Eliademy va dirigido a educadores, ponente, estudiantes, y cualquier persona interesada en impartir o recibir conocimiento, proporcionándoles salones de clase online que les permiten crear, compartir y gerenciar cursos
Eliademy es una plataforma dinámica que puede ser usada por universidades como yorganizaciones corporativas como un ambiente de aprendizaje virtual. Además, puede ser usado como MOOC (Curso abierto online masivo) donde cualquier persona puede enseñar a otra.
Chamilo es una plataforma de aprendizaje virtual de código abierto que permite a los docentes crear cursos en línea para apoyar la enseñanza presencial o virtual. Se puede instalar en sistemas operativos como Linux, Windows y OS X usando PHP y MySQL. Chamilo organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de diseño instruccional y colaborativo y permite a los profesores elegir entre diferentes metodologías pedagógicas.
Este documento presenta las herramientas y procesos de Chamilo, una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto, para mejorar el aprendizaje. Incluye experiencias de su uso en el Hospital Vall d'Hebron y la Universidad Carlos III de Madrid donde mejoró los resultados educativos mediante el uso de herramientas como la compartición de documentos, evaluaciones, lecciones y grupos.
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...Chamilo Association
El Director del Centro de Educación Virtual de la Gerencia de Sistemas y Educación Virtual, nos comparte su caso de éxito implementando e-learning en la Universidad San Ignacio de Loyola. ¿Cuales son los retos y desafíos de la gestión de un proyecto e-learning? , una excelente experiencia de trabajo desde 2008 a compartir en exclusiva con los asistentes a Chamilo Conference 2016.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Chamiluda 2016 Introducción al proyecto Chamilo ¿Qué es Chamilo?Marlene Reyes
El documento presenta una introducción al proyecto Chamilo, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto. Explica brevemente la historia de Chamilo, cómo se ha utilizado a nivel mundial, sus ventajas sobre otras plataformas como su facilidad de uso y ser gratuito, y proporciona recursos para obtener más información como el sitio campus.chamilo.org.
La Asociación Chamilo tiene tres funciones principales: 1) Asegurar el futuro del código abierto del software Chamilo LMS y su desarrollo continuo, 2) Potenciar el crecimiento de la comunidad Chamilo en todo el mundo a través de eventos y recursos, y 3) Organizar una red de proveedores oficiales.
Eliademy va dirigido a educadores, ponente, estudiantes, y cualquier persona interesada en impartir o recibir conocimiento, proporcionándoles salones de clase online que les permiten crear, compartir y gerenciar cursos
Eliademy es una plataforma dinámica que puede ser usada por universidades como yorganizaciones corporativas como un ambiente de aprendizaje virtual. Además, puede ser usado como MOOC (Curso abierto online masivo) donde cualquier persona puede enseñar a otra.
Chamilo es una plataforma de aprendizaje virtual de código abierto que permite a los docentes crear cursos en línea para apoyar la enseñanza presencial o virtual. Se puede instalar en sistemas operativos como Linux, Windows y OS X usando PHP y MySQL. Chamilo organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de diseño instruccional y colaborativo y permite a los profesores elegir entre diferentes metodologías pedagógicas.
Este documento presenta las herramientas y procesos de Chamilo, una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto, para mejorar el aprendizaje. Incluye experiencias de su uso en el Hospital Vall d'Hebron y la Universidad Carlos III de Madrid donde mejoró los resultados educativos mediante el uso de herramientas como la compartición de documentos, evaluaciones, lecciones y grupos.
Day 3: LMS Chamilo como caso de éxito en las diferentes unidades de negocio d...Chamilo Association
El Director del Centro de Educación Virtual de la Gerencia de Sistemas y Educación Virtual, nos comparte su caso de éxito implementando e-learning en la Universidad San Ignacio de Loyola. ¿Cuales son los retos y desafíos de la gestión de un proyecto e-learning? , una excelente experiencia de trabajo desde 2008 a compartir en exclusiva con los asistentes a Chamilo Conference 2016.
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Chamiluda 2016 Introducción al proyecto Chamilo ¿Qué es Chamilo?Marlene Reyes
El documento presenta una introducción al proyecto Chamilo, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto. Explica brevemente la historia de Chamilo, cómo se ha utilizado a nivel mundial, sus ventajas sobre otras plataformas como su facilidad de uso y ser gratuito, y proporciona recursos para obtener más información como el sitio campus.chamilo.org.
La Asociación Chamilo tiene tres funciones principales: 1) Asegurar el futuro del código abierto del software Chamilo LMS y su desarrollo continuo, 2) Potenciar el crecimiento de la comunidad Chamilo en todo el mundo a través de eventos y recursos, y 3) Organizar una red de proveedores oficiales.
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
¿Buscando una plataforma que sea personalizable y adaptable a tus necesidades de formación? .En esta exposición práctica aprenderás de manera sencilla y rápida como tener una adaptación gráfica corporativa para tu empresa o institución. Así como se mostrará diferentes ejemplos de proyectos de adaptación gráfica.
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Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Chamilo es una plataforma de aprendizaje abierta y gratuita que permite crear cursos online, evaluaciones y actividades colaborativas. Se puede instalar fácilmente en varios sistemas operativos y tiene licencia GPL que permite modificarlo y mejorarlo. Entre sus ventajas se encuentran su interfaz intuitiva, portabilidad, reportes detallados y herramientas para crear y gestionar contenidos educativos. Más de 900 instancias de Chamilo en el mundo han creado más de 65,000 cursos para 534
Este documento presenta Chamilo, una herramienta de aprendizaje en línea de código abierto. Explica la historia del proyecto y los roles clave como docente y administrador. También describe las principales funciones del curso como creación de contenido, interacción y administración, destacando su valor pedagógico. Finalmente, anima a la comunidad a participar en el desarrollo futuro de Chamilo.
