Este documento presenta los resultados preliminares de una encuesta realizada como parte de un proyecto de investigación sobre las opiniones y prácticas de los profesores españoles con respecto al Programa Escuela 2.0. La encuesta fue respondida por más de 5,000 profesores y buscó conocer sus actitudes hacia el programa, los recursos tecnológicos disponibles, y el impacto percibido de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Los resultados muestran diferencias entre comunidades autónomas y niveles educativos en cuanto

1. Visiones y prácticas del profesorado ante el Programa Escuela 2.0 en España. Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna Algunos resultados preliminares del cuestionario CHAT en la red INTERNET EN EL AULA 28-febrero -2012

2. Encuesta realizada dentro del proyecto de investigación Las Políticas de un «Ordenador por Niño» en España. Visiones y prácticas del Profesorado ante el Programa Escuela 2.0. Un Análisis Comparado entre Comunidades Autónomas , REFERENCIA: EDU2010-17037 (subprograma EDUC) Financiado por el Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Innovación y Ciencia (tiene una duración de 3 años (2011-2013) El proyecto de investigación

3. El proyecto de investigación: Objetivos Identificar las opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado de Educacion Primaria y Secundaria hacia el Programa Escuela 2.0 (encuesta) 2011 Explorar las prácticas de enseñanza o actividades didácticas se organizan en las aulas de la Escuela 2.0 empleando las TIC (estudios de caso) 2012 Realizar un análisis comparativo de estos fenómenos entre algunas Comunidades Autónomas que participan actualmente en el Programa 2.0 y con otras que no participan 2013 Crear un portal web de un Observatorio sobre las políticas denominadas “un ordenador por niño” –modelo 1 a 1- en los sistemas escolares de países de la comunidad iberoamericana 2013

4. El equipo de investigación Universidades de Oviedo, País Vasco, Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid, Barcelona, Sevilla, Extremadura, , . Castilla-La Mancha Cádiz, Valencia, Oberta de Catalunya, Complutense de Madrid, Salamanca, La Laguna, y Coimbra (Portugal) Equipo formado por más de medio centenar de investigadores de 15 universidades

5. La encuesta: Objetivos Conocer las opiniones, actitudes y valoraciones del profesorado de Educación Primaria y Secundaria hacia el programa Escuela 2.0 en España

6. El cuestionario 30 preguntas elección cerrada y 2 abiertas Distribuido on line desde servidor del ITE (Instituto Tecnologías Educativas) Difundido al profesorado de la Escuela 2.0 vía email por Consejerías de Educación Contestaron 5.161 docentes de toda España en los meses de mayo junio y octubre-nov de 2011 .

8. I. Datos de la muestra

10. ¿Qué recursos tiene disponible en el aula?

11. ¿Qué recursos tiene disponible en el aula?

12. Disponibilidad TIC en aula: ETAPAS

13. Disponibilidad TIC en aula: Comunidades Autónomas

14. Disponibilidad TIC en aula: Comunidades Autónomas

15. Grado uso materiales en aula

16. Grado uso materiales en aula

17. ¿Qué actividades con TIC se desarrollan en clase?

18. ¿Qué actividades con TIC se desarrollan en clase?

19. ¿Qué actividades con TIC se desarrollan en clase?

20. Impacto de las TIC sobre la práctica docente

21. Impacto de las TIC sobre la práctica docente

22. Efectos TIC en práctica: ETAPAS

23. Efectos TIC en práctica: ETAPAS

24. Efectos de las TIC sobre el aprendizaje del alumnado: ETAPAS

25. Me parece acertada la política TIC en mi Comunidad Autónoma

26. Me parece acertada la política TIC en mi Comunidad Autónoma

27. ¿Cuál será el impacto del programa Escuela 2.0?

28. ¿Cuál será el impacto del programa Escuela 2.0?

29. El Programa E 2.0 mejorará el aprendizaje del alumnado

30. El Programa E 2.0 preparará adecuadamente al alumnado para la Sociedad del siglo XXI

31. Gracias por su atención LAS POLÍTICAS DE UN ORDENADOR POR NIÑO EN ESPAÑA. VISIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO ANTE EL PROGRAMA ESCUELA 2.0 UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE COMUNIDADES AUTÓNOMAS