¿Qué tipo de concepto tenemos alrededor nuestro? ¿Cómo formamos el concepto de justica e injusticia, bueno y malo? Si alguna vez te has formulado alguna de estas preguntas o quieres conocer como llegaste a formar los conceptos que tienes sobre la vida, situaciones, objetos o personas, estas diapositivas son para ti. El contenido de la presentación fue recapitulada del libro de texto "Lógica I" la cual cuenta con la siguiente ficha bibliográfica Autor: Luis Alfonso Zazueta Bastidas Año de edición: 2019 Edición: primera Editorial: BookMart Páginas: 160

1. ORDENA SUS
PENSAMIENTOS DE
FORMA COHERENTE

2. Comunicar nuestros pensamientos de manera
ordenada y coherente.
Proposito de la unidad

3. Contenido tematico
2.1 Caracteristicas y
función del concepto
Definición del concepto
Formación del concepto
Características
Esenciales
Accidentales
2.3 Relaciones y operaciones
entre conceptos
Predicables
Operaciones
Clasificación
División
2.2 Propiedades del
concepto
Extensión y comprensión
del concepto
Clasificación del
concepto

4. Evaluación
Diagnostica

5. Mediante una lluvia de ideas contesta las siguientes
preguntas
LÓGICA
Pregunta 1: ¿Se puede pensar sin utilizar
conceptos o palabras?
Respuesta 1.
Respuesta 2.
Pregunta 2: ¿En que caso crees que es
importante definir las palabras que usamos?

6. Mediante una lluvia de ideas contesta las siguientes
preguntas
LÓGICA
¿A cuales animales pertenecen las siguientes huellas?

7. Mediante una lluvia de ideas contesta las siguientes
preguntas
LÓGICA
¿A cuales animales pertenecen las siguientes huellas?

8. Mediante una lluvia de ideas contesta las siguientes
preguntas
LÓGICA
¿Cómo logras identificar a los perros y no confundirlos
por gato?

9. CONCEPTO
Proveniente del latin Conceptio y del verbo
Concipere que significa CONCEBIR. Concipere
derivaba de Capere que significa AGARRAR O
TOMAR ALGO.

10. CONCEPTO
ES LA PRIMERA OPERACIÓN DE LA MENTE, QUE
CONSISTE EN LA SIMPLE APREHENSIÓN DE LAS
CUALIDADES ESENCIALES DE LOS OBJETOS.

11. Realizamos la representación
de los objetos, cosas o
personas del mundo real
PROCESAMOS
1.
Captamos la idea
fundamental de un objeto,
persona o cosa.
2. OPERAMOS
Mediante sentimientos y
emociones o intelectuales
3. REPRESENTAMOS
CONOCIMIENTO

12. La idea o concepto es la
representación de un objeto
SIN AFIRMAR o NEGAR NADA
de él.
Gutierrez, 1998
Definición de conceptos de algunos
autores
La idea o representación
intelectual de un objeto, la
cual se forma por abstracción
Escobar, 2003
El concepto es el pensamiento de
las notas que se concideran como
características de un objeto o de
una clase de objetos
Chavez, 2004
Página 55, Libro
de texto lógica I

13. Formación del
concepto
Percepción
Identificar
características
esenciales y separarlas
de las no esenciales
Abstracción
Captar por medio de
los sentidos los datos y
características del
objeto.
Formar clases a partir
de relacionar y agrupar
las características
comunes
Generalización

14. CONCEPTO
ESCENCIA
ESCENCIA

15. CONCEPTO
No refiere a los objetos
de manera individual
No detona individualidad
No refiere a individuos
sino a una CLASE o
conjunto de estos.

16. ¿Qué es una clase?
Representa al conjunto de cosas
que comparten entre sí las mismas
características y viceversa. Un
individuo pertenece a una clase si
posee las características definidas
por la clase.

17. Elaboración de un concepto
Operación mental Forma lógica Forma expresión
Percepción
Abstracción
Generalización
Concepto
Clase
Termino
Palabra

18. CONCEPTO PALABRA
Significado unívoco Significados diversos

19. CONCEPTO
Características Esenciales
Características Accidentales
Son las permiten la comprensión de
cada concepto, es decir, sin las cuales
no podemos pensar en concepto.
Pueden existir, pero no son necesarias
para que tengamos o construyamos el
concepto.

21. Características esenciales
y accidentales | EJEMPLO
Página 58, Libro de texto lógica I

22. Identifica el siguiente concepto
de acuerdo a sus características
esenciales y accidentales

23. Identifica el siguiente concepto
Característica esencial
Característica accidental
La función principal de este objeto es
transportar ropa u objetos diversos
en un viaje.
Puede ser de lona, plastico, etc.

24. Identifica el siguiente concepto

25. Identifica el siguiente concepto
Característica esencial
Característica accidental
La función principal es que se utiliza
para descansar comodamente
Puede ser de madera, hierro, etc.

