempre
llevan
=lde.
39. Los Adverbios
Los adverbios son una
clase de palabras
invariables que modifican al verbo, al
adjetivo o a otro adverbio. Su función más
importante y más frecuente es modificar
verbos para denotar modo, tiempo, lugar,
cantidad. Cuando se refieren a adjetivos o
adverbios, intensifican el significado de
estos.
40.
41. Las Preposiciones
Las preposiciones son una
clase de
palabras invariables que sirven para
relacionar vocablos; son partículas que se
emplean para subordinar. Los términos
relacionados por las preposiciones pueden
ser cualquier clase de palabra: sustantivo,
adjetivo, verbo, adverbio o interjección. Las
preposiciones se pueden clasificar en
simples o en locuciones prepositivas.
42.
43. Preposición
Uso y Significado
Ejemplo
A
• Introduce el complemento
directo animado o complemento
indirecto.
• Expresa dirección.
• Indica lugar.
• Denota modo.
• Marca tiempo.
• Señala orden o mandato.
• Formula frases o locuciones
adverbiales.
• Vi a Joaquín.
Entregò los discos a Manuel.
• Se fue a la escuela.
• Llegó a París.
• Viste a la moda.
• Desperté al amanecer.
• ¡A comer!
• A sabiendas se equivocó.
ANTE
• Significa delante o en presencia
de.
• Se humilló ante las
autoridades.
Vaciló ante el problema.
BAJO
• Significa debajo de.
• Expresa situación inferior,
sujeción o dependencia.
• Me bañaba bajo el tejado.
• Vivió bajo un régimen
totalitario.
44. Preposición
Uso y Significado
Ejemplo
CABE
• Significa cerca de o junto a (ha • La escuela está cabe la plaza.
caído en desuso y solo
permanece en cierto usos
poéticos).
CON
• Expresa compañía.
• Indica modo, medio o
instrumento.
• Tiene valor de aunque.
• Sale con su novio.
• Lo dije con amargura.
Golpeó el suelo con un bastón.
• Con llorar no ganas nada.
CONTRA
• Expresa oposición o
contrariedad.
• Aventó la pelota contra la
pared.
Estás en contra de mis ideas.
DE
• Expresa propiedad o
• La casa de mis padres es
pertenencia.
pequeña.
• Expresa origen o procedencia.
• Es de una región árida.
• Indica modo.
• Estoy de mal humor.
Cayó de rodillas.
45. Preposición
Uso y Significado
Ejemplo
• Indica el material de que está
•
hecha una cosa.
• Significa contenido.
•
• Indica asunto o materia.
•
• Marca tiempo.
•
• Expresa causa.
•
• Señala la parte de alguna cosa.
•
• Denota naturaleza o condición •
de una cosa.
• Significa ilación o
•
consecuencia.
• Se emplea en oraciones
•
exclamativas.
• Se utiliza para formar
•
perífrasis verbales.
• Relaciona un adjetivo con un •
sustantivo o pronombre.
Estrenó un suéter de lana.
Trajo un galón lleno de aceite.
Siempre habla de su obsesión.
Llegaré de madrugada.
Estaba cansado de sus quejas.
De todos los libros quiero este.
Es un hombre de mal vivir.
El ingeniero llegó tarde, de ahí
el atraso en los trabajos.
¡Ay de mí!
He de decir la verdad.
El valiente de Juan huyó.
46. Preposición
Ejemplo
• Denota la función o la
actividad que desempeña la
persona o cosa de la que se
habla.
DESDE
Uso y Significado
• Trabaja de secretaria.
Este sillón sirve de cama.
• Denota inicio de una acción en • Desde aquí te voy a vigilar.
el tiempo o en el espacio.
No lo veía desde anteayer.
DURANTE
• Indica prolongación en el
tiempo.
EN
•
•
•
•
•
•
• No supimos de él durante
mucho tiempo.
Indica tiempo.
•
Expresa lugar.
•
Señala modo.
•
Significa ocupación o actividad.
•
Indica medio o instrumento.
•
Forma locuciones adverbiales.
•
Nos veremos en diciembre.
En la plaza había un café.
Parecía decirlo en broma.
Es especialista en biología.
Voy a mi pueblo en autobús.
En lo personal, apruebo tu
idea.
47. Preposición
Uso y Significado
ENTRE
• Expresa que algo o alguien está • Está entre la vida y la muerte.
entre medio de dos personas o
cosas.
• Indica cooperación.
• Harán la comida entre los tres.
HACIA
• Indica lugar.
• Señala dirección.
• Se inclinó hacia la izquierda.
• Voy hacia el sur.
HASTA
• Expresa el fin de algo o límite
de lugar, de número o de
tiempo.
• Equivale a incluso.
• Lucharemos hasta morir.
Llegaré hasta donde termina la
playa.
• Premiaron hasta los
perdedores.
MEDIANTE
• Expresa el medio por el que se
logra un objetivo.
• Es intercambiable con la
preposición con.
Ejemplo
• Mediante estas reglas,
lograremos mejores resultados.