Chamilo es una nueva plataforma de aprendizaje electrónico de código abierto creada por Yannick Warnier como un fork del proyecto Dokeos. Ofrece varias herramientas para crear cursos, administrar el aprendizaje y la colaboración en línea. Actualmente está disponible en dos versiones y pretende convertirse en la mejor plataforma de e-learning y colaboración del mundo de código abierto.
Claroline es un software de código abierto para implementar plataformas de aprendizaje y colaboración en línea. Fue desarrollado en 2000 por la Universidad Católica de Lovaina en Bélgica. Ofrece características como ser dinámico, configurable y fácil de modificar sus contenidos. Claroline permite a los profesores crear cursos virtuales con herramientas como foros, enlaces, grupos de estudio y evaluaciones. Aunque depende totalmente de MySQL, Claroline es una opción gratuita y personalizable para entorn
Este documento proporciona una introducción a los aspectos pedagógicos de Chamilo 1.8.8, un sistema de gestión de aprendizaje abierto (LMS). Explica cómo los profesores pueden crear cursos en línea utilizando Chamilo para compartir información, generar exámenes, abrir foros de discusión, dejar tareas, calificar estudiantes y generar informes. También describe las principales herramientas del LMS como documentos, ejercicios, foros, tareas y lecciones.
El documento describe tres plataformas de aprendizaje abierto: Claroline, Moodle y Dokeos. Claroline permite a los formadores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. Moodle es la plataforma educativa más extendida del mundo, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Dokeos es tanto un entorno de aprendizaje electrónico como una herramienta de colaboración y administración de contenidos de cursos.
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 por la Universidad Católica de Louvain. Tiene más de 800 instalaciones en 84 países con 35 idiomas disponibles. El consorcio Claroline, formado por 5 instituciones fundadoras, promueve el desarrollo y uso de la plataforma de forma colaborativa y sin fines de lucro. Claroline ofrece funcionalidades para administración, comunicación y aprendizaje como calendario, documentos, cuestionarios, foros, grupos y wiki.
El documento describe cómo la plataforma Chamilo puede usarse para apoyar las clases presenciales de inglés, permitiendo a los estudiantes practicar habilidades comunicativas individualmente y en grupo a través de actividades de listening, reading, writing y speaking. Ofrece ventajas como que los estudiantes puedan trabajar a su propio ritmo, comunicarse rápidamente con el profesor, y acceder a recursos en línea; pero también inconvenientes como que no todos los estudiantes tienen acceso a una computadora y pueden presentarse problemas técnicos.
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Linda Martinez
El documento describe la plataforma de aprendizaje electrónico Chamilo, la cual puede usarse como herramienta para procesos educativos a distancia y formación empresarial. Chamilo es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que ofrece herramientas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en un entorno virtual. Cuenta con una comunidad internacional de más de 3 millones de usuarios en 160 países y ha sido traducido a 43 idiomas.
Este documento describe soluciones de software libre exitosas en el contexto de la educación peruana, incluyendo la plataforma de aprendizaje en línea Chamilo. Chamilo ofrece una alternativa de bajo costo y fácil de usar para la gestión de cursos virtuales, comunicación y almacenamiento de documentos educativos. El documento también destaca las ventajas del software libre para el sector educativo de Perú, como la flexibilidad, accesibilidad y bajo costo de replicación de las soluciones.
Una plataforma e-learning, también conocida como LMS (sistema de gestión de aprendizaje), es un sistema web que permite la formación virtual, mixta o presencial mediante herramientas como la carga de contenidos, exámenes en línea, entrega de tareas y comunicación entre estudiantes y profesores. El documento analiza las características y funcionalidades que debe tener un buen LMS, así como aspectos a considerar para su selección e implementación.
Este documento resume los conceptos clave de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Explica que un LMS es un software que permite administrar, documentar y hacer seguimiento de programas de aprendizaje. Detalla las características, ventajas y desventajas de los LMS, así como los tipos principales como los LMS de código abierto y propietarios. También distingue entre LMS y LAMS, enfocándose los primeros en la administración y los segundos en actividades educativas. Finalmente, concluye que los
Chamilo es una plataforma de aprendizaje abierta que permite crear y gestionar cursos online de forma sencilla. Ofrece diversas herramientas para agregar contenido educativo, comunicarse de forma asíncrona y sincrónica, evaluar el aprendizaje y generar informes. Es una alternativa flexible respaldada por una asociación sin fines de lucro.
Presentación realizada por Noa Orizales, coordinadora de comunicación de la Asociación Chamilo y Coordinadora de proyectos en Contidos Dixitais en el evento Open Expo sobre e-learning (Madrid, enero de 2014).
Claroline es un software libre y gratuito para la creación de cursos en línea. Se define como un groupware asíncrono y colaborativo escrito en PHP que permite publicar documentos, administrar foros y listas de enlaces, crear grupos de estudiantes, confeccionar ejercicios, y estructurar agendas y anuncios. La plataforma cuenta con más de 175 mil líneas de código y su diseño y desarrollo es llevado a cabo por un equipo de desarrolladores.
Introducción al Proyecto Chamilo LMS ¿Qué es Chamilo?Chamilo User Day
Este documento presenta una introducción a Chamilo LMS. Chamilo es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que ofrece herramientas para apoyar el aprendizaje y la enseñanza en un entorno educativo virtual. El documento describe las principales características y funcionalidades de Chamilo como foros, tareas, lecciones y exámenes. También resume brevemente la historia, objetivos y uso global de Chamilo.
Este documento describe cómo usar la plataforma de aprendizaje virtual Chamilo. Explica que Chamilo es un software libre y de código abierto desarrollado por una comunidad internacional. Detalla las funciones básicas de Chamilo como crear cursos, agregar contenidos y herramientas, y administrar usuarios. Finalmente, presenta casos prácticos del uso de Chamilo en diferentes instituciones educativas.
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 en Bélgica y desarrollada por universidades belgas y latinoamericanas. Más de 800 instituciones en 84 países usan Claroline, que ofrece herramientas para estudiantes, profesores y administradores como agenda, documentos compartidos, ejercicios, tareas, foros y wiki. El consorcio Claroline, formado por 5 universidades fundadoras, promueve el uso y desarrollo de la plataforma de forma gratuita y sin fines de lucro.