26. Identifica el siguiente concepto

27. Identifica el siguiente concepto
Característica esencial
Característica accidental
Aparato electrodomestico para
perservar alimentos.
Hierro, plástico, aislante térmico, forro,
compresor, conductor eléctrico,
capacitor, etc.

28. Identifica el siguiente concepto

29. CONCEPTO Características Esenciales
Características Accidentales
Logra una representación
mental del objeto mediante
sus notas esenciales, lo que
nos permite identificarlo y
distinguirlo de los demas.
Es aquel que:
Comprensión
Extensión
Consiste en la nota o conjunto de notas
esenciales que son características del objeto o
de una clase de objetos.
ES LA CLASE; Conjunto o números de individuos
o los que se les aplica dicho concepto.

30. CONCEPTO
EXTENSIÓN
A mayor comprensión, menor
extensión y viceversa: a menor
comprensión, mayor extensión
COMPRENSIÓN

31. Comprensión y Extensión del
concepto | EJEMPLO
Característica esencial
Característica accidental
Criatura mitológica mitad hombre y
mitad toro
Puede tener músculos, alguna prenda
en la parte humana, tiene ojos de
color rojo, etc.

32. Comprensión y Extensión del
concepto | EJEMPLO
Característica esencial
Característica accidental
Criatura mitológica mitad hombre y
mitad toro
Puede tener músculos, alguna prenda
en la parte humana, tiene ojos de
color rojo, etc.

33. Comprensión y Extensión del
concepto | EJEMPLO
Página 61, Libro de texto lógica I

34. ¿LOS CONCEPTOS SE PUEDEN
CLASIFICAR?

35. Conceptos genericos
Conceptos especificos
Conceptos coordinados
Estos se encuentran en la misma extensión y
pertenecen a la misma especie.
CLASIFICACION
CONCEPTOS
DE
Estos son cuando tienen mayor contenido o lo
incluyen en su extensión
Se conocen como específicos debido a que es
incluida en la extensión del otro

36. Clasificación del
concepto |
EJEMPLO
Página 63, Libro de texto lógica I

37. Mediante una lluvia de ideas contesta las siguientes
preguntas | Página 56 del libro de texto Lógica I
LÓGICA
Pregunta 1: ¿Qué noción tienes de lo que
es un concepto?
Respuesta 1.
Respuesta 2.
Pregunta 2: ¿Qué caracteriza o distingue al
concepto?
Pregunta 3: ¿De qué tras formas del
pensamiento se diferencian?
Respuesta 3.
Pregunta 4: Menciona un ejemplo
Respuesta 4.

38. Ordena los siguientes grupos de conceptos de
mayor a menor EXTENSIÓN
Artrópodo, Insecto, Vivente, Avispa,
Invertebrado, Animal, Ente.
Página 61 | Libro de
texto lógica I

39. Ente
Vivente
Animal
Invertebrado
Artrópodo
Insecto
Avispa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ordena los siguientes grupos de conceptos de
mayor a menor EXTENSIÓN

40. Ordena los siguientes grupos de conceptos de
mayor a menor EXTENSIÓN
Conejo, Mamífero, Vertebrado,
Roedor, Animal, Ser vivo
Página 61 | Libro de
texto lógica I

41. Ser vivo
Animal
Vertebrado
Mamifero
Roedor
Conejo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ordena los siguientes grupos de conceptos de
mayor a menor EXTENSIÓN

42. Ordena los siguientes grupos de conceptos de
mayor a menor EXTENSIÓN
La noche estrellada, Vicent van Gogh,
Expresión artística, Obra de arte,
Impresionismo, Pintura
Página 61 | Libro de
texto lógica I

43. Expresión artistica
Obra de arte
Impresionismo
Pintura
Vicent van Gogh
La noche estrellada
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ordena los siguientes grupos de conceptos de
mayor a menor EXTENSIÓN

44. CONCEPTO
No son entidades aisladas
de nuestra mente
Son relaciones, es decir,
union con otros conceptos.

45. PREDICABLES
Modo en que relacionamos unos conceptos con
otros. En la predicación los conceptos tienen la
funciones de sujeto o de predicado.

46. Predicables | EJEMPLO
Página 65, Libro de texto
lógica I

47. Predicables Esenciales
Predicables NO esenciales
PREDICABLES
Género: abarca las especies que tienen algo
en común
Especie: agrupa a individuos que tienen la
misma esencia o pertenecen a la misma
clase.
Diferencia específica: nota esencial que
distingue a las especies de mismo género.
Propiedad a lo propio: alude a una nota que
para éste es exclusiva y característica,
aunque no sea un constitutivo esencial.
Accidente: es una nota no indispensable
para el sujeto de la proposición

48. Predicables Esenciales | EJEMPLO
Página 66, Libro de texto lógica I

49. Identifica el género al que pertenece los
siguientes grupos de conceptos

50. Identifica el género al que pertenece los
siguientes grupos de conceptos
Maíz, Cebada, Arroz, Trigo, Mijo,
Centeno, Avena
Página 66 | Libro de
texto lógica I

