Este documento describe las partes fundamentales de una reseña. Explica que una reseña resume y examina una obra literaria o científica. Luego detalla los dos tipos principales de reseña, la descriptiva y la crítica, y sus estructuras y objetivos respectivos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo evaluar y autoevaluar una reseña.

1. COEM 4205
LA RESEÑA
Partes fundamentales de la reseña
Ilia E. López Jiménez

2. LA RESEÑA
• El Diccionario de la lengua española (Real Academia
Española, 2001) define el término reseña de la manera
siguiente: «Noticia y examen que se hace de una obra
literaria o científica».
• El término procede de latín, de la suma del prefijo “re-“,
que es sinónimo de “reiteración”, y del sustantivo “signum”,
que es equivalente a “señal” (Definición de.com).

3. LA RESEÑA
• Es un género discursivo que describe o resume las
principales características de un texto o una obra:
• literaria (cuento, novela, obra de teatro y poema), periodística
(nota informativa, artículo de opinión, reportaje y entrevista);
• de información científica (informe, monografía, biografía y relato
histórico)
• instruccional (manual)
• epistolar (carta y solicitud)
• humorística (historieta)
• publicitaria (aviso, folleto y boletín)

4. LA RESEÑA
cmaptools

5. LA RESEÑA
• La reseña, llamada también comentario de texto, es un
tipo de texto en el que se combinan:
• la información (datos, recursos)
• el comentario (examen)
• Se destacan dentro de este género discursivo, dos tipos
o modalidades de la reseña:
• la reseña descriptiva
• la reseña crítica

6. METODOLOGÍA
• Tanto en el caso de la reseña
descriptiva como en la reseña
crítica para realizar el examen
de una obra es necesario contar
con la información relacionada
con los datos necesarios para
luego realizar una ficha
bibliográfica:
• portada
• guarda
• contraportada
• índice
• cuerpo del texto (prólogo,
introducción, conclusión,
epílogo)
• solapas

7. RESEÑA DESCRIPTIVA
• Su función es informar, el redactor no asume la
responsabilidad de evaluar o de valorar, sino que
describe, informa, señala la hipótesis y las ideas
principales; orienta al lector del texto.
• Describe el tema, la hipótesis central y las ideas
principales que el autor aborda.
• Hace una sinopsis descriptiva de los contenidos del texto
y los presenta mediante una estructura.

8. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO
 Ficha bibliográfica
• recopilará información
relacionada con:
• el autor,
• el año de publicación,
• la edición,
• el lugar de publicación y la
editorial.
 Los datos recopilados en la ficha
bibliográfica se organizarán
dependiendo del manual de estilo
utilizado para la redacción:
 Modern Language Association
(MLA),
 American Psychological
Association (APA), etcétera.
 . Introducción
 incluye información acerca de
• el autor (nacionalidad, premios
o reconocimientos recibidos,
otros libros publicados),
• el género al que pertenece
(características de otras obras
del mismo género),
• el contexto de publicación (si
forma parte de un volumen de
una revista, si es parte de las
memorias de un congreso o de
una edición especial).

9. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO
Resumen expositivo
• Consiste en sintetizar el
texto sin emitir juicios
valorativos
Comentario
• informa al lector acerca
de qué trata (el tema),
cómo está estructurada
Conclusión
• retoma los
planteamientos
fundamentales
• se mantiene al margen,
la argumentación ocupa
un papel secundario

10. RESEÑA DESCRIPTIVA

11. RESEÑA CRÍTICA
• La reseña crítica es un texto que pertenece a los géneros
de opinión; dentro de este grupo están también el
editorial, la columna, el artículo, el comentario y la reseña
crítica.
• Como los demás textos de opinión, se organiza siguiendo
una estructura argumentativa que inicia con la definición
del objeto a tratar, continúa con la toma de posición —
que se justifica ya sea contrastando con diversos
argumentos o a través de opiniones personales— y cierra
reafirmado la posición adoptada.

12. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO
1. Introducción presentación del texto
que, dependiendo de los tipos
de introducción: directa o
indirecta, puede incluir citas o
comentarios referentes al
recurso (indirecta) y la ficha
bibliográfica de este (directa)
2. Resumen expositivo breve exposición relacionada
con el tema
3. Comentario crítico valoración del recurso
4. Conclusión comentarios finales y
recomendaciones para el lector

13. RESEÑA CRÍTICA

14. RESEÑA CRÍTICA

15. DESCRIPCIPCIÓN
• Representación de cosas mediante el lenguaje.
1. El tipo de recurso
 artículo, blog, revista, página web, libro, etc.
2. La modalidad textual
 argumentación, diálogo, exposición, narración, etc.
3. El objetivo comunicativo
 argumentar, Informar, persuadir
4. El tema o la disciplina a la que pertenece
 administrativo, científico, humanístico, jurídico, etc.

16. VALORACIÓN
• Valorizar (valorar)
• Emitir un juicio de valor
• opinión expresada por un
individuo sobre un tema
concreto
• Reconocer, estimar el valor
o mérito de alguien o algo.
• Emplear un tono neutral:
• Evitar los tonos negativos:
• la ironía,
• el menosprecio,
• el sarcasmo
• Eliminar:
• la adjetivación profusa
• el uso de aumentativos,
diminutivos
• Utilizar
• datos concretos
• recursos de información

17. EVALUACIÓN
• Buscar y seleccionar fuentes, Comprender y
usar fuentes, Identificar y aplicar formatos.
Página elaborada por el Centro de Redacción
Académica (CREA) del Tecnológico de
Monterrey. Disponible en:
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea
•
• Cómo evaluar libros. Página sobre la
evaluación de recursos de información,
elaborada por Colorado State University.
Disponible en:
http://lib.colostate.edu/howto/spanish/spevalbk.
html
•
• ¿Cómo evaluar páginas web? Disponible en:
Página sobre la evaluación de recursos de
información, elaborada por Colorado State
University.
http://lib.colostate.edu/howto/spanish/spevalwe
b.html
Fuentes para la
evaluación y la
valoración de
los recursos de
información.

18. FORMATO
• Para escribir una reseña en el
formato APA:
• colocar los márgenes, fuentes y
encabezados apropiados en el
papel
• crear un título de página que
incluya el título del trabajo, el
nombre del autor y el nombre de la
institución
• Incluir el encabezado (titulillo) que
debe consistir en el número de
página a la derecha y el título de la
reseña a la izquierda.
• escribir la introducción
• hacer una lista de las referencias
http://www.eho
wenespanol.co
m/escribir-
resena-libro-
formato-apa-
como_21412

19. AUTOEVALUACIÓN
¿El discurso es claro?
¿Es congruente?
¿Refleja todas las ideas que se pretendían expresar?
¿Contiene todas las partes?
¿Presenta una valoración objetiva?
¿Están fundamentados los argumentos?

20. REFERENCIAS
El libro y sus partes. (2010, diciembre 3). [En línea, blog]. Disponible en:
http://karen-ellibroysuspartes.blogspot.com
El libro: su significado, partes y tipología. (2012, junio 3). [En línea, blog].
Disponible en: http://www.alquiblaweb.com/2012/06/03/el-libro-su-significado-
partes-y-tipologia-13
López Portillo, E. (2005). La reseña crítica. [En línea, Web]. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/edupermanente/infografias/Webs/CicloVI/Es
p/Espa_Uni3-L_13_7.htm
Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española. Vigésima
segunda edición. [En línea, Web]. Disponible en:
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae
Sabato, D. (2015, Mayo 1). Reseña critica. Lengua castellana. [En línea, blog].
Disponible en: http://deicysiabattolenguacastellana.blogspot.com/2015/05/resena-
critica.html

21. REFERENCIAS
Sabino, C. (1994). Cómo hacer una tesis. Caracas,
Venezuela: Editorial Panapo.
Zamora, G. (2011, Diciembre 29). Fases para la
elaboración de una reseña. La comunicación humana. [En
línea, blog]. Disponible en:
http://guadalupezam.blogspot.com/2011/12/fases-para-la-
elaboracion-de-una-resena.html
Zapata, W. (2012, Octubre). La reseña. Comunicación para
la escuela de idiomas. [En línea, blog]. Disponible en:
http://comuno13.blogspot.com/2012/10/actividad-tres-la-
resena.html