El documento describe una presentación sobre la plataforma de aprendizaje Chamilo y cómo la Universidad Carlos III de Madrid utilizó sus herramientas y procesos para mejorar el rendimiento de los estudiantes. La presentación cubrió qué es Chamilo, sus herramientas como foros y grupos, y cómo la universidad vio mejoras en las calificaciones de los estudiantes individuales y en grupo a través de tres etapas de una validación experimental utilizando Chamilo.
El documento describe una presentación sobre el uso de la plataforma de aprendizaje abierta Chamilo para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Se detalla cómo la Universidad Carlos III de Madrid utilizó Chamilo para implementar un proceso de aprendizaje en vivo que incluía la transferencia de conocimiento, el uso del conocimiento y la experiencia colaborativa. Esto llevó a una mejora en las calificaciones de los estudiantes y en la evaluación de la calidad de la enseñanza por parte de los estudiantes.
Presentación correspondiente a la charla impartida por Yannick Warnier, presidente de la Asociación Chamilo sobre la optimización de Chamilo LMS para la impartición de MOOCs.
¿Buscando una plataforma que sea personalizable y adaptable a tus necesidades de formación? .En esta exposición práctica aprenderás de manera sencilla y rápida como tener una adaptación gráfica corporativa para tu empresa o institución. Así como se mostrará diferentes ejemplos de proyectos de adaptación gráfica.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
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Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Chamilo es una plataforma de aprendizaje abierta y gratuita que permite crear cursos online, evaluaciones y actividades colaborativas. Se puede instalar fácilmente en varios sistemas operativos y tiene licencia GPL que permite modificarlo y mejorarlo. Entre sus ventajas se encuentran su interfaz intuitiva, portabilidad, reportes detallados y herramientas para crear y gestionar contenidos educativos. Más de 900 instancias de Chamilo en el mundo han creado más de 65,000 cursos para 534
Este documento presenta Chamilo, una herramienta de aprendizaje en línea de código abierto. Explica la historia del proyecto y los roles clave como docente y administrador. También describe las principales funciones del curso como creación de contenido, interacción y administración, destacando su valor pedagógico. Finalmente, anima a la comunidad a participar en el desarrollo futuro de Chamilo.
Chamilo es una nueva plataforma de aprendizaje electrónico de código abierto creada por Yannick Warnier como un fork del proyecto Dokeos. Ofrece varias herramientas para crear cursos, administrar el aprendizaje y la colaboración en línea. Actualmente está disponible en dos versiones y pretende convertirse en la mejor plataforma de e-learning y colaboración del mundo de código abierto.
Claroline es un software de código abierto para implementar plataformas de aprendizaje y colaboración en línea. Fue desarrollado en 2000 por la Universidad Católica de Lovaina en Bélgica. Ofrece características como ser dinámico, configurable y fácil de modificar sus contenidos. Claroline permite a los profesores crear cursos virtuales con herramientas como foros, enlaces, grupos de estudio y evaluaciones. Aunque depende totalmente de MySQL, Claroline es una opción gratuita y personalizable para entorn
Este documento proporciona una introducción a los aspectos pedagógicos de Chamilo 1.8.8, un sistema de gestión de aprendizaje abierto (LMS). Explica cómo los profesores pueden crear cursos en línea utilizando Chamilo para compartir información, generar exámenes, abrir foros de discusión, dejar tareas, calificar estudiantes y generar informes. También describe las principales herramientas del LMS como documentos, ejercicios, foros, tareas y lecciones.
El documento describe tres plataformas de aprendizaje abierto: Claroline, Moodle y Dokeos. Claroline permite a los formadores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. Moodle es la plataforma educativa más extendida del mundo, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Dokeos es tanto un entorno de aprendizaje electrónico como una herramienta de colaboración y administración de contenidos de cursos.
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 por la Universidad Católica de Louvain. Tiene más de 800 instalaciones en 84 países con 35 idiomas disponibles. El consorcio Claroline, formado por 5 instituciones fundadoras, promueve el desarrollo y uso de la plataforma de forma colaborativa y sin fines de lucro. Claroline ofrece funcionalidades para administración, comunicación y aprendizaje como calendario, documentos, cuestionarios, foros, grupos y wiki.
El documento describe cómo la plataforma Chamilo puede usarse para apoyar las clases presenciales de inglés, permitiendo a los estudiantes practicar habilidades comunicativas individualmente y en grupo a través de actividades de listening, reading, writing y speaking. Ofrece ventajas como que los estudiantes puedan trabajar a su propio ritmo, comunicarse rápidamente con el profesor, y acceder a recursos en línea; pero también inconvenientes como que no todos los estudiantes tienen acceso a una computadora y pueden presentarse problemas técnicos.
Plataforma E-learning Chamilo como herramienta dinamizadora en procesos educa...Linda Martinez
El documento describe la plataforma de aprendizaje electrónico Chamilo, la cual puede usarse como herramienta para procesos educativos a distancia y formación empresarial. Chamilo es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que ofrece herramientas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en un entorno virtual. Cuenta con una comunidad internacional de más de 3 millones de usuarios en 160 países y ha sido traducido a 43 idiomas.
Este documento describe soluciones de software libre exitosas en el contexto de la educación peruana, incluyendo la plataforma de aprendizaje en línea Chamilo. Chamilo ofrece una alternativa de bajo costo y fácil de usar para la gestión de cursos virtuales, comunicación y almacenamiento de documentos educativos. El documento también destaca las ventajas del software libre para el sector educativo de Perú, como la flexibilidad, accesibilidad y bajo costo de replicación de las soluciones.
Una plataforma e-learning, también conocida como LMS (sistema de gestión de aprendizaje), es un sistema web que permite la formación virtual, mixta o presencial mediante herramientas como la carga de contenidos, exámenes en línea, entrega de tareas y comunicación entre estudiantes y profesores. El documento analiza las características y funcionalidades que debe tener un buen LMS, así como aspectos a considerar para su selección e implementación.
