El documento describe las teorías de Darwinismo Social y cómo se aplican al desarrollo humano y la educación. Explica que el ser humano pasa por etapas como la lactancia, infancia, adolescencia y adultez como parte de su desarrollo natural. Argumenta que la escuela debe adaptarse al niño en lugar de forzar al niño a adaptarse a la escuela de acuerdo con las teorías de desarrollo.

1. Ciencia, Darwinismo y Educación
Lawrence A. Cremin

2. Darwinismo Social
Conservadora Reformista
Consagrado al estudio científico de la conducta
humana general y de los fenómenos de la mente
en particular

3. Conceptos evolutivos
• Actividades física y psíquica dan como resultado
lentas tendencias evolutivas

4. Etapas del ser humano
• Lactancia
• Infancia
• Adolescencia
• Adultez
• Senectud

5. Desarrollo natural de los individuos

6. Escuela escoliocéntrica:
Adapta al niño a la escuela
Escuela pedocéntrica:
Adapta el ideal defendible
para una república, adapta la
escuela al niño

7. • La idea de una escuela centrada en el niño, cuyos
planes de estudio se adaptarían al concepto más
amplio de la naturaleza, el crecimiento y el
desarrollo de los niños.

8. • La oportunidad educacional se había convertido
en el derecho de todos aquellos que asistían a la
escuela, a recibir algo valioso y significativo.