El documento presenta los objetivos y ejercicios propuestos para la cátedra de Conocimiento Proyectual I en el CBC de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UBA. Los ejercicios buscan introducir a los estudiantes en conceptos fundamentales del diseño como lenguajes, escala, ergonomía, materiales y su expresión, entre otros, a través del análisis y producción de proyectos sencillos.

1. 1

2. Cátedra: Jorge N. Bozzano
Nombre cátedra
CONOCIMIENTO PROYECTUAL I / TURNO TARDE
CBC / Departamento Proyectual

3. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 3
Objetivos específicos CBC
Que el estudiante:
• Afiance sus conocimientos y habilidades en el uso de
diversos lenguajes y en el manejo de información
• Oriente la elección de carrera adecuada desde lo
personal y en relación a la comunidad
• Se inicie en la educación permanente universitaria
• Incorpore el trabajo grupal
• Se inicie en el conocimiento científico
• Adquiera una visión inter y transdisciplinaria
• Se acerque a los problemas reales con un enfoque
sistemático y metodológico

4. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 4
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CONOCIMIENTO PROYECTUAL
OBJETIVOS GENERALES:
.- Introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado y
transversal a todas las disciplinas que se dictan en la FADU
.- Favorecer el pensamiento crítico
.- Promover los valores éticos, solidarios y democráticos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
.- Iniciarlos en una modalidad de aprendizaje que articula instancias
individuales y de trabajo en grupo
.- Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la
enseñanza del proyecto
.- Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la
producción propia de los estudiantes
.- Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el
estudiante toma provecho de la masividad de los cursos

5. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 5
Objetivos generales de la Cátedra:
*Introducir a los diversos lenguajes y a la comunicación;
particularmente a la terminología y a las convenciones
correspondientes al campo de la proyectación
*Potenciar la creatividad como un valor común a todos
*Abrir al campo de lo cultural y del hábitat, a partir de paradigmas
*Analizar relaciones y sistemas de organización referidos a
objetos, elementos y espacios.
*Demostrar que hay recepción y respuesta a las consignas de
trabajo.
*Adquirir habilidades como la precisión, la flexibilidad, y la
coordinación.
*Elaborar una actitud sensible al campo de la proyectación.
Tender a la formación integrada
*Tomar conocimiento de la relación e interdependencia entre las
distintas disciplinas proyectuales
*Manejar el instrumental propio del área
*Acercarse a los problemas de la necesidad, del espacio, de la
escala, del material, de la forma, etc, desde un enfoque intuitivo
y desde uno organizado
*Abordar trabajos en forma individual y en equipo.
A continuación se expondrán algunos ejercicios desarrollados en CP1
Son indicativos y no se explicitan: modalidad, duración, condiciones de entrega,
pautas de evaluación, fichas, bibliografía específica, etc.
Aquipo docente
Profesores Adjuntos:
Guillermo García (a cargo de Cat. Ex Feltrup)
Verónica Bugnard (R)
Jefes de Trabajos Prácticos:
Gabriela Appez
Elizabeth Rial (R)
Cristina Sanz (R)
Auxiliares Docentes:
Josefina Barassi
Marina Claudia Díaz
Celine Mignot
Gerardo Andrés Muñoz
Guillermo Murray
Laura Perez Arismendi
María Victoria Sabbadini
Mónica Simón
Isabel de Urquiza
(R) Docenctes que ejercen el rol

6. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 6
LENGUAJES Y COMUNICACIÓN
ENUNCIADO GENERAL
A partir de un lenguaje dado, elaborar
otro con distinto sostén, tratando de
conservar, interpretar o profundizar su
mensaje.
OBJETIVOS
-Comprender el concepto de
comunicación y de las variables que
intervienen
-Abordar sistemas de comunicación
comprendiendo sus códigos y formas
-Interpretar un lenguaje y transferirlo a
otro, logrando que se comprenda su
idea, esencia o su línea argumental.
-Demostrar capacidad analítica al
interpretar tiempos, lugares, espacios,
contextos, personajes.
-Usar recursos expresivos y
creatividad

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8. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 8
MODELOS ANALÓGICOS
RELEVAMIENTO Y NOTACIÓN
ENUNCIADO GENERAL
Realizar la representación gráfica de un
objeto, a través del empleo de un modelo
analógico preciso que permita comprenderlo
en su totalidad o en sus partes, utilizando
distintas escalas
OBJETIVOS
-Comprender la variedad de modelos
analógicos que se ponen en juego en el
campo del diseño
-Introducir a las acciones de relevamiento
-Comunicar la realidad de un objeto o
contexto existente con un metodo preciso
-Relevar un objeto sencillo
-Comprender los cambios de escala gráfica
que permiten representar a los objetos de la
realidad en su totalidad o en sus detalles.
-Introducir al problema de la expresión

9. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 9
El TAMAÑO DE LAS COSAS
ENUNCIADO GENERAL
A partir de un ejemplo dado, analizar el
concepto de escala en sus aspectos
dimensional, perceptual, vivencial,
profundizanso en la escala humana y en
alguno de sus niveles: mano, persona,
grupo
OBJETIVOS
-Aproximación a los conceptos de escala
desde los puntos de vista dimensional,
perceptual y vivencial
-Comprensión de las variables que
intervienen en la definición de escala: el
patrón
-la dimensión, la proporción, el punto de
vista, las diferentes relaciones
contextuales, los significados

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11. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 11
EL CUERPO Y SUS DIMENSIONES
ENUNCIADO GENERAL
Dadas las dimensiones del cuerpo
humano, analizar sus movimientos y
su relación con las cosas y el entorno.
OBJETIVOS
-Introducir al alumno en el
conocimiento de la dimensión y de la
proporción tomando al ser humano
como protagonista.
-Comprender los conceptos de
antropometría, de ergonomía y de
ergonometría
-Comprender la importancia que tienen
estas disciplinas en el campo del
diseño, como respuesta a
necesidades específicas

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RELACIONES, GESTOS Y CULTURAS
ENUNCIADO GENERAL
Analizar las relaciones interpersonales, y
la influencia que ejerce el ambiente, la
cultura y el contexto sobre ellas poniendo
en práctica algunas variables
OBJETIVOS
-Introducir al alumno en el conocimiento
de la proxemia y de la kinésica.
-Comprender la existencia de una
“dimensión oculta” que depende de
factores culturales, sociales, psicológicos
-Entender la importancia que tienen los
factores culturales y ambientales en
las relaciones proxémicas.
-Comprender la importancia de la
proxemia y kinésica como herramientas
útiles para la proyectación
-Aplicar conceptos teóricos a
situaciones posibles o concretas

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14. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 14
¿COMO FUNCIONAN LOS
EDIFICIOS Y LAS COSAS?
ENUNCIADO GENERAL
Analizar y deducir aspectos que hacen a la
necesidad, al uso, a la función,
comprendiendo sus variables y teniendo en
cuenta su contexto inmediato.
OBJETIVOS
-Introducir el concepto de necesidad, de
uso y de función como variables en el
campo del diseño
-Comprender que a partir de una necesidad
existen varias posibilidades de solución,
según los factores que entran en juego:
usuario, contexto; recursos técnicos,
económicos, humanos; significado
-Inducir un programa de necesidades,
-verificar relaciones y diferencias para usos
similares

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16. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 16
HAY DISTINTAS MANERAS DE RESISTIR
ENUNCIADO GENERAL
A partir de materiales dados, analizar sus
características físicas, y resolver un
problema de resistencia siguiendo un
enfoque intuitivo
OBJETIVOS
-Conocer materiales y algunas de sus
particularidades, como peso, rigidéz,
permeabilidad, resistencia
-Entender que los materiales al no tener
características iguales se comportan de
distinto modo
-Comprender que los materiales se pueden
manipular de forma muy diversa
-Proponer un sistema estructural básico y
entender su comportamiento de forma
intuitiva
-Comparar distintas experiencias y sacar
conclusiones en forma grupal

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18. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 18
EXPRESIÓN DE LA MATERIA
ENUNCIADO GENERAL
A partir de una composición formal dada,
trabajar con distintos materiales para
transmitir sensaciones y significados
OBJETIVOS
-Comprender la materia en sus diveras
dimensiones
-Indagar en las expresiones perceptual
y táctil, como variables a considerar
-Comprender que los materiales tienen
características físicas y significativas
que deben considerarse a la hora de
diseñar
-Comprender que en la concreción de un
objeto, al elegir el material y la
herramienta de trabajo se están
expresando caracteres perceptuales,
sensibles y culturales particulares

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20. Cátedra Jorge N Bozzano - Conocimiento proyectual I - CBC / Departamento Proyectual 20
ORGANIZAMOS FORMAS
ENUNCIADO GENERAL
Abordar obras de autores reconocidos
analizando su organización y
características formales. A partir de su
comprensión producir una redefinición
parcial en el diseño.
OBJETIVOS
-Entender los aspectos formales de un
producto de diseño conociendo autor y
época
-Analizar obras en sus aspectos formales
a partir de los aspectos clasificatorios,
generativos y organizativos
-Entender como se relacionan las
formas
-Comprender los aspectos formales
como una variable del diseño a través
de un ejercicio simple

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PARA CONOCERTE MEJOR
ENUNCIADO GENERAL
A partir del reconocimiento de un lugar de
la ciudad, analizar sus aspectos urbanos,
sus usos y vivencias, detectando las
variables que hacen a su conformación
con el fin de intervenir positivamente en él
OBJETIVOS
-Reconocer y relevar un sector o área
urbana
-Aplicar modelos de notación adecuados
para su comprensión
-Analizar diferentes espacios, y los
elementos que lo definen
-Aplicar el concepto de tiempo o visión
serial
-Reconocer características de espacio y
su relación con el uso, detectando tipos de
necesidad

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