Este documento resume los conceptos clave de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Explica que un LMS es un software que permite administrar, documentar y hacer seguimiento de programas de aprendizaje. Detalla las características, ventajas y desventajas de los LMS, así como los tipos principales como los LMS de código abierto y propietarios. También distingue entre LMS y LAMS, enfocándose los primeros en la administración y los segundos en actividades educativas. Finalmente, concluye que los
Chamilo es una plataforma de aprendizaje abierta que permite crear y gestionar cursos online de forma sencilla. Ofrece diversas herramientas para agregar contenido educativo, comunicarse de forma asíncrona y sincrónica, evaluar el aprendizaje y generar informes. Es una alternativa flexible respaldada por una asociación sin fines de lucro.
Presentación realizada por Noa Orizales, coordinadora de comunicación de la Asociación Chamilo y Coordinadora de proyectos en Contidos Dixitais en el evento Open Expo sobre e-learning (Madrid, enero de 2014).
Claroline es un software libre y gratuito para la creación de cursos en línea. Se define como un groupware asíncrono y colaborativo escrito en PHP que permite publicar documentos, administrar foros y listas de enlaces, crear grupos de estudiantes, confeccionar ejercicios, y estructurar agendas y anuncios. La plataforma cuenta con más de 175 mil líneas de código y su diseño y desarrollo es llevado a cabo por un equipo de desarrolladores.
Introducción al Proyecto Chamilo LMS ¿Qué es Chamilo?Chamilo User Day
Este documento presenta una introducción a Chamilo LMS. Chamilo es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que ofrece herramientas para apoyar el aprendizaje y la enseñanza en un entorno educativo virtual. El documento describe las principales características y funcionalidades de Chamilo como foros, tareas, lecciones y exámenes. También resume brevemente la historia, objetivos y uso global de Chamilo.
Este documento describe cómo usar la plataforma de aprendizaje virtual Chamilo. Explica que Chamilo es un software libre y de código abierto desarrollado por una comunidad internacional. Detalla las funciones básicas de Chamilo como crear cursos, agregar contenidos y herramientas, y administrar usuarios. Finalmente, presenta casos prácticos del uso de Chamilo en diferentes instituciones educativas.
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 en Bélgica y desarrollada por universidades belgas y latinoamericanas. Más de 800 instituciones en 84 países usan Claroline, que ofrece herramientas para estudiantes, profesores y administradores como agenda, documentos compartidos, ejercicios, tareas, foros y wiki. El consorcio Claroline, formado por 5 universidades fundadoras, promueve el uso y desarrollo de la plataforma de forma gratuita y sin fines de lucro.
El documento describe una presentación sobre la plataforma de aprendizaje Chamilo y cómo la Universidad Carlos III de Madrid utilizó sus herramientas y procesos para mejorar el rendimiento de los estudiantes. La presentación cubrió qué es Chamilo, sus herramientas como foros y grupos, y cómo la universidad vio mejoras en las calificaciones de los estudiantes individuales y en grupo a través de tres etapas de una validación experimental utilizando Chamilo.
El documento describe una presentación sobre el uso de la plataforma de aprendizaje abierta Chamilo para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Se detalla cómo la Universidad Carlos III de Madrid utilizó Chamilo para implementar un proceso de aprendizaje en vivo que incluía la transferencia de conocimiento, el uso del conocimiento y la experiencia colaborativa. Esto llevó a una mejora en las calificaciones de los estudiantes y en la evaluación de la calidad de la enseñanza por parte de los estudiantes.
Este documento propone un proyecto de aprendizaje en línea (e-Learning) para la organización World Wildlife Fund (WWF). El proyecto capacitaría a los miembros de WWF en temas como legislación ambiental y energías renovables a través de una plataforma de aprendizaje en línea durante 13 meses. El proyecto se implementaría en 3 fases que incluyen una prueba piloto, análisis de resultados e implementación general. El proyecto sería dirigido por la compañía e-IMAGINANDO con el apoyo de WWF
El documento describe las características y funciones de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son software que se usa para administrar el aprendizaje electrónico en instituciones. Describe características como interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estándares. También cubre funciones comunes como configurar cursos, matricular alumnos y realizar evaluaciones. Finalmente, discute ventajas como acceso flexible y costos bajos, y desventajas como barreras económicas y falta de motivación.
Este documento presenta una hoja de ruta para el desarrollo de un portal de cursos virtuales llamado E-Cóndor dirigido a los 3,000 empleados de un grupo de empresas. La hoja de ruta incluye acciones como desarrollar la plataforma E-Cóndor, capacitar instructores en diseño de cursos virtuales, crear grupos de estudio, y medir los resultados a través de indicadores como el número de usuarios y cursos. El objetivo general es implementar un enfoque de educación abierta a través de recursos
Este documento describe diferentes metodologías y tecnologías emergentes para la educación, como los MOOC, el e-learning, el b-learning y el m-learning. Explica las características y diferencias entre estos métodos de aprendizaje en línea y a distancia, así como sus ventajas y desventajas. También analiza conceptos como la gamificación, las clases invertidas y la robótica educativa.
El documento presenta el proyecto educativo Chamilo, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto. Chamilo permite gestionar cursos, alumnos, docentes y recursos educativos en línea. Actualmente cuenta con más de 1,900 instalaciones, 117,000 cursos y 980,000 usuarios en 58 idiomas. El documento describe las herramientas y funcionalidades de Chamilo y cómo las personas pueden apoyar el proyecto a través de la prueba, traducción, desarrollo y documentación.
Es un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats.
El documento describe un programa para evaluar la influencia de la plataforma Moodle en el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Edelmira del Pando. El programa consiste en aplicar Moodle en una asignatura durante 3 meses, evaluando el nivel de aprendizaje antes y después a través de pruebas. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes utilizando las herramientas interactivas de Moodle.