• Resolvió el enigma mediante la
ayuda de su mejor amigo.
48. Preposición
Uso y Significado
Ejemplo
PARA
• Indica destino o finalidad.
• Compré un boleto de avión
para Nueva York.
• Todo estará listo para
mañana.
• Para estar enferma te ves muy
bien.
• Traje estas latas de comida
para mi gatita.
• Indica tiempo o plazo
determinado.
• Denota comparación o
contraposición.
• Forma el complemento
indirecto.
POR
• Introduce el agente en
oraciones pasiva.
• Expresa tiempo aproximado.
• Marca lugar.
• Denota causa o finalidad.
• Señala medio.
• Expresa cantidad.
• La casa fue vendida por su tío.
• Estaré fuera por un mes.
• Escapé por el jardín.
• Estaba de mal humor por su
fracaso.
• Nos comunicamos por teléfono.
• Vendió su casa por mucho
dinero.
49. Preposición
Uso y Significado
Ejemplo
• Indica sustitución o
• Firma el cheque por mí.
equivalencia.
• Expresa el concepto o la
• Todo el mundo lo detesta por
opinión que se tiene de algo o de mal educado.
alguien.
• Significa que algo está por
• Estoy por irme de viaje.
hacerse.
SEGÚN
• Denota relaciones de
conformidad.
• Denota modo.
• Procedió según el reglamento.
SIN
• Denota carencia de una cosa o
persona.
• Se quedó sin novia.
SO
• Expresa una idea de
dependencia 0 de
consecuencialidad.
• No realizaron las inversiones,
so pretexto de fracasar.
• Lo haremos según lo ha dicho
Roberto
50. Preposición
Uso y Significado
SOBRE
•
•
•
•
TRAS
• Señala lugar.
• Expresa búsqueda de cosas o
personas.
• Indica añadidura.
• Señala tiempo.
• Está tras las rejas.
• Siempre anda tras ella.
VERSUS
• Significa en contra o frente a.
• Veremos la pelea de Cotto
versus Rodríguez.
VÍA
• Indica el lugar por el que se
• Fue a Varsovia vía Berlín.
pasa.
• Transmitirán el programa en
• Denota el medio que se utiliza.
vivo vía satélite.
Significa encima de.
Expresa asunto o materia.
Indica cantidad aproximada.
Denota hora aproximada.
Ejemplo
•
•
•
•
El libro está sobre la mesa.
Discutieron sobre política.
Tiene valor sobre los mil pesos.
Llegaron sobre las dos de la
tarde.
• Tras la deshonra, la pobreza.
• Tras dormir toda la mañana,
se despertó feliz.
51. Pueden servir como preposiciones…
Los adverbios relativos DONDE y CUANDO pueden usarse como preposiciones o
cuasipreposiciones cuando preceden a determinados sintagmas nominales:
Fue donde su madre.
Murió cuando la guerra.
Han caído en desuso las preposiciones…
ALLENDE, con el significado de “al otro lado de”, como en “allende el océano”; y
AQUENDE, con el significado de “a este lado de”, como en “aquende los Pirineos”.
Ya no se consideran como preposiciones…
EXCEPTO, MENOS y SALVO, cuando indican que lo que se expresa a
continuación constituye una excepción a lo expresado en la oración principal.
Actualmente se consideran conjunciones.
Iremos todos excepto José, él es un mentiroso.
Todos asistirán menos José.
Todos irán salvo José.
52. Las Conjunciones
Las conjunciones son una
clase de palabras
invariables o un conjunto de ellas, que enlaza
proposiciones, grupos sintácticos o palabras.
Constituyen una de las clases de nexos.
Pueden ser coordinantes o subordinantes. Las
conjunciones solo tiene significado gramatical
y no poseen significado léxico; su significado
lo adquiere en las relaciones oracionales que
puede presentar.
53.
54.
55.
56. Las Interjecciones
Las interjecciones son una
clase de
palabras invariables que expresa alguna
impresión súbita, exclamativa o un
sentimiento profundo, como asombro,
sorpresa, dolor, molestia, amor, etc. Sirven
también para apelar al interlocutor, o
como fórmula de saludo, despedida,
conformidad, etc.
57.
58. Las Locuciones
Las locuciones son en gramática el grupo estable
de dos o más palabras que funciona como una
unidad léxica con significado propio, no
derivado de la suma de significados de sus
componentes. Son construcciones sintácticas
usadas frecuentemente, tales que su significado
no se deriva composicionalmente del significado
literal de las palabras que lo forman, sino que es
necesario conocer el sentido general de la
locución y de la oración.
59.
60. Las locuciones adverbiales…
Las locuciones preposicionales…
Debajo de, detrás de, en frente de, a favor de, en medio de, en contra de, a
través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto
con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta
de, con relación a, en ralación con, a causa de, acerca de, a fin de…
Las locuciones conjuntivas…
O sea, a fin de que, a no ser que, a pesar de que, así que, o bien, una vez que,
dado que, es decir, según que, por más que, con tal de, con tal que, puesto que,
ya que, tan pronto como, tanto como, es decir que, etc.