Este documento presenta los objetivos y estrategias didácticas del curso Introducción al Conocimiento Proyectual 1. Los objetivos incluyen introducir a los estudiantes en un conocimiento transversal y favorecer el pensamiento crítico. Las estrategias didácticas involucran el trabajo en grupo y talleres, así como promover formas de aprendizaje colaborativo. El documento también describe los diferentes conceptos abordados en el curso como lenguajes, materialidad, y el desarrollo de proyectos colectivos.

1. 1

2. Goldenstein
Nombre cátedra
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO PROYECTUAL 1
Turno mañana
CBC / Departamento Proyectual

3. CBC / 3 Departamento
Proyectual
CBC / Objetivos
Que el estudiante afiance sus
conocimientos y habilidades en
el uso de diversos lenguajes y
en el manejo de información.
Oriente la elección de carrera
adecuada desde lo personal y
en relación a la comunidad.
Se inicie en la educación
permanente universitaria.
Incorpore el trabajo grupal.
Se inicie en el conocimiento
científico. Adquiera una visión
inter y transdisciplinaria.
Se acerque a los problemas
reales con un enfoque
sistemático y metódológico

4. CBC / 4 Departamento
Proyectual
ICP1 / Objetivos generales
Introducir a los estudiantes en un
conocimiento integrado y
transversal a todas las disciplinas
que se dictan en la FADU.
Favorecer el pensamiento crítico.
Promover los valores éticos,
solidarios y democráticos.
ICP1 / Estrategias didácticas
Iniciar a los estudiantes en una modalidad de aprendizaje que articula
instancias individuales y de trabajo en grupo.
Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la enseñanza
del proyecto.
Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la producción
propia de los estudiantes.
Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el estudiante tome
provecho de la masividad de los cursos.

5. CBC / 5 Departamento
Proyectual
Los lenguajes
Sus distintas
naturalezas
Su
transposición

6. CBC / 6 Departamento
Proyectual
Reflexión
a partir de la lectura
de textos a la lectura de
otras construcciones de la
cultura

7. CBC / 7 Departamento
Proyectual
De las ideas a sus
representaciones.
La práctica proyectual como
operación de transposición
basada en el pasaje de
sentido entre distintos
sistemas comunicantes

8. CBC / 8 Departamento
Proyectual
Las
representaciones
como expresión
indispensable
en la práctica
proyectual,
para la
indagación,
para la
comunicación y
para la
concreción de
las ideas.

9. CBC / 9 Departamento
Proyectual
El objeto
de diseño
como signo
de la
cultura
El objeto de diseño
como signo de la
cultura

10. CBC / 10 Departamento
Proyectual
Materialidad

11. 11
Materialidad
Experimentación con
materiales reales
y tecnologías
que prescindan
de ayuda experta externa

12. CBC / 12 Departamento
Proyectual
Antes de la idea,
la experiencia
lúdica.

13. CBC / 13 Departamento
Proyectual
Hacer con el
material lo que
éste se deje hacer

14. CBC / 14 Departamento
Proyectual
Realización de
prototipos en
escala real

15. 15
La materialidad
en sus diferentes
manifestaciones
de expresión,
estructura, forma
y significación

16. 16
La materialidad
como variable
que concreta la
idea

17. CBC / 17 Departamento
Proyectual
La
materialidad
como
variable
que verifica
la función
satisfaciendo
una
necesidad y
un uso

18. CBC / 18 Departamento
Proyectual
La materialidad
como el lugar
donde las ideas
y los signos se
confrontan con
los usuarios

19. CBC / 19 Departamento
Proyectual
El pensamiento
proyectual hacia
una práctica
consciente a
favor del diseño
sustentable

20. CBC / 20 Departamento
Proyectual
Construcción
de un
proyecto
colectivo
y comunitario
www.vimeo.com/8699767