Necesidad de digitalizar la preparación de oposiciones en EspañaLauraSantiagoCoca
El documento describe una herramienta llamada Opoque que permite a los profesores y academias digitalizar la gestión de sus cursos de preparación de oposiciones. Opoque ofrece funcionalidades como la creación de tests y supuestos prácticos, videoconferencias, registro de actividad de los alumnos, estadísticas de rendimiento y comunicación entre profesores y alumnos a través de una plataforma en línea. El objetivo es apoyar a los profesores en su labor docente y ofrecer a los alumnos flexibilidad
Los procesos de desarrollo de software rápido se diseñan para producir rápidamente un software útil. El software no se desarrolla como una sola unidad, sino como una serie de incrementos, y cada uno de ellos incluye una nueva funcionalidad del sistema.
Los métodos ágiles son métodos de desarrollo incremental donde los incrementos son mínimos y, por lo general, se crean las nuevas liberaciones del sistema, y cada dos o tres semanas se ponen a disposición de los clientes. Involucran a los clientes en el proceso de desarrollo para conseguir una rápida retroalimentación sobre los requerimientos cambiantes, en vez de reuniones formales con documentos escritos.
El propósito de este curso es introducir al participante a los métodos de desarrollo ágil de software.
En la actualidad, las metodologías ágiles se han convertido en una de las principales estrategias para las organizaciones dedicadas al desarrollo y mantenimiento de software. Tanto ha sido su auge en los últimos años que se han extendido, y han sido adoptadas, por otras áreas de la gestión de proyectos no estrictamente relacionadas con el software. Y aún les queda camino por recorrer, sobre todo después de haber encontrado la unión con la filosofía Lean y ciertos métodos de producción industrial, perfectos compañeros de viaje para seguir evolucionando en nuevas técnicas de gestión y desarrollo de software.
Durante este curso de Gestión Ágil de Proyectos de Software el participante comprenderá de manera práctica y rigurosa las principales técnicas y, quizás lo más importante, la filosofía de la gestión ágil de proyectos, que sin duda le resultarán útiles en la gestión de sus proyectos.
Este documento presenta una hoja de ruta para implementar un portal de cursos virtuales llamado E-Cóndor dirigido a los 3,000 empleados de un grupo de empresas aeronáuticas dispersos geográficamente. La hoja de ruta incluye desarrollar la plataforma E-Cóndor, capacitar instructores en diseño de cursos en Moodle, crear grupos de estudio, y medir los resultados a través de indicadores como el número de instructores, estudiantes y cursos en la plataforma. El objetivo final es apro
Gestion de la formacion y administracion del talento humano.pptxCristian Yucra
Este documento presenta información sobre la gestión de la formación y capacitación en el ámbito de la salud pública y la dirección hospitalaria. Explica las diferentes etapas del proceso de capacitación, incluyendo la detección de necesidades, el diseño de programas, la implementación y la evaluación. También describe diferentes métodos de capacitación y desarrollo, así como aspectos clave de la planificación, ejecución y evaluación de programas formativos.
Este documento presenta una introducción al curso "Plataformas de aprendizaje: aulas virtuales, campus virtual" dirigido a docentes. El curso consta de 3 unidades que abordan los conceptos, usos y características de las plataformas de aprendizaje, sus beneficios para la educación a distancia y la gestión de plataformas como Moodle y Google Classroom.
Este documento presenta una versión adaptada al español del curso de gestión de proyectos de TI originalmente desarrollado en portugués por la Escuela Superior de Redes de Brasil. El curso fue adaptado y ampliado por autores colombianos para audiencias en Colombia y cuenta con el apoyo de la Red Nacional de Tecnología Avanzada de Colombia. El objetivo del curso es introducir conceptos y herramientas para la planificación, gestión y control de proyectos de TI basándose en las mejores prácticas internacionales.
Las plataformas de aprendizaje son sistemas integrales para gestionar, distribuir y controlar contenidos educativos en entornos compartidos. Existen diferentes tipos como LMS (gestión del aprendizaje), ERP (planificación de recursos empresariales) y CMS (gestión de contenidos). Algunas plataformas importantes son Moodle, Caroline y Merlín, cada una con características como enfoque pedagógico, módulos, administración y estadísticas.
Este documento presenta un proyecto para crear una comunidad virtual de aprendizaje llamada "SABER +, APRENDER +" en la Institución Educativa Gonzalo Restrepo Jaramillo. El objetivo es mejorar la comunicación entre docentes y estudiantes para desarrollar estrategias que mejoren los conocimientos y competencias evaluadas en las pruebas Saber. Se implementará una plataforma virtual donde los estudiantes realicen actividades y simulacros, y los docentes hagan seguimiento. Se espera mejorar los puntajes de la institución en
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Este documento presenta una introducción al software de gestión de aprendizaje Chamilo, incluyendo sus funcionalidades principales como la gestión de cursos, usuarios y calendarios, compatibilidad con SCORM, exámenes controlados por tiempo, y herramientas de producción y colaboración. También describe cómo cualquier persona puede crear cursos virtuales en Chamilo de forma gratuita a través de campus.chamilo.org sin necesidad de instalar software.
Similar a Chamilo en la Universidad Carlos III de Madrid (20)
¿Qué es el evento?
Es un Congreso internacional de E-learning, que se titula "Chamilo Conference".Chamilo Conference es una conferencia pensada y dirigida a profesionales involucrados en e-learning, tecnología y educación, pedagogía; además de profesionales que se desempeñan en recursos humanos y gestión del talento. La conferencia también apunta a todos los profesionales con interés en certificarse oficialmente como profesionales en la plataforma Chamilo, de la mano de los creadores y líderes del proyecto. Además de aquellos que quieran capacitarse en la aplicación y uso de tecnologías de la información en la educación. Chamilo Conference es el único congreso internacional presencial anual sobre la plataforma de e-learning Chamilo LMS, lo que lo convierte en el punto de encuentro ideal para compartir y aprender de los fundadores, desarrolladores y líderes del proyecto internacional Chamilo LMS.
¿Quién organiza el evento?
Es un evento organizado por la Asociación Chamilo y la empresa BeezNest Latino
¿Qué me ofrece el evento?