51. Identifica el género al que pertenece los
siguientes grupos de conceptos
Cereales

52. Ruido, Ladrido, Canto, Chillido, Voz
Página 66 | Libro de
texto lógica I
Identifica el género al que pertenece los
siguientes grupos de conceptos

53. Identifica el género al que pertenece los
siguientes grupos de conceptos
Sonidos

54. Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda

55. Racional
Profesor
Reír
Hombre
Animal
Página 67 | Libro de texto lógica I
Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda
Especie: Género: D. Especifica
Propiedad: Accidente:

56. Racional
Profesor
Reír
Hombre
Animal
Página 67 | Libro de texto lógica I
Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda
Especie: Género: D. Especifica
Propiedad: Accidente:
Hombre Animal Racional
Profesor Reír

57. Escuela
Zona
escolar
Los
estudiantes
Institución
Educativa
Dedicada a
enseñanza
Página 67 | Libro de texto lógica I
Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda
Especie: Género: D. Especifica
Propiedad: Accidente:

58. Página 67 | Libro de texto lógica I
Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda
Especie: Género: D. Especifica
Propiedad: Accidente:
Escuela Zona
escolar
Institución
educativa
Los
estudiantes
Dedicada a
enseñanza
Escuela
Zona
escolar
Los
estudiantes
Institución
Educativa
Dedicada a
enseñanza

59. Cetáceo
Mamífero
Delfín
Color gris
Domesticable
Página 67 | Libro de texto lógica I
Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda
Especie: Género: D. Especifica
Propiedad: Accidente:

60. Página 67 | Libro de texto lógica I
Ordena los conceptos de acuerdo con el
predicable que les corresponda
Especie: Género: D. Especifica
Propiedad: Accidente:
Delfín Mamífero Cetáceo
Domesticable Color gris
Cetáceo
Mamífero
Delfín
Color gris
Domesticable

61. O
P
ERACIONESCONCEPTUADOR
A
S
Las operaciones conceptuadoras mas comunes son la
clasificación y división, ya que tienen como base las
relaciones entre conceptos de acuerdo a un
ordenamiento jerarquico con un determinado criterio

62. Clasificación
División
OPERACIONES
CONCEPTUADORAS
El concepto o extensión
Las partes clasificadas
El criterio de clasificación
Es la operación que agrupa en clases a
individuos que comparten caracteristicas
comunes; dicha operacion consta de tres
elementos:
1.
2.
3.
El todo o aquello que se divide
Las partes o elementos que se compone
El criterio de división
Proveniente del latín dividere, cuyo significado
es "partir/separar", es decir, descompone todo
en partes esenciales; dicha operación consta de
tres elementos:
1.
2.
3.

63. Clasificación| EJEMPLO
Página 68, Libro de texto
lógica I

64. División
EJEMPLO
Página 69, Libro de texto
lógica I

65. "La división va de lo general a lo particular
(del todo a las partes), mientras que la
clasificación va de lo particular a lo
general (de las partes al todo)"

66. Lápiz
Compás
Regla
Bolígrafo
Diccionario
Libro
Página 70 | Libro de texto lógica I
Desarrolla las clasificaciones con los
siguientes conceptos

67. Genero
D. Especifica
Especie
Taza
Vaso
Sartén
Cazuela
Olla
Cuchara
Plato
Tenedor
Jarra
Cuchillo
Jarro
Cazo
Cafetera
Página 70 | Libro de texto lógica I
Desarrolla las clasificaciones con los
siguientes conceptos

68. Genero
D. Especifica
Especie
Taza
Vaso
Sartén
Cazuela
Olla
Cuchara
Plato
Tenedor
Jarra
Cuchillo
Jarro
Cazo
Cafetera
Página 70 | Libro de texto lógica I
Desarrolla las clasificaciones con los
siguientes conceptos
Utencilios de
cocina
Sirve para
cocinar
Cazuela
Olla
Sartén
Cazo
Taza
Vaso
Jarra
Jarro
Cafetera
Sirve para
bebidas
Cuchara
Plato
Tenedor
Cuchillo
Sirve para
comer

69. Genero
D. Especifica
Especie
Silla
Mesa
Ropero
Tocador
Sofá
Clóset
Escritorio
Librero
Esquinero
Sillón
Perchero
Banco
Cama
Página 70 | Libro de texto lógica I
Desarrolla las clasificaciones con los
siguientes conceptos

70. Genero
D. Especifica
Especie
Silla
Mesa
Ropero
Tocador
Sofá
Clóset
Escritorio
Librero
Esquinero
Sillón
Perchero
Banco
Página 70 | Libro de texto lógica I
Desarrolla las clasificaciones con los
siguientes conceptos
Muebles
Sirven para
sentarse
Sirven para
guardar ropa
Sirven para
Decoración
Silla
Sofa
Sillon
Banco
Ropero
Tocador
Clóset
Perchero
Escritorio
Librero
Esquinero