Este documento presenta los objetivos y contenidos de una exposición sobre la niñez actual. El primer módulo revisa las etapas del desarrollo psicosexual y psicosocial de los niños, cómo afectan a los hijos de los asistentes y cómo abordar preguntas. El segundo módulo muestra las diferencias entre la niñez actual y pasada, cómo educar a los niños ante cambios culturales y apoyarlos ante las demandas modernas, además de debatir sobre derechos, límites y autoridad parental.

1. Juntos, hacemos la diferencia
¿QUE SIGNIFICA SER NIÑO ACTUALMENTE?
Objetivo Transversal de la exposición: Entregar a los asistentes conocimientos sobre las etapas por las
que cursan sus hijos desde diferentes perspectivas, formas de abordar problemáticas que se presentan
en el núcleo de la familia, así como la relación y las diferencias entre la infancia actual, y la infancia que
sus padres vivieron.
Primer módulo:
Objetivo: Revisar la etapa en que se encuentran los niños, según diferentes modelos teóricos,
observando cómo los mismos se relacionan con comportamientos, dudas y cuestionamientos de los hijos
de los asistentes a la charla,
Principales contenidos a trabajar:
• ¿Sexualidad en niños de nueve años?, ¿como se vive, y cual es su finalidad?; reseña a etapas
psicosexuales.
- Etapa Oral.
- Etapa Anal.
- Etapa Fálica.
- Etapa Genital.
• Etapas psicosociales de Erikson.
- Confianza Básica vs. Desconfianza.
- Autonomía vs Vergüenza y Duda.
- Iniciativa vs culpa.
- Laboriosidad vs Inferioridad.
- Búsqueda de identidad vs Difusión de identidad.
- Intimidad frente a aislamiento.
- Generatividad frente a estancamiento.
- Integridad frente a separación.
• Como afectan a nuestros niños, los desafíos que estas etapas presentan.
• Que podemos esperar de los niños que se encuentran en estas etapas.
• Como abordar dudas y preguntas que irán surgiendo en los niños.
‐ Como crear un clima de confianza.
- Aprendamos a escuchar.
- Deseos y emociones que emergen.
Generación 2019
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2. Juntos, hacemos la diferencia
Segundo módulo:
Objetivo: Mostrar las diferencias entre la niñez actual y la niñez vivida por los padres; poniendo énfasis
en métodos de crianza y en la solución efectiva a problemas que se dan en el núcleo familiar.
Principales contenidos a trabajar:
Se designa con el término de Niñez a aquel período de la vida humana que se extiende desde el
nacimiento del individuo hasta la llegada de la pubertad, entre los 11 y 12 años, cuando se dará paso a
esta otra etapa de la vida. Sin embargo esta definición parece un tanto restrictiva, ya que la niñez parece
ser diferente dependiendo de los tiempos. ¿Por que?
• Diferencia entre la niñez de antaño y la actual. Diversos elementos han afectado y afectan la
forma de actuar y de pensar de nuestros hijos e hijas. Entre los que podemos encontrar: medios
de comunicación, cambios culturales, los derechos del niño e incluso cambios a nivel estructural.
• Como Educar a los niños dentro de esta gran gama de cambios. Postura del colego frente a la
potencialización de las aptitudes de los niños (a cargo de Mauricio Valdés).
• Como apoyar a los niños frente a los requerimientos y demandas que el mundo moderno pone
ante ellos.
• La delgada diferencia entre derechos, límites y pérdida de la autoridad.
- ¿Que son los derechos del niño?
- ¿Cuál es la importancia de la estructura en la familia? Visualizando tipos de roles y
formas de hacer prevalecer la autoridad dentro de nuestro núcleo familiar.
• Ronda de preguntas.
Se presenta una ronda de preguntas finales, donde se expondrá un debate abierto, respondiendo
dudas e interrogantes surgidas durante la exposición.
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