Único congreso e-learning en Español que ofrece el Examen de certificación internacional ChamiloLMS
Talleres aplicados a la creación de cursos virtuales
Conferencias magistrales de capacitación en línea y de TICs aplicados a la educación en todo tipo de ámbitos.
Networking con el creador y fundador del proyecto e-learning con más de 13 millones de usuarios: Chamilo LMS
Ronda de Negocios con los asistentes de más de 09 países.
¿Cuando será?
Hay dos modalidades de participación:
Day 01, 02 & 03 - Del Miercoles 6 al Viernes 8 Diciembre 2017 (Acceso a Taller de certificación)
Day 02 & 03 - Jueves 7 y Viernes 8 de Diciembre 2017 (Acceso a Conferencias y Talleres varios)
¿Dónde será?
En la bella ciudad: Lima en Perú, ofreceremos facilidades a nuestros asistentes VIP para viajar a Machupichu.
¿Costo?
El costo dependerá de la modalidad de participación deseada (Day 1,2&3 ó Day 2&3) y de los servicios incluidos (General ó VIP ó Super VIP ó Double Super VIP). Ver tabla de precios: https://con.chamilo.org/tickets
Mayor información:
Web del evento: https://con.chamilo.org
La versión 1.11.4 de Chamilo incluye mejoras como la grabación de audio con pausas, el plugin de Google Maps, ejercicios sin límite de intentos, modo de mantenimiento de plugins, categorías de lecciones en la página principal y la posibilidad de trabajar sin conexión en tareas. También introduce el editor de documentos LibreOffice y la configuración por múltiples URLs.
Day 3: Skillms para RRHH: Capacita, Evalúa y Gestiona el talento en tu organi...Chamilo Association
Skillms: Capacita, Evalúa y Gestiona el talento en tu organización. El personal es el activo más valioso, asegúrate que se sienta así. Cultiva su talento con Skillms una solución integral de BeezNest para facilitar la gestión del talento humano.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
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Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle! Chamilo Association
El Director de Educación Virtual de la Universidad Don Bosco - El Salvador. Nos comparte su experiencia de migración de Moodle a Chamilo LMS. Chamilo el corazón de la educación virtual, un proyecto e-learning, que actualmente tiene más de 11,300 cuentas de usuario y cuenta con una plataforma estable, amigable y de muy buena aceptación. ¿Buscando solución alternativas a Moodle?
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Day 3: ¿Tu campus virtual es seguro? ¿Cómo ir un paso adelante de los hackers? Chamilo Association
Este documento discute la importancia de la seguridad en el e-learning y los riesgos asociados como el robo de información personal o contraseñas. Explica que Chamilo es un LMS seguro que ha sido revisado por expertos y cuenta con características como cifrado de contraseñas y protección contra ataques. También recomienda que los proveedores tomen medidas adicionales como corregir fallas de seguridad rápidamente, realizar copias de seguridad y capacitar a los administradores para garantizar la protección de los datos
El responsable de virtualización de los cursos de pre-grado y post-grado de la Facultad Medicina de la Universidad Mayor de San Marcos - Perú, nos comparte su experiencia de desarrollo de cursos presenciales asistido con tecnología. Los avances tecnológicos y los cambios sociales nos exigen asumir nuevos roles y retos en la educación tradicional. Este taller busca presentar, una serie de pautas a seguir para realizar un primer Curso B-learning de una materia que ya se ha impartido presencialmente. Se abordará cómo organizar los materiales, que e-actividades se pueden crear, utilizando las herramientas de Chamilo LMS. Esta presentación te ayudará a conocer una excelente plataforma para facilitar la labor docente.
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Day 2: Chamilo en Europa: Programa de formación para alumnos que trabajanChamilo Association
(Exposición en Ingles). Conoce el programa de formación para alumnos que trabajan, un interesante proyecto que demuestra la sostenibilidad de la Plataforma E-learning Chamilo LMS ¿Será un LMS un sistema crítico en una institución educativa? ¿Qué hacer o como gestionar la curva de riesgos en la implementación de un proyecto e-learning?
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Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
El documento describe la aplicación móvil Chamilo desarrollada por BeezNest para permitir el acceso a la plataforma de aprendizaje Chamilo desde dispositivos móviles. La aplicación ofrece acceso a descripciones de cursos, agendas, documentos, lecciones, anuncios y foros de Chamilo. BeezNest también provee servicios de compilación, personalización y publicación de la aplicación Chamilo Mobile.
Day 3: ¿Cómo transformar su portal Chamilo LMS en tienda on-line colaborativa? Chamilo Association
¿Pensando diseñar y lanzar un proyecto de capacitación para ofrecer cursos virtuales de pago a nivel internacional? ¿Cómo sistematizar ese proceso? ¿Cual es el enlace entre los medios de pagos e inscripción a la plataforma de capacitación virtual?, esta presentación práctica muestra un proyecto para transformar un campus virtual en una tienda on-line colaborativa sin necesidades de usar o conectar otros sistemas.
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Este documento describe un programa de educación en línea sobre el dolor patrocinado por una farmacéutica y alojado en la plataforma Chamilo. El programa ofrece 22 cursos para profesionales de la salud en 14 países de Latinoamérica. Más de 19,000 profesionales se han registrado y la tasa de aprobación es del 55.91%, mucho más alta que el promedio de MOOCs. El enfoque en una comunidad especializada y cursos cortos ha contribuido a los buenos resultados.
Day 3: Aplicaciones de software libre integradas al eLearning: uso de mapas c...Chamilo Association
Desde Costa Rica, conoce un excelente recurso TIC: Aplicaciones de software libre integradas al E-learning: uso de mapas conceptuales y mapas mentales. ¿Cómo puede articularse el uso de software libre para la creación de mapas metales y mapas conceptuales dentro de los procesos de Elearning? ¿Cómo construir mapas mentales y mapas conceptuales?
