Este documento presenta la cátedra de Dibujo Anual y Cuatrimestral del CBC en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. El objetivo general es introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado de las carreras a través de la formación integral, interdisciplinaria y del desarrollo del pensamiento crítico. El taller de dibujo se basa en un modelo pedagógico centrado en el pensamiento espacial global a través de ejes como el perceptivo-expresivo, sistemático y morfológico

1. 1

2. Cátedra: Arquitecta Elisabet Derecho / Ex Sassone
Materia: Nombre Taller de cátedra
Dibujo Anual y Cuatrimestral
Turno: Tarde
CBC / Departamento proyectual

3. Formación ética, cívica
y democrática
Ciclo Básico Común
Objetivos generales
CBC
Formación integral e
interdisciplinaria
CBC / Departamento
Proyectual
Formación integral y
disciplinaria
Desarrollo del pensamiento
crítico y consolidación de
metodologías de aprendizaje

4. 4
Viabilizador de los procesos proyectuales
MOTIVADOR- CONTROLADOR- COMUNICADOR
CBC / Departamento
Proyectual
LENGUAJE
Gráfico- significativo
PENSAMIENTO
Ideación
DIBUJO
La materia
Dibujo

5. La materia
Objetivos generales
Introducir a los alumnos en un conocimiento integrado a las
Manejo de
carreras de la FADU
sistemas y tecnologías
Formación integral e
interdisciplinaria
CBC / Departamento
Proyectual
Comprensión del
lenguaje grafico
Estimular procesos
meta-cognitivos y evaluativos

6. CBC / 6 Departamento
Proyectual
La Cátedra
El taller de Dibujo
Re- formulación
contenidos
Nuevos contenidos
Práctica independiente Práctica guiada

7. CBC / 7 Departamento
Proyectual
Modelo pedagógico

8. CBC / 8 Departamento
Proyectual
Pensamiento global espacial

9. CBC / 9 Departamento
Proyectual
Eje Perceptivo – Expresivo / Reflexivo
Contenidos
La percepción como medio para comprender el mundo que nos rodea

10. CBC / 10 Departamento
Proyectual
Eje Perceptivo – Expresivo / Reflexivo
Proceso y producto
Experimentación – Ideación – Representación – Sistematización - Expresión

11. CBC / 11 Departamento
Proyectual
Eje Sistemático / Reflexivo
Contenidos
Conceptualización de los sistemas de representación geométrica como medio
para la pre- figuración en la actividad proyectual.

12. CBC / 12 Departamento
Proyectual
Eje Sistemático
Proceso y producto
Experimentación – Ideación - Simultaneidad de uso de los modelos en el proceso de diseño

13. CBC / 13 Departamento
Proyectual
Eje Perceptual- Expresivo- Sistemático
Contenidos
Comprensión del Espacio – Tiempo - Movimiento

14. CBC / 14 Departamento
Proyectual
Eje Perceptual- Expresivo- Sistemático
Proceso y producto
Representación sensible del espacio – Observación - Comprensión - Interpretación.

15. CBC / 15 Departamento
Proyectual
Eje Perceptual- Expresivo /
Sistemático / Morfológico / Reflexivo
Contenidos
Conceptualización general de la forma, generación y abstracción.

16. CBC / 16 Departamento
Proyectual
Eje Perceptual- Expresivo / Sistemático /
Morfológico / Reflexivo
Proceso y producto
Abstracción - Generación - Experiencias perceptivas.

17. CBC / 17 Departamento
Proyectual
Pensamiento espacial global
Síntesis de un Proceso. Narrativa
Del texto a la imagen gráfica. El lenguaje gráfico como comunicador de pensamiento.

18. CBC / 18 Departamento
Proyectual
Extensión
Experiencias transdisciplinares – Experiencias comunitarias

19. CBC / 19 Departamento
Proyectual
A modo de síntesis final
Un curso termina exitosamente,
no cuando el estudiante ha aprendido todo lo que necesita saber ,
sino, cuando ha hecho un progreso significativo ,
en aprender , cómo aprender, lo que quiere saber.
Carl Rogers