SlideShare una empresa de Scribd logo
Positivismo
• El estudio de los fenómenos sociales debe
  emplear las mismas técnicas científicas que las
  ciencias naturales.
• Estudio de la sociedad como disciplina científica
• Contra la filosofía destructiva y negativa de la
  Ilustración (por eso positivismo) que había
  desencadenado la Revolución Francesa.
• Contra la revuelta social y la revolución a favor
  del orden social. Conservadora.
Claude Henri de Saint - Simon (1760 -1825)

 • La sociedad puede compararse al modelo del organismo. Para su estudio debe
 distinguirse un análisis de sus partes – morfología o anatomía – y uno de su
 funcionamiento: fisiología

 •Problemas de la sociedad industrial:
  Armonizar los intereses de los capitalistas y proletariado
 Enfrentamiento clases progresistas (industriales) y retrógradas (rurales).
 Enfrentamiento entre el progreso y la tradición. Para que el orden exista la clase
 progresista debe prevalecer sobre la otra. Para acceder a la armonía de las
 relaciones entre burgueses y proletarios se deben mejorar las condiciones de vida
 de estos últimos

 • Influencias del pensamiento saintsimoniano:
 Derecha – Positivismo – Comte y Durkheim
 Izquierda – Socialismo utópico - Marx
Auguste Comte (1798 -1857)

• Francés. Nace en Montpellier.
• No obtuvo ningún titulo universitario.
• Fue secretario y discípulo de Calude Henri
  Saint- Simon.
• Obra de mayor importancia: Cours de
  Philosophie Positive (1842).
• Comte murió en Paris en 1857.
Auguste Comte (1798 -1857)
•Padre de la sociología. Le da nombre: “física social”, es decir, “la ciencia que
tiene por objeto de estudio los fenómenos sociales considerados con el mismo
espíritu que los astronómicos, los físicos, los químicos o los fisiológicos, es decir
sujetos a leyes naturales invariables , cuyo descubrimiento es el objeto especial
de investigación”
•Sociología como religión secular.
•Sintetiza el Iluminismo y el Conservadurismo:
 Del primero toma las ideas de razón y progreso.
Del segundo la idea de orden asentado en la moral.
• Los cambios deben estar contenidos en el orden.
•Su lema es “Orden y Progreso”:
Orden:
 - Posible sobre la base del consenso.
- Estudiado por la estática social.
Progreso:
-Debe ser conducido de manera que asegure el mantenimiento de la solidaridad para evitar la
desintegración social.
- Estudiado por la dinámica social.
Auguste Comte (1798 -1857)
•    Ley de los 3 estadíos (etapas):
•    Sucesión ordenada de etapas. Se pasa de un orden a otro. Hay un momento de ruptura o
     transición
1)Etapa teológica (religión):
 Desde el origen de la humanidad hasta el fin de la Edad Media
 Conocimiento del mundo de forma mágico- religiosa
 Sociedad militar (actividad conquista y saqueo)
 Estructurada, rígida y jerárquica
 Poder: sacerdotes y guerreros
2) Etapa metafísica (filosofía):
 Renacimiento (S XV) – Iluminismo (S XVII)
 Indagación sobre las causas últimas
 Etapa de transición
 Poder: filósofos y diplomáticos o legistas
3)Etapa positiva (ciencia)
 Sociedad industrial
 Conocimiento científico
 Poder: científicos e industriales
Jerarquía de las ciencias: cada una de las disciplinas científicas va a alcanzar la etapa positiva en un
     momento diferente.
Herbert Spencer (1820 -1903)
• No hay diferencias metodológicas en el estudio del la naturaleza y la sociedad
• Partidario del “laissez faire” y en contra de la intervención estatal
Estructura y función:
• Las estructuras sociales son concebidas como las de un organismo animal. Entre
    los órganos de la sociedad (instituciones) hay relaciones de mutua dependencia,
    como se observan en los seres vivos; en tales relaciones se observa una
    diferenciación de funciones, que lleva a la sociedad a ser cada vez mas
    heterogénea a medida que crecen sus dimensiones, y cada vez más capaces de
    realizar acciones mas complejas.
Ley general de la evolución:
• Sociedad organismo altamente complejo: supraorganismo
• Los organismos evolucionan desde formas simples y homogéneas a formas
    complejas y heterogéneas. De lo indiferenciado a lo diferenciado
• Con el aumento de la complejidad de la estructura se especializan las funciones.
    De esta forma las diferentes partes de la estructura se hacen complementarias e
    interdependientes.
Herbert Spencer (1820 -1903)
•   Análisis de la diferenciación estructural…
•   Jefatura: existencia de alguien que da órdenes
•   División social del trabajo: distribución de las tareas especializadas entre los
    miembros de la sociedad

• Clasificación de las sociedades:
1) Primera tipología (Jefaturas y División del Trabajo) – Complejidad y
   heterogeneidad
a) Sociedades simples: homogéneas
b) Sociedades compuestas: diferenciación pero débilmente institucionalizada
c) Sociedades doblemente compuestas: diferenciación y especialización
d) Sociedades triplemente compuestas: grandes civilizaciones – sociedades
   modernas
2) Segunda tipología ( de acuerdo al tipo de actividad y cooperación)
a) Sociedad militar: conquista y saqueo – cooperación forzosa
b) Sociedad industrial: producción y distribución de bienes de forma pacífica –
   cooperación voluntaria.
• Utilización de tipos ideales
• No establece la ley general de la evolución como ley histórica (Hay coexistencia de
   sociedades simples y complejas)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Corrientes del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes del pensamiento de las ciencias socialesCorrientes del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes del pensamiento de las ciencias sociales
Victoria Eugenia Gonzalez
 
Diapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marxDiapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marx
Yuley20
 
Marx presentación materialismo histórico
Marx presentación materialismo históricoMarx presentación materialismo histórico
Marx presentación materialismo histórico
filosofiaieslaorden
 
3 durkheim
3 durkheim3 durkheim
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
UGC62
 
Herbert spencer
Herbert spencerHerbert spencer
Herbert spencer
Eta Carinae
 
Sociología de la educación Clase N° 1
Sociología de la educación Clase N° 1Sociología de la educación Clase N° 1
Sociología de la educación Clase N° 1
Roberto Rios
 
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIMSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
Oscar R. Yanapa Zenteno
 
FUNCIONALISMO REFORMISTA
FUNCIONALISMO REFORMISTAFUNCIONALISMO REFORMISTA
FUNCIONALISMO REFORMISTA
Jesús Antonio Treviño Franco
 
Los procesos sociales
Los procesos socialesLos procesos sociales
Los procesos sociales
Mariano Fischer
 
Antonio Gramsci
Antonio GramsciAntonio Gramsci
Antonio Gramsci
Maria Jose Leiva
 
Parsons power point 1
Parsons power point 1Parsons power point 1
Educacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheimEducacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheim
Diana Maria Barrios Coba
 
Max weber
Max weberMax weber
La Escuela De Francfort
La Escuela De FrancfortLa Escuela De Francfort
La Escuela De Francfort
Universidad Pontificia Bolivariana
 
OríGenes De La SociologíA
OríGenes De La SociologíAOríGenes De La SociologíA
OríGenes De La SociologíA
socioeduca
 
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Carmen Rodríguez
 
Cuadros sociologia.
Cuadros sociologia.Cuadros sociologia.
Cuadros sociologia.
TUFLAKIS94
 
(10) weber & marx exposicion nº 2
(10) weber & marx exposicion nº 2(10) weber & marx exposicion nº 2
(10) weber & marx exposicion nº 2
Cristianlibracg
 
Niklas luhman
Niklas luhmanNiklas luhman
Niklas luhman
40216366
 

La actualidad más candente (20)

Corrientes del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes del pensamiento de las ciencias socialesCorrientes del pensamiento de las ciencias sociales
Corrientes del pensamiento de las ciencias sociales
 
Diapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marxDiapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marx
 
Marx presentación materialismo histórico
Marx presentación materialismo históricoMarx presentación materialismo histórico
Marx presentación materialismo histórico
 
3 durkheim
3 durkheim3 durkheim
3 durkheim
 
Marxismo
MarxismoMarxismo
Marxismo
 
Herbert spencer
Herbert spencerHerbert spencer
Herbert spencer
 
Sociología de la educación Clase N° 1
Sociología de la educación Clase N° 1Sociología de la educación Clase N° 1
Sociología de la educación Clase N° 1
 
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIMSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  02  - DURKHEIM
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 02 - DURKHEIM
 
FUNCIONALISMO REFORMISTA
FUNCIONALISMO REFORMISTAFUNCIONALISMO REFORMISTA
FUNCIONALISMO REFORMISTA
 
Los procesos sociales
Los procesos socialesLos procesos sociales
Los procesos sociales
 
Antonio Gramsci
Antonio GramsciAntonio Gramsci
Antonio Gramsci
 
Parsons power point 1
Parsons power point 1Parsons power point 1
Parsons power point 1
 
Educacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheimEducacion y sociologia emilio durkheim
Educacion y sociologia emilio durkheim
 
Max weber
Max weberMax weber
Max weber
 
La Escuela De Francfort
La Escuela De FrancfortLa Escuela De Francfort
La Escuela De Francfort
 
OríGenes De La SociologíA
OríGenes De La SociologíAOríGenes De La SociologíA
OríGenes De La SociologíA
 
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
Ideología y aparatos ideológicos (louis althusser)
 
Cuadros sociologia.
Cuadros sociologia.Cuadros sociologia.
Cuadros sociologia.
 
(10) weber & marx exposicion nº 2
(10) weber & marx exposicion nº 2(10) weber & marx exposicion nº 2
(10) weber & marx exposicion nº 2
 
Niklas luhman
Niklas luhmanNiklas luhman
Niklas luhman
 

Destacado

Clase 18 - Svampa
Clase 18 - SvampaClase 18 - Svampa
Clase 18 - Svampa
marianalorenz
 
Clase 13 - Zibechi
Clase 13 - ZibechiClase 13 - Zibechi
Clase 13 - Zibechi
marianalorenz
 
Clase 16 - Merklen
Clase 16 - MerklenClase 16 - Merklen
Clase 16 - Merklen
marianalorenz
 
Cordobazo vs. santiagueñazo
Cordobazo vs. santiagueñazoCordobazo vs. santiagueñazo
Cordobazo vs. santiagueñazo
marianalorenz
 
Clase 20 - Binder
Clase 20 - BinderClase 20 - Binder
Clase 20 - Binder
marianalorenz
 
Clase 19 - Kessler
Clase 19 - Kessler  Clase 19 - Kessler
Clase 19 - Kessler
marianalorenz
 
Clase 17: Svampa - Pereyra
Clase 17: Svampa -  PereyraClase 17: Svampa -  Pereyra
Clase 17: Svampa - Pereyra
marianalorenz
 
Clase 14 - Auyero
Clase 14 - AuyeroClase 14 - Auyero
Clase 14 - Auyero
marianalorenz
 
Clas 15 - Delamata
Clas 15  - DelamataClas 15  - Delamata
Clas 15 - Delamata
marianalorenz
 

Destacado (9)

Clase 18 - Svampa
Clase 18 - SvampaClase 18 - Svampa
Clase 18 - Svampa
 
Clase 13 - Zibechi
Clase 13 - ZibechiClase 13 - Zibechi
Clase 13 - Zibechi
 
Clase 16 - Merklen
Clase 16 - MerklenClase 16 - Merklen
Clase 16 - Merklen
 
Cordobazo vs. santiagueñazo
Cordobazo vs. santiagueñazoCordobazo vs. santiagueñazo
Cordobazo vs. santiagueñazo
 
Clase 20 - Binder
Clase 20 - BinderClase 20 - Binder
Clase 20 - Binder
 
Clase 19 - Kessler
Clase 19 - Kessler  Clase 19 - Kessler
Clase 19 - Kessler
 
Clase 17: Svampa - Pereyra
Clase 17: Svampa -  PereyraClase 17: Svampa -  Pereyra
Clase 17: Svampa - Pereyra
 
Clase 14 - Auyero
Clase 14 - AuyeroClase 14 - Auyero
Clase 14 - Auyero
 
Clas 15 - Delamata
Clas 15  - DelamataClas 15  - Delamata
Clas 15 - Delamata
 

Similar a Clase 4 - Positivismo

Sociología
SociologíaSociología
Sociología
rominaflurin
 
Sociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. PerspectivasSociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. Perspectivas
Emma Salazar
 
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento SocialEscuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Tamia Luzuriaga
 
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
Jeanethe Toruño
 
Materia unidad 1 sociologia UTB
Materia unidad 1 sociologia UTBMateria unidad 1 sociologia UTB
Materia unidad 1 sociologia UTB
ELSA MARIA MONSERRATE CARRASCO
 
Sociologia ii parte
Sociologia ii parteSociologia ii parte
Sociologia ii parte
Zimplemente Zesé
 
Sociología 2013
Sociología 2013 Sociología 2013
filosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptxfilosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptx
GustavoSartillo
 
Introduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologiaIntroduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologia
campoverde07
 
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Fatima Nolasco
 
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o noLa sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
20usuariou02
 
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Mary Candelo Ramirez
 
La SociologíA
La SociologíALa SociologíA
La SociologíA
Glenda Trejo
 
Nivel 1
Nivel 1Nivel 1
Nivel 1
Gaby
 
Sociología política 2da clase
Sociología política 2da claseSociología política 2da clase
Sociología política 2da clase
Emma Salazar
 
presentacion sociologia en mexico y el mundo
presentacion sociologia en mexico y el mundopresentacion sociologia en mexico y el mundo
presentacion sociologia en mexico y el mundo
ValeriaLira15
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
Maria Tamayo
 
Sociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdfSociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdf
karlahr
 
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación   sábado 18 de julioPresentación sociología de la educación   sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
Cesar Zuniga
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
Maria Tamayo
 

Similar a Clase 4 - Positivismo (20)

Sociología
SociologíaSociología
Sociología
 
Sociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. PerspectivasSociología política 3era clase. Perspectivas
Sociología política 3era clase. Perspectivas
 
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento SocialEscuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
Escuelas sociológicas - Corrientes y enfoques del pensamiento Social
 
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013Antecedentes de la sociologia   jeanethe 2013
Antecedentes de la sociologia jeanethe 2013
 
Materia unidad 1 sociologia UTB
Materia unidad 1 sociologia UTBMateria unidad 1 sociologia UTB
Materia unidad 1 sociologia UTB
 
Sociologia ii parte
Sociologia ii parteSociologia ii parte
Sociologia ii parte
 
Sociología 2013
Sociología 2013 Sociología 2013
Sociología 2013
 
filosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptxfilosofía positiva.pptx
filosofía positiva.pptx
 
Introduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologiaIntroduccion a la sociologia
Introduccion a la sociologia
 
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
Exposicion 3 Doctrinas Politicas II UAM
 
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o noLa sociología como ciencia que puede que te ayude o no
La sociología como ciencia que puede que te ayude o no
 
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2Historicidad de las ciencias socialesunidad2
Historicidad de las ciencias socialesunidad2
 
La SociologíA
La SociologíALa SociologíA
La SociologíA
 
Nivel 1
Nivel 1Nivel 1
Nivel 1
 
Sociología política 2da clase
Sociología política 2da claseSociología política 2da clase
Sociología política 2da clase
 
presentacion sociologia en mexico y el mundo
presentacion sociologia en mexico y el mundopresentacion sociologia en mexico y el mundo
presentacion sociologia en mexico y el mundo
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Sociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdfSociologia de la educacion pdf
Sociologia de la educacion pdf
 
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación   sábado 18 de julioPresentación sociología de la educación   sábado 18 de julio
Presentación sociología de la educación sábado 18 de julio
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 

Más de marianalorenz

Clase 11 - La nueva cuestión social
 Clase 11 - La nueva cuestión social Clase 11 - La nueva cuestión social
Clase 11 - La nueva cuestión social
marianalorenz
 
Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1
marianalorenz
 
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
marianalorenz
 
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo SocialClase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
marianalorenz
 
Bauman
BaumanBauman
Clase 15 - Inseguridad
Clase 15 - InseguridadClase 15 - Inseguridad
Clase 15 - Inseguridad
marianalorenz
 
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ PereyraClase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
marianalorenz
 
Clase 12 - Farninetti
Clase 12 - FarninettiClase 12 - Farninetti
Clase 12 - Farninetti
marianalorenz
 
Clase 18 - Svampa
Clase 18 - SvampaClase 18 - Svampa
Clase 18 - Svampa
marianalorenz
 
Clase 12 - Bauman
Clase 12 - BaumanClase 12 - Bauman
Clase 12 - Bauman
marianalorenz
 
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
marianalorenz
 
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valorClase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
marianalorenz
 
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología AlemanaClase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
marianalorenz
 
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho SocialClase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
marianalorenz
 
Clase 3 - Contractualismo
Clase 3 - ContractualismoClase 3 - Contractualismo
Clase 3 - Contractualismo
marianalorenz
 
Clase 2 - Revoluciones
Clase 2 - RevolucionesClase 2 - Revoluciones
Clase 2 - Revoluciones
marianalorenz
 

Más de marianalorenz (16)

Clase 11 - La nueva cuestión social
 Clase 11 - La nueva cuestión social Clase 11 - La nueva cuestión social
Clase 11 - La nueva cuestión social
 
Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1Cuadro comparativo u1
Cuadro comparativo u1
 
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.Clase 10 - Weber y la política como profesión.
Clase 10 - Weber y la política como profesión.
 
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo SocialClase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
Clase 6 - Durkheim División del Trabajo Social
 
Bauman
BaumanBauman
Bauman
 
Clase 15 - Inseguridad
Clase 15 - InseguridadClase 15 - Inseguridad
Clase 15 - Inseguridad
 
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ PereyraClase 14 - Svampa/ Pereyra
Clase 14 - Svampa/ Pereyra
 
Clase 12 - Farninetti
Clase 12 - FarninettiClase 12 - Farninetti
Clase 12 - Farninetti
 
Clase 18 - Svampa
Clase 18 - SvampaClase 18 - Svampa
Clase 18 - Svampa
 
Clase 12 - Bauman
Clase 12 - BaumanClase 12 - Bauman
Clase 12 - Bauman
 
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.Clase 9 - Weber y la ética protestante.
Clase 9 - Weber y la ética protestante.
 
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valorClase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
 
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología AlemanaClase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
Clase 7 - Marx y la Iedeología Alemana
 
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho SocialClase 5 - Durkheim Hecho Social
Clase 5 - Durkheim Hecho Social
 
Clase 3 - Contractualismo
Clase 3 - ContractualismoClase 3 - Contractualismo
Clase 3 - Contractualismo
 
Clase 2 - Revoluciones
Clase 2 - RevolucionesClase 2 - Revoluciones
Clase 2 - Revoluciones
 