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web del evento: https://cartagena2016.chamilo.org
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 2: ¿Es posible impartir educación de calidad sin acceso a Internet?Chamilo Association
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 2: Herramienta de evaluaciones aplicado al sistema nacional de bachillera...Chamilo Association
Esta ponencia busca compartir una experiencia de implementación para un proyecto de preparatoria semi-escolarizada en línea de la Universidad Autónoma de Zacatecas, usando a Chamilo LMS como corazón de educación virtual.
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 2: ¿Cómo realizar un guión instruccional para crear contenidos multimedia...Chamilo Association
On-line). ¿Quieres ser o eres Tutor o docente virtual?, este taller busca presentar la fase donde se analizan los contenidos y objetivos de aprendizaje de un curso virtual y se definen los aspectos tanto didácticos como multimedia del curso. Como resultado, se establece el tipo de navegación más adecuado, la estructura organizativa. Esta fase de la creación del contenido es una de las más importantes ya que define los recursos a utilizar, la información relevante a mostrar y el orden y secuencia de cada pantalla en el itinerario de aprendizaje. Se trata de una especie de “vista previa” de los contenidos que permitirá tener una idea muy aproximada del resultado final.
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 2: Creación de crucigramas en Chamilo LMS con HotPotatoes Chamilo Association
Directora por 30 años, se dedica a impartir/asesorar el curso de Tic´s en diferentes establecimientos a través del país. Nos presentará una innovadora practica docente para crear ejercicios, usando herramientas externas, complementarias a Chamilo LMS.
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS Chamilo Association
¿Cómo desarrollar e implementar las herramientas de Chamilo LMS acorde a las necesidades y exigencias en el ámbito universitario?, aprenderemos el desafío y oportunidades de usar por más de 8 años Chamilo LMS como herramienta estratégica en la educación superior. Una experiencia de gestionar la capacitación de más de 60 mil alumnos.
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
El documento presenta la visión del proyecto Chamilo para el año 2020. Resume la evolución del e-learning y las tendencias actuales como los MOOCs, el aprendizaje analítico y los badges. La visión incluye fortalecer la asociación Chamilo, mejorar el software con nuevas versiones móviles y en la nube, y desarrollar paquetes especializados. El proyecto Chamilo sigue siendo relevante y la visión diseña nuevos caminos para el futuro de la educación.
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Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
El documento describe los diferentes paquetes y servicios disponibles para un congreso que se llevará a cabo del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016 en Colombia. Los paquetes incluyen acceso a talleres, conferencias y certificaciones, comidas, beneficios especiales como USBs y descuentos, y alojamiento en un hotel. Los precios varían dependiendo del paquete seleccionado.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. CHAMILO
Y LA RENTABILIDAD
DE LA FORMACIÓN:
HERRAMIENTAS Y
PROCESOS
Presenta:
José Arturo Mora Soto
@jarturomora
Universidad Carlos III de Madrid
2. AGENDA
¿Qué es Chamilo?
Herramientas y procesos para la mejora del aprendizaje
Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes en la
Universidad Carlos III de Madrid
Sesión de preguntas y comentarios finales
2
3. AGENDA
¿Qué es Chamilo?
Herramientas y procesos para la mejora del aprendizaje
Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes en la
Universidad Carlos III de Madrid
Sesión de preguntas y comentarios finales
3
4. ¿QUÉ ES CHAMILO?
Es una solución de software libre, licenciada bajo la licencia
GNU/GPLv3, para la gestión de cursos de e-learning y de
entornos de trabajo colaborativo.
Destaca de entre otras soluciones libres de e-learning por su
facilidad de uso y optimización en el uso de recursos.
Ha sido desarrollada con el objetivo de mejorar el acceso a la
educación y el conocimiento globalmente.
4
5. ¿QUIÉN ESTA DETRÁS DE CHAMILO?
Chamilo está respaldado por más de 2.000.000 de usuarios
activos alrededor del mundo.
Chamilo además de ser un software es también una Asociación
sin ánimo de lucro: Chamilo Association (www.chamilo.org)
Garantizar que la marca Chamilo nos pertenece a todos.
Garantizar que Chamilo permanece en el mercado como un software libre
100%
Asegurar el desarrollo a futuro y la continuidad del proyecto.
Garantizar la existencia de profesionales de calidad que puedan ayudar a
quienes no puedan desempeñarse por si mismos.
Contribuir a mejorar la educación a nivel mundial con especial atención a los
países con menos recursos.
5
6. CHAMILO EN EL MUNDO
Los 2.000.000 de usuarios
de Chamilo están repartidos
a lo largo de los cinco
continentes.
Hay portales activos de
Chamilo en el 80% de los
países.
6
7. ¿POR QUÉ ELEGIR CHAMILO?
Mejor usabilidad que otras plataformas similares, tanto
propietarias como de software libre.
Facilidad de adaptarse a cualquier sector productivo sin incurrir
en costes de licenciamiento adicionales.
Soporte de una red certificada y cualificada de proveedores
oficiales.
Soporte de una red de profesionales y académicos
comprometidos con Chamilo y su filosofía de apertura y
responsabilidad social.
Respaldo de una comunidad de usuarios en cinco idiomas:
Español, Alemán, Francés, Inglés y Holandés.
7
8. AGENDA
¿Qué es Chamilo?
Herramientas y procesos para la mejora del aprendizaje
Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes en la
Universidad Carlos III de Madrid
Sesión de preguntas y comentarios finales
8
9. COMPARTICIÓN DE DOCUMENTOS
Facilidad de uso para enviar
documentos de gran tamaño
Se permite incluir comentarios
en los archivos
Facilidad de comprobación de
versiones (se puede sustituir
el archivo subido por uno de
más reciente)
9
10. EVALUACIONES
Facilidad por parte del alumno
en ver su progreso e imprimir su
certificado
Facilidad para el profesor de
ver el progreso de sus alumnos
mediante colores, palabras y
gráficos
10
11. LECCIONES
Chamilo integra un editor de
lecciones compatible con
SCORM.
Se pueden importar lecciones
desarrollados con herramientas
creación de contenidos o
exportadas desde otras
plataforma de e-learning.
