Este documento clasifica los grupos de acuerdo a sus fronteras, estructura, vinculación, liderazgo, patología y función. Los grupos pueden ser abiertos o cerrados dependiendo de si su número de miembros es ilimitado o limitado, respectivamente. También pueden ser informales sin estructuras ni reglas, o formales con jerarquías y estatus. En cuanto a su liderazgo, pueden ser autoritarios, permisivos o democráticos.
Existen una gran variedad de tipologías de grupo integradas principalmente en grupos por su tamaño, por su composición, por sus funciones e incluso por su origen....
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LA RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD-GRUPO-INDIVIDUO COMO ENCUADRE PARA EL ESTUDIO DEL GRUPO
Para poder entender la relación que existe entre sociedad, grupo e individuo, es necesario que se conozca la definición o concepto de cada una de ellas, porque es así como vamos a comprender que aunque existan diferencias entre lo que es sociedad, grupo e individuo, todos estos términos se relacionan entre sí.
● Definición de sociedad
La sociedad se caracteriza por un grupo de personas que se relacionan entre sí, y que presentan mismas características como pueden ser: culturales, sociales, políticas, etc. Los integrantes que pertenecen a una sociedad se caracterizan por:
•Pertenecer y tener una identidad de un mismo colectivo o grupo.
•Se encuentran ubicados en una misma zona geográfica.
•Dentro de la sociedad se crean normas que no necesariamente están escritas, si no que se ajustan y ayudan a los integrantes a tener una mejor convivencia.
•Las sociedades van cambiando con el tiempo sus costumbres. (Ejemplo: a mediados del siglo XX las mujeres obtuvieron el derecho al voto).
● Definición de grupo
El ser humano, de manera constante, necesita siempre de la ayuda de otras personas, y de relacionarse, es por eso por lo que se crean grupos dentro de la sociedad. Un grupo está conformado por una o más personas que interactúan entre sí, tienen los mismos objetivos, con una relación más o menos afectiva. Estos grupos de personas actúan de acuerdo a los valores y normas que han aprendido a lo largo de su formación, para así mantener la estabilidad y seguir perteneciendo a dicha sociedad.
● Definición de individuo
Un individuo es uno frente a una pluralidad (muchos individuos). A su vez este posee rasgos únicos e irrepetibles, características que lo diferencian de los demás, como el nombre, la nacionalidad, la cultura, etc. Un individuo es una persona autónoma, con propios sentimientos, capaz de pensar y saber qué es lo que desea y cómo lo quiere. Además a un individuo se lo caracteriza también porque se agrupan con los seres de su misma especie o con aquellos que presentan las mismas características, la cual luego pasaría a ser una sociedad.
¿CUÁL ES LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE SOCIEDAD, GRUPO E INDIVIDUO COMO ENCUADRE PARA EL ESTUDIO DEL GRUPO?
Estos términos están relacionados de manera íntima porque por medio del individuo se forman lo que son los grupos y esto a su vez le dan cabida a lo que conocemos como sociedad la cual nos da a conocer una gran diversidad de culturas, creencias, tradiciones, costumbres, que poseen entre sí.
Esto enriquece a cada individuo ya que sin importar que tengas varias características, siempre van a tener los mismos rasgos biológicos, psicológicos, sociales y principalmente culturales, por eso debemos recordar que aunque somos diferentes siempre nuestra cultura nos unirá.
“no puede haber sociedad sin grupo, y tampoco, puede haber grupo, sin individuos”.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. POR SUS FRONTERAS
• a)Abiertos: Número
ilimitado de miembros.
• b)Cerrados: Número
limitado de miembros.
3. POR SU ESTRUCTURA
• a)Informal: No hay
estructuras, ni reglas.
• b)Formal: Tienen
jerarquías, reglas, “ st
atus” .
4. POR SU VINCULACIÓN
• a)Referencia: Se identifican
psicológicamente.
• b)Pertenencia: No necesariamente se
identifican.
5. POR SU LIDERAZGO
• a)Grupos autoritarios: Miembros
sumisos, agresividad mutua, creación de
«chivos expiatorios», ausencia de
compromiso, comunicación vertical.
• b)Grupos «Laissez-Faire» o permisivos:
Decisiones al arbitrio individual, menos
productivos, menos perseverantes (Dejar
hacer, dejar pasar),ausencia definida de
normas y reglas.
6. • c)Grupos democráticos: Decisiones
tomadas por el grupo, mayor sentido de
respeto y de responsabilidad, producción
más uniforme,comunicación horizontal.
7. POR SU PATOLOGÍA
• MESIANICOS: Cohesión
del grupo por admiración
exagerada al líder. Si el
líder duda de su
autoridad, el grupo entra
en crisis ante la amenaza
de romper la dependencia
emotiva, mostrándose
hostil ante el líder.