Clase 4 - Positivismo

  • 1. Positivismo • El estudio de los fenómenos sociales debe emplear las mismas técnicas científicas que las ciencias naturales. • Estudio de la sociedad como disciplina científica • Contra la filosofía destructiva y negativa de la Ilustración (por eso positivismo) que había desencadenado la Revolución Francesa. • Contra la revuelta social y la revolución a favor del orden social. Conservadora.
  • 2. Claude Henri de Saint - Simon (1760 -1825) • La sociedad puede compararse al modelo del organismo. Para su estudio debe distinguirse un análisis de sus partes – morfología o anatomía – y uno de su funcionamiento: fisiología •Problemas de la sociedad industrial:  Armonizar los intereses de los capitalistas y proletariado Enfrentamiento clases progresistas (industriales) y retrógradas (rurales). Enfrentamiento entre el progreso y la tradición. Para que el orden exista la clase progresista debe prevalecer sobre la otra. Para acceder a la armonía de las relaciones entre burgueses y proletarios se deben mejorar las condiciones de vida de estos últimos • Influencias del pensamiento saintsimoniano: Derecha – Positivismo – Comte y Durkheim Izquierda – Socialismo utópico - Marx
  • 3. Auguste Comte (1798 -1857) • Francés. Nace en Montpellier. • No obtuvo ningún titulo universitario. • Fue secretario y discípulo de Calude Henri Saint- Simon. • Obra de mayor importancia: Cours de Philosophie Positive (1842). • Comte murió en Paris en 1857.
  • 4. Auguste Comte (1798 -1857) •Padre de la sociología. Le da nombre: “física social”, es decir, “la ciencia que tiene por objeto de estudio los fenómenos sociales considerados con el mismo espíritu que los astronómicos, los físicos, los químicos o los fisiológicos, es decir sujetos a leyes naturales invariables , cuyo descubrimiento es el objeto especial de investigación” •Sociología como religión secular. •Sintetiza el Iluminismo y el Conservadurismo:  Del primero toma las ideas de razón y progreso. Del segundo la idea de orden asentado en la moral. • Los cambios deben estar contenidos en el orden. •Su lema es “Orden y Progreso”: Orden: - Posible sobre la base del consenso. - Estudiado por la estática social. Progreso: -Debe ser conducido de manera que asegure el mantenimiento de la solidaridad para evitar la desintegración social. - Estudiado por la dinámica social.
  • 5. Auguste Comte (1798 -1857) • Ley de los 3 estadíos (etapas): • Sucesión ordenada de etapas. Se pasa de un orden a otro. Hay un momento de ruptura o transición 1)Etapa teológica (religión):  Desde el origen de la humanidad hasta el fin de la Edad Media  Conocimiento del mundo de forma mágico- religiosa  Sociedad militar (actividad conquista y saqueo)  Estructurada, rígida y jerárquica  Poder: sacerdotes y guerreros 2) Etapa metafísica (filosofía):  Renacimiento (S XV) – Iluminismo (S XVII)  Indagación sobre las causas últimas  Etapa de transición  Poder: filósofos y diplomáticos o legistas 3)Etapa positiva (ciencia)  Sociedad industrial  Conocimiento científico  Poder: científicos e industriales Jerarquía de las ciencias: cada una de las disciplinas científicas va a alcanzar la etapa positiva en un momento diferente.
  • 6. Herbert Spencer (1820 -1903) • No hay diferencias metodológicas en el estudio del la naturaleza y la sociedad • Partidario del “laissez faire” y en contra de la intervención estatal Estructura y función: • Las estructuras sociales son concebidas como las de un organismo animal. Entre los órganos de la sociedad (instituciones) hay relaciones de mutua dependencia, como se observan en los seres vivos; en tales relaciones se observa una diferenciación de funciones, que lleva a la sociedad a ser cada vez mas heterogénea a medida que crecen sus dimensiones, y cada vez más capaces de realizar acciones mas complejas. Ley general de la evolución: • Sociedad organismo altamente complejo: supraorganismo • Los organismos evolucionan desde formas simples y homogéneas a formas complejas y heterogéneas. De lo indiferenciado a lo diferenciado • Con el aumento de la complejidad de la estructura se especializan las funciones. De esta forma las diferentes partes de la estructura se hacen complementarias e interdependientes.
  • 7. Herbert Spencer (1820 -1903) • Análisis de la diferenciación estructural… • Jefatura: existencia de alguien que da órdenes • División social del trabajo: distribución de las tareas especializadas entre los miembros de la sociedad • Clasificación de las sociedades: 1) Primera tipología (Jefaturas y División del Trabajo) – Complejidad y heterogeneidad a) Sociedades simples: homogéneas b) Sociedades compuestas: diferenciación pero débilmente institucionalizada c) Sociedades doblemente compuestas: diferenciación y especialización d) Sociedades triplemente compuestas: grandes civilizaciones – sociedades modernas 2) Segunda tipología ( de acuerdo al tipo de actividad y cooperación) a) Sociedad militar: conquista y saqueo – cooperación forzosa b) Sociedad industrial: producción y distribución de bienes de forma pacífica – cooperación voluntaria. • Utilización de tipos ideales • No establece la ley general de la evolución como ley histórica (Hay coexistencia de sociedades simples y complejas)