11
12. LECCIONES
Sencillez de crear lecciones en formato SCORM o de importar
cursos en este formato
Constructor integrado:
Importación de diapositivas PPT
Constructor de páginas HTML
Integración de ejercicios
Posibilidad de indicar requisitos previos para ver contenidos según progreso
12
15. FOROS
Mejora de la interacción entre
alumnos.
Libertad de preguntar y contestar
en cualquier momento.
Se puede llevar un control de la
actividad de los estudiantes en el
foro.
Posibilidad de tener foros a nivel
del curso o por grupo de trabajo.
15
17. GRUPOS
Útil para organizar tareas
de equipo.
Opción de tener
herramientas de uso
privado para el equipo o
grupo.
Ayuda a promover y
monitorizar el trabajo en
equipo.
17
18. AGENDA
¿Qué es Chamilo?
Herramientas y procesos para la mejora del aprendizaje
Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes
en la Universidad Carlos III de Madrid
Sesión de preguntas y comentarios finales
18
20. MEJORA DEL RENDIMIENTO EN LA
UC3M
Objetivo
Mejorar los procesos de reclutamiento para los
profesionales que de nueva incorporación en las
organizaciones.
Acciones llevadas a cabo en la universidad
Mejorar la percepción de la calidad de las clases
Valorado a través de una encuesta que se hace a los alumnos sobre
la manera en la que se desarrolló la case.
Mejorar el rendimiento de los alumnos
Nota evaluación de trabajo en grupo.
Nota de evaluación individual.
20
21. MÉTODO UTILIZADO
Fase 1
Fase 2
• Transferencia de Conocimiento
• Uso del Conocimiento
• Experiencia Colaborativa (Crear
Fase 3 y Compartir Conocimiento)
21
22. FASE 1: TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTO
Clases Presenciales
Alumno
Profesor
Clases On-line
Profesor
Internet
Alumno
23. FASE 2: USO DEL CONOCIMIENTO
Asimilación del
Conocimiento
Explicación del Caso Práctico
Alumno
Profesor
Orienta en
la resolución
Resuelve
Caso práctico
Caso Práctico / Ejercicio
24. FASE 3: EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE COLABORATIVO (CREAR
Y COMPARTIR)
Equipo
1
Equipo
?
Profesor
(Coach)
Caso
Práctico
2
?
Caso
Práctico
Red Social
Base de Conocimientos
Equipo
?
n
Caso
Práctico
25. CARACTERÍSTICAS DEL EXPERIMENTO
Desarrollo de un Proyecto de Software
Análisis y diseño de un sistema software orientado a
objetos empleando el método de desarrollo de Craig
Larman.
Ingenieros de software senior (SeniorSE):
4 profesores expertos en ingeniería del
software.
Ingenieros de software junior
(Junior-SE):
116 estudiantes del último curso de
Ingeniería Informática.
C H A MI L O N E W Y E A R 2 0 1 2 | J O S É A R T U R O
MO R A S O T O
10/17/2013
25
26. ETAPAS DE LA VALIDACIÓN
Etapa 1
Etapa 2
Etapa 3
• Septiembre 2008 Enero 2009
• Grupo de Control
• Septiembre 2009 –
Enero 2010
• Live Learning (sin
soporte
tecnológico)
• Febrero 2010 –
Junio 2010
• Live Learning con
soporte tecnológico
con Chamilo LMS.
Quince meses de experimentación en los
que se contrastó el desempeño de los
ingenieros de software con y sin el uso
de Live Learning.
C H A MI L O N E W Y E A R 2 0 1 2 | J O S É A R T U R O
MO R A S O T O
10/17/2013
26
27. ETAPA 3: ARQUITECTURA DE
DESPLIEGUE
Máquina
Virtual 1
Servidor
Máquinas Virtuales
(VMWare Server)
Máquina
Virtual 2
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MO R A S O T O
Senior-SE
Internet
Junior-SE
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27
28. ANÁLISIS DE RESULTADOS
PAR1.1:
Desempeñ
o de los
Senior-SE.
Nota media evaluación docente
Notas de Evaluación Docente
4,3
4,25
4,26
Etapa 2
Etapa 3
4,25
4,2
4,15
4,14
4,1
4,05
4
Etapa 1
Nota Media
C H A MI L O N E W Y E A R 2 0 1 2 | J O S É A R T U R O
MO R A S O T O
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28
29. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Aprobados Vs. Suspensos
Etapa
Aprobados Suspensos Media Mediana Moda
Desv.
Std.
93%
7%
6,24
6,13
5,0
1,42
PAR1.1:
Etapa
1
Desempeñ
o de los
Senior-SE.
Etapa
2
94%
6%
6,96
6,70
6,6
1,29
Etapa
3
100%
0%
9,55
9,80
10,0
0,68
C H A MI L O N E W Y E A R 2 0 1 2 | J O S É A R T U R O
MO R A S O T O
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29
30. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Etapa
Desempeño
Individual
Media Mediana
Moda
Desempeño Grupal
Media Mediana
Moda
Desempeñ
o de los
Junior-SE.
6,24
6,13
5,00
5,64
5,88
5,92
Etapa 2
6,96
6,70
6,60
6,71
6,50
6,00
Etapa 3
PAR1.2:
Etapa 1
9,55
9,80
10,00
9,42
9,67
9,90
C H A MI L O N E W Y E A R 2 0 1 2 | J O S É A R T U R O
MO R A S O T O
17/10/2013
30
32. AGENDA
¿Qué es Chamilo?
Herramientas y procesos para la mejora del aprendizaje
Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes en la
Universidad Carlos III de Madrid
Sesión de preguntas y comentarios finales
32
33. ¿ALGUNA PREGUNTA O COMENTARIO?
José Arturo Mora Soto
Universidad Carlos III de Madrid
www.jams.name
@jarturomora
Grupo de Trabajo
Organizaciones Inteligentes
Software Engineering Lab
http://promise.sel.inf.uc